Le Nguyen Hong Phat, mantan siswa Sekolah Menengah Hiep Phu (Kota Thu Duc), juara kedua dalam ujian kelas 10 di Kota Ho Chi Minh pada tahun 2025
FOTO: NVCC
Prestasi matematika yang tebal
Dengan skor 10 untuk Bahasa Inggris, 9,75 untuk Matematika, dan 8,75 untuk Sastra, Le Nguyen Hong Phat, mantan siswa Sekolah Menengah Hiep Phu (Kota Thu Duc), meraih skor total 28,5 dalam ujian kelas 10 baru-baru ini di Kota Ho Chi Minh. Prestasi ini juga membantunya menjadi salah satu siswa berprestasi di Kota Ho Chi Minh, hanya terpaut 0,25 poin dari peringkat teratas. Ia juga diterima di kelas matematika khusus di Sekolah Menengah Atas Berbakat Tran Dai Nghia (Distrik 1) dengan skor khusus 7,75.
Sebelumnya, Phat memenangkan juara kedua dan ketiga dalam kompetisi matematika untuk siswa berbakat di Kota Thu Duc untuk kelas 7 dan 8. Di kelas 9, ia menjadi siswa terbaik dalam kompetisi siswa berbakat Kota Thu Duc dan juara ketiga dalam kompetisi siswa berbakat Kota Ho Chi Minh, keduanya di bidang matematika. Pada tahun yang sama, siswa putra ini memenangkan juara pertama dalam kompetisi siswa berbakat Kota Ho Chi Minh untuk siswa berbakat dalam memecahkan soal matematika menggunakan kalkulator genggam dan meraih prestasi tertinggi di blok tersebut di Sekolah Menengah Hiep Phu dengan skor 9,6.
"Matematika memberi saya banyak emosi, terutama momen kegembiraan setiap kali saya menyelesaikan soal yang sulit, terutama bagian geometri, disertai rasa bangga pada diri sendiri. Setiap hari saya berlatih memecahkan soal matematika khusus, soal non-khusus, tetapi sayangnya pada hari ujian matematika saya melewatkan persyaratan soal dan kehilangan 0,25 poin," ungkap Phat dan menambahkan bahwa ia menghabiskan banyak waktu untuk meninjau soal-soal matematika praktis dan geometri bidang.
Kunci untuk meningkatkan performa matematika, menurut Phat, adalah mengenali kesalahan dengan jelas selama proses peninjauan, seperti memilih arah yang salah dalam menyelesaikan soal atau menyajikan solusi secara tidak tepat... "Untuk matematika praktis, saya memecahkan banyak soal untuk mengembangkan refleks dan juga belajar meringkas soal, lalu menyusun kemungkinan solusi hingga saya mendapatkan ide solusi yang paling akurat," ujar juara kedua tersebut.
Mengenai sastra, siswa laki-laki yang diterima di kelas matematika tersebut menegaskan bahwa "ia tidak menghabiskan banyak waktu untuk belajar". Yang terutama, Phat belajar cara menulis dengan benar dan menyampaikan persyaratan dengan tepat. Kemudian, Phat menguasai metode untuk menghindari kebingungan, seperti membedakan antara esai sosial tentang isu-isu kehidupan dan esai sosial yang memberikan solusi untuk masalah praktis. "Akhirnya, saya belajar cara menulis dengan baik, meningkatkan kosakata, dan ekspresi saya," kata Phat.
Dalam esai sosial tahun ini tentang "mengetahui cara membaca", yang dijelaskan sebagai mengetahui cara mengenali nilai-nilai baik yang tersembunyi, mahasiswi tersebut mengatakan ia mengembangkan dua argumen untuk membuktikan bagaimana "mengetahui cara membaca" membantu individu dan masyarakat. "Dalam esai saya, saya menyebutkan kontroversi terkait kisah amal 'Mother Bap' untuk menunjukkan bahwa melihat sisi buruk akan membantu membangun masyarakat yang lebih adil dan lebih baik," ungkap Phat.
Hong Phat (baris ke-2, ke-2 dari kanan) berfoto dengan teman-teman sekelasnya dari kelas 9A1, Sekolah Menengah Hiep Phu.
FOTO: NVCC
Sementara itu, untuk Bahasa Inggris, siswa laki-laki yang mendapat nilai 10 dalam mata pelajaran ini mengatakan bahwa selama proses peninjauan, ia paling fokus pada penulisan ulang kalimat, berusaha menghindari kesalahan ejaan dan tanda baca, "yang merupakan kesalahan konyol yang sering saya buat". Selain itu, perlu memperhatikan penggunaan tenses dan konjungsi, serta menghindari kesalahan tata bahasa dalam latihan "hole punching". Phat juga mengatakan bahwa untuk pembentukan kata, kebiasaan mencari di kamus akan sangat membantu.
Ajarkan matematika kepada teman
Berbagi lebih lanjut tentang perjalanannya dalam ujian, Phat mengatakan bahwa ia sering mencari teman belajar untuk saling membantu meningkatkan nilai dan mengurangi tekanan serta stres selama ujian. Selain itu, ia juga mengikuti banyak ujian tiruan sebelum memasuki ujian kelas 10, sehingga ia secara bertahap terbiasa dengan tekanan di ruang ujian dan membuat proses mengerjakan ujian "lebih mudah". Hal ini juga merupakan rahasia penting yang membantunya meraih nilai tinggi, kata Phat.
Di kelas, Phat mengatakan ia selalu memperhatikan dan mencatat poin-poin penting yang ingin disampaikan guru, meskipun guru tersebut tidak menekankan hal tersebut. Sebelum ujian, siswa laki-laki tersebut berfokus pada penyelesaian banyak soal dan kemudian meninjau kembali solusinya untuk melihat apakah ia telah memahami jenis soal tersebut. "Jika belum, saya akan mencari latihan serupa untuk terus dipecahkan," kata Phat.
Berbicara tentang impian masa depannya, juara kedua ujian kelas 10 di Kota Ho Chi Minh ini mengatakan bahwa ia berencana untuk mempelajari pendidikan matematika, bukan hanya karena ia unggul dalam mata pelajaran ini, tetapi juga karena ia terinspirasi oleh para "tukang perahu". "Banyak guru saya yang sangat senang mengajar sambil tetap menyampaikan ilmu dengan baik, dan dicintai oleh banyak siswa. Saya sendiri sangat ingin menjadi guru seperti itu," ungkap Phat.
"Memilih untuk berpartisipasi dalam banyak kompetisi matematika juga untuk mewujudkan impian saya ini," tambah Phat.
Hong Phat berfoto dengan guru Nguyen Huynh Ngoc Sang, wali kelas di kelas 9.
FOTO: NGOC LONG
Sebagai wali kelas Hong Phat untuk kelas 9 di Sekolah Menengah Hiep Phu, guru sastra Nguyen Huynh Ngoc Sang berkomentar bahwa Phat adalah "teladan cemerlang" di sekolah karena prestasinya yang terus-menerus luar biasa. "Dia sering membantu dan membimbing teman-teman sekelasnya untuk mengulas matematika, baik secara langsung di kelas maupun daring melalui Facebook. Berbagi pengetahuan ini juga membantu Phat secara bertahap mendekati jalur pedagogi," kata Bapak Sang.
Source: https://thanhnien.vn/a-khoa-thi-lop-10-tphcm-so-huu-loat-giai-thuong-muon-lam-giao-vien-toan-185250624152609152.htm
Komentar (0)