Jogalkotás az oktatás területén: A gyakorlati valóság és a tudományos elvek betartása.

A képzésre a Saigoni Egyetemen került sor, az Oktatási és Képzési Minisztérium osztályainak és osztályainak, az Oktatási és Képzési Minisztériumok, valamint a képzőintézmények küldötteinek részvételével.

Nguyễn Van Phuc oktatási és képzési miniszterhelyettes részt vett a képzésen és előadást tartott.

A gyakorlatiasság és a tudományos érvényesség biztosítása.

Nguyễn Van Phuc oktatási és képzési miniszterhelyettes hangsúlyozta az intézmények és a törvények tökéletesítésének fontosságát az oktatási szektorban, amely számos átfogó és mélyreható reformmal néz szembe.

A miniszterhelyettes szerint az Oktatási és Képzési Minisztérium jelenleg három fontos törvénytervezet kidolgozásán és véglegesítésén dolgozik, ezek közé tartozik: az oktatási törvény számos cikkének módosításáról és kiegészítéséről szóló törvény, a módosított felsőoktatási törvény, valamint a módosított szakképzési törvény.

Nguyễn Van Phuc miniszterhelyettes beszédet mondott, amelyben felvázolta a képzés irányvonalát.

Nguyễn Van Phuc miniszterhelyettes megerősítette, hogy a törvények kidolgozásának átfogó elve a párt és az állam oktatási és képzési irányvonalának szoros betartása. A párt, a nemzetgyűlés és a kormány összes főbb oktatásfejlesztési politikáját intézményesíteni kell a jogrendszerben.

A miniszterhelyettes megemlítette, hogy a Nemzetgyűlés nemrégiben jóváhagyta az óvodáskorú gyermekek, az általános és középiskolás tanulók, valamint az általános oktatási programokban részt vevő tanulók tandíjmentességét. Ez egy fontos politika, amelyet haladéktalanul konkretizálni kell az oktatási törvény egyes cikkeit módosító és kiegészítő törvénytervezetben.

A miniszterhelyettes hangsúlyozta a jogalkotási folyamat gyakorlati szempontjait is, hogy a szabályozások hatékonyan alkalmazhatók legyenek a gyakorlatban. A három törvénytervezetnek összehangoltnak, következetesnek és hatékonyan alkalmazhatónak kell lennie a gyakorlatban.

A miniszterhelyettes által említett másik fontos alapelv a nemzetközi tapasztalatokra való hivatkozás a jogalkotási folyamatban. Ugyanakkor a miniszterhelyettes hangsúlyozta, hogy a törvénytervezeteknek és a kapcsolódó jogszabályoknak szilárd tudományos és oktatási alapokra van szükségük. Ezért a tanárok, kutatók és szakértők szerepe rendkívül fontos.

Áttörés a minőség és a tanulók jogai terén.

A képzésen Mai Thi Anh asszony, az Oktatási és Képzési Minisztérium Jogi Osztályának igazgatója jelentést tartott, amelyben ismertette a 2019. évi oktatási törvény számos cikkének módosításáról és kiegészítéséről szóló törvény legalizálásával kapcsolatos politikát.

Mai Thi Anh asszony kijelentette, hogy a 2019. évi oktatási törvény módosításának kontextusa a nagyobb pártok irányelveinek végrehajtásán alapul, mint például a 91-KL/TW számú határozat, a 126-KL/TW számú határozat, az 57-NQ/TW számú határozat és számos más dokumentum.

A törvénymódosítás ugyanakkor a digitális transzformáció és a mély nemzetközi integráció korában az oktatásfejlesztés követelményeinek való megfelelést is célozza.

Mai Thi Anh asszony, az Oktatási és Képzési Minisztérium Jogi Osztályának igazgatója jelentést tartott, amelyben ismertette a 2019. évi oktatási törvény egyes cikkeinek módosítására és kiegészítésére vonatkozó politikát.

Továbbá ez egy megoldás a nemzeti oktatási rendszer meglévő hiányosságainak kezelésére is. Konkrétan olyan kérdéseket kell felülvizsgálni, mint az iskolai tanácsok modellje az állami középiskolákban, az oktatási minőség akkreditációja, valamint a tanárokra és adminisztrátorokra vonatkozó politikák, és a gyakorlati realitásokhoz kell igazítani őket.

A 2019. évi oktatási törvény módosításának és kiegészítésének fő célja az oktatási intézmény fejlesztése, valamint az állami oktatásirányítás hatékonyságának és eredményességének fokozása.

Ezenkívül ez az oktatási intézmények autonómiájának növelését és a rendszer decentralizálását, a nehézkes adminisztratív eljárások csökkentését, és különösen a diákok jogainak maximális védelmét célozza.

Végül a törvény módosítása hozzájárul a teljes jogrendszer következetességének és egységességének biztosításához is.

A Jogi Osztály igazgatója részletesen bemutatta a törvénytervezet főbb szakpolitikai csoportjait, beleértve: az érettségi bizonyítványok kiadásának decentralizálását az oktatási intézmények számára; az óvodai nevelés univerzálissá tételét a 3-5 éves gyermekek számára; az oktatási személyzet körének kiegészítését (a tanárokon kívül); tandíjmentességet, tandíjcsökkentést és tandíjtámogatást a diákok számára; iskolai tanácsok létrehozásának mellőzését az állami óvodai és általános oktatási intézményekben; országos oktatási és képzési adatbázis kiépítését; a kötelező alsó középfokú oktatás bevezetését; az angol mint második nyelv az iskolákban; és az óvodai nevelési intézmények nevének egységesítését.

Mai Thi Anh asszony, a Jogi Osztály igazgatója (Oktatási és Képzési Minisztérium) előadást tartott a képzésen.

Ezután Truong Anh Dung úr, a Szakképzési és Továbbképzési Osztály (Oktatási és Képzési Minisztérium) igazgatója jelentést mutatott be, amelyben öt fő pontban értékelte a módosított szakképzési törvénytervezet szakpolitikai hatását.

Először is, szükség van a szakképzési rendszer struktúrájának reformjára, a szakképzési hálózat átalakítására és a szakközépiskolai programok fejlesztésére összpontosítva. Ez az oktatási és képzési törvények következetességének és egységességének biztosítását célzó két áttörést jelentő politika egyikének tekinthető.

Jelenleg a pályaválasztási tanácsadás, a képzési programok és az artikuláció számos korláttal rendelkezik; a szakképzési intézmények hálózata továbbra is szétszórt; és a főiskolák még nem fejlődtek országos vagy regionális központokká a magas színvonalú szakképzés és gyakorlat terén.

Ezért a törvénytervezet szakközépiskolákat (az Oktatási Szabványok Nemzetközi Osztályozásával összhangban, a középiskolai szinttel egyenértékűeket) ad hozzá a listához, és megerősíti a tanulók pályaválasztási tanácsadását.

Ezzel egyidejűleg létre kell hozni egy korszerűsített és hatékony szakképzési intézményhálózatot, a főiskolákat pedig a regionális és országos szintű magas színvonalú képzés központjaiként kell megtervezni.

Truong Anh Dung úr, a Szakképzési és Továbbképzési Osztály igazgatója (Oktatási és Képzési Minisztérium) jelentést nyújtott be, amelyben értékelte a módosított szakképzési törvénytervezet szakpolitikai hatását.

Másodszor, a törvénytervezet megreformálja a szakképzés tantervét, képzésszervezését és minőségbiztosítását.

Ez a politika a képzési programok és tantervek innovációjára, a tanulási eredmények, a felhalmozott szakmai kompetenciák és a minőségbiztosítási feltételek elismerésére összpontosít, a magasabb színvonalú szakképzési rendszer megteremtését célozva.

Harmadszor, a törvénytervezet célja a vállalkozások szerepének megerősítése és a nemzetközi együttműködés fokozása a szakképzésben. Megerősíti a vállalkozások szerepét és kiterjeszti a nemzetközi együttműködést a szakképzésben.

A cél a vállalkozások szakképzésben való részvételének ösztönzése és további előmozdítása, az erőforrások mozgósításának maximalizálása, valamint a nemzetközi integráció elősegítése.

Negyedszer, szükség van a pénzügyi és befektetési mechanizmusok és politikák megújítására. A pénzügyi és befektetési politikákat a szakképzési intézmények minősége, hatékonysága, nyitottsága és átláthatósága alapján kell megreformálni. Ezzel egyidejűleg ezek a politikák fenntartható, átlátható és hatékony pénzügyi politikákat és mechanizmusokat építenek ki, amelyek a képzés minőségén és a tanulókra vonatkozó politikákon alapulnak.

Végül ott van a decentralizáció és a hatalomátruházás előmozdítását, valamint az állami menedzsment hatékonyságának javítását célzó politika a szakképzésben. Ez a második áttörést jelentő politika az öt politika közül, amelyet az autonómia elérésének és a képzés minőségének javításának előfeltételének tekintenek.

A főiskola képviselője előadást tart a továbbképzésen.

Mai Thi Anh asszony, az Oktatási és Képzési Minisztérium Jogi Osztályának igazgatója, valamint Truong Anh Dung úr, a Szakképzési és Továbbképzési Osztály igazgatója június 27-én délután eszmét cserélt a küldöttekkel a vitaülésen.

Nguyen Tien Thao úr, az Oktatási és Képzési Minisztérium Felsőoktatási Osztályának igazgatója június 27-én délelőtt mutatta be a felsőoktatásról szóló (módosított) törvénytervezet szakpolitikai hatásvizsgálatát.

Megbeszélés a június 27-i délelőttön tartott képzési műhelytalálkozón.

Aznap délelőtt korábban, a képzés során Nguyen Tien Thao úr, az Oktatási és Képzési Minisztérium Felsőoktatási Osztályának igazgatója értékelést adott a felsőoktatásról szóló (módosított) törvénytervezet szakpolitikai hatásáról.

Vu Thi Thu Ha asszony, Az Oktatási és Képzési Minisztérium Hivatala Közigazgatási Eljárásellenőrzési Osztályának vezetője egy speciális témát mutatott be az adminisztratív eljárások jogi dokumentumok szerkesztésében betöltött hatásának értékeléséről.

A képzéseken számos hozzászólás és javaslat érkezett a törvénytervezetekkel kapcsolatban az Oktatási és Képzési Minisztériumok, valamint a képzőintézmények képviselőitől.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/xay-dung-luat-trong-linh-vuc-giao-duc-bam-sat-thuc-tien-va-tinh-khoa-hoc-post737609.html