Rahasia 4 wali kelas yang memiliki 100% siswa lulus ujian khusus di Hanoi

(Dan Tri) - Dalam ujian masuk kelas 10 baru-baru ini, 5 kelas di Hanoi memiliki 100% siswa yang lulus ujian masuk sekolah khusus. Apa rahasia para guru yang menjadi wali kelas di kelas-kelas ini?

Ibu Tran Thi Minh Chau: Perlakukan siswa seperti teman kecil, siswa dapat memperbarui lebih banyak darinya

Ibu Tran Thi Minh Chau, guru Bahasa Inggris, adalah wali kelas dua kelas 9A1 dan 9A2 (berorientasi Bahasa Inggris) di Sekolah Menengah Archimedes Academy. Sebanyak 61 siswa dari kedua kelas tersebut lulus 100% ujian masuk sekolah khusus di Hanoi .

Bu Chau telah bersama siswa kelas 9A1 dan 9A2 sejak kelas 6. Menjadi wali kelas untuk dua kelas sekaligus merupakan tantangan besar baginya. Tiga wakil wali kelas membantunya dalam mengelola kelas. Bu Chau bertanggung jawab atas urusan profesional, sekaligus memperhatikan perkembangan psikologis dan kehidupan spiritual para siswa.

Selama proses pengajaran, Bu Chau selalu memberikan pekerjaan rumah secukupnya, sehingga siswa tidak perlu belajar terlalu banyak, tetapi tetap memiliki cukup pekerjaan rumah untuk berlatih secara teratur setiap hari. Selain itu, para siswa sangat aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler, olahraga , seni, dan secara proaktif mengembangkan keterampilan interaksi sosial...

Strategi Bu Chau untuk memenangkan hati murid-muridnya sebagai wali kelas adalah dengan selalu memperlakukan mereka seperti teman kecil. Ia menganggap dirinya sebagai pendamping dan pembimbing bagi mereka dalam belajar dan menjalani hidup.

Ibu Chau bersama siswa kelas 9A1 dan 9A2 (Foto: NVCC).

Ia selalu menghargai pengetahuan murid-muridnya. Mereka kini terpapar berbagai sumber informasi, sehingga mereka dapat dengan cepat memahami pengetahuan baru. Para murid bahkan dapat mencoba "mengajukan pertanyaan sulit" kepada guru mereka tentang bidang pengetahuan bahasa yang unik dan langka.

Dalam menghadapi situasi seperti itu, Bu Chau selalu menunjukkan rasa hormat terhadap pengetahuan yang telah diperoleh siswa, karena di era digital , siswa dapat memperbarui pengetahuan lebih cepat daripada guru. Jika beliau tidak segera mendapatkan jawaban, Bu Chau akan dengan jujur ​​memberi tahu siswanya bahwa beliau membutuhkan lebih banyak waktu untuk mencari tahu. Terkadang, beliau menyarankan agar siswa membagikan pengetahuan baru agar beliau dan siswa lainnya dapat mendengarnya.

Selain itu, untuk meningkatkan kedekatan dengan para siswa, Ibu Chau juga senantiasa memberikan informasi terkini untuk mengetahui tren populer yang digemari para siswa.

Dalam menghadapi tekanan belajar dan ujian, ada siswa yang mampu mengatasinya dengan sangat baik, tetapi ada juga siswa yang mentalnya lemah. Ibu Chau selalu berusaha berkoordinasi dengan orang tua untuk berdialog dan memberikan dukungan individual kepada setiap siswa.

Ia peduli terhadap kesehatan fisik dan mental, kebiasaan belajar, dan gaya hidup siswa, untuk membantu mereka mencapai keseimbangan terbaik. Khususnya, ia selalu mengingatkan diri untuk melihat permasalahan dari sudut pandang siswa, agar dapat benar-benar memahami dan mendukung mereka secara efektif.

Ibu Pham Thi Huong: Menjadi sahabat dan pembimbing siswa

Ibu Pham Thi Huong, guru kimia, adalah wali kelas 9HM di Sekolah Menengah Hoang Mai. Ke-24 siswa di kelas 9HM diterima di sekolah khusus bergengsi di Hanoi.

Ibu Huong mengatakan bahwa di tahun terakhir SMA-nya, agar dapat mendampingi murid-muridnya dengan sebaik-baiknya, ia selalu berinisiatif untuk berbagi dengan mereka, agar cepat menangkap pikiran dan aspirasi mereka. Ia mengorientasikan dirinya untuk menjadi sahabat, pemimpin, dan pembimbing yang efektif bagi murid-muridnya.

Siswa kelas 9HM semuanya berperilaku baik dan pandai belajar. Di kelas, guru membentuk kelompok-kelompok siswa dengan kelebihan di berbagai mata pelajaran. Kelompok-kelompok tersebut akan bertugas bekerja sama dan saling mendukung, sehingga seluruh kelas dapat maju dalam pelajaran mereka.

Saat berperan sebagai wali kelas, Bu Huong selalu berfokus pada bagaimana membuat siswa benar-benar mencintai dan menghormatinya. Ia "menaklukkan" siswa dengan menunjukkan dedikasinya dalam mengajar, perhatian yang tulus, dan perlakuan yang adil di antara mereka.

Ibu Huong bersama siswa kelas 9HM (Foto: NVCC).

Ia selalu mendorong murid-muridnya untuk berani mengungkapkan pendapat, terutama ketika mereka menghadapi masalah dalam studi atau di antara teman-teman. Ketika mereka terbuka dan jujur ​​dalam berbagi, ia selalu mendengarkan, menanggapi dengan lembut dan sabar, hingga mereka benar-benar yakin. Hal ini membantunya dengan cepat "menaklukkan" kelompok 9HM saat menerima kelas pertama kelas 9.

Siswa yang unggul sering kali adalah mereka yang memiliki kepribadian yang kuat dan keinginan yang besar untuk membuktikan diri, jadi ketika mereka memiliki pertanyaan tentang nilai mereka atau memiliki konflik kecil satu sama lain, Ibu Huong melihat ini sebagai kesempatan untuk berdialog terbuka, meyakinkan siswa dengan pengetahuan, pemahaman, dan kecerdikannya.

Selain itu, menjadi kepala sekolah di kelas dengan banyak siswa berprestasi juga membuat Bu Huong "pusing" dengan caranya sendiri. Faktanya, siswa berprestasi selalu menghadapi persaingan dan persaingan dalam studi mereka.

Memahami mentalitas kompetitif para siswanya yang luar biasa untuk membuktikan diri, Ibu Huong selalu menekankan satu hal sederhana kepada mereka: "Jika kalian ingin melangkah jauh, kalian harus melangkah bersama." Ia mendorong mereka untuk saling mendukung dalam belajar, sehingga seluruh kelas dapat maju bersama dan meraih tujuan besar dalam ujian transfer.

Ketika ia melihat siswa yang terlalu memaksakan diri untuk mendapatkan nilai sempurna, ia selalu memiliki langkah-langkah yang tepat untuk membantu mereka menyeimbangkannya. Ada siswa yang begitu bersemangat belajar hingga rela begadang untuk belajar, ia juga secara proaktif berkoordinasi dengan orang tua untuk membantu mereka mengubah pola pikir, memahami pentingnya tidur yang cukup, menjaga kesehatan, dan belajar dalam jangka panjang.

Selama kegiatan kelompok, Ibu Huong selalu berinisiatif mengajukan pertanyaan untuk memahami siswa. Jika siswa merasa ada yang sulit dijelaskan, mereka dapat berbagi dengan beliau secara pribadi. Ibu Huong akan memiliki pendekatan yang berbeda, peduli, dan berbagi dengan setiap siswa.

Ia juga selalu memberi semangat dan penghargaan kepada siswanya ketika mereka mencapai kemajuan dalam studi dan pelatihan. Ia menghargai individualitas setiap siswa dan mendorong mereka untuk mengembangkan kekuatan mereka.

Guru Nguyen Dac Thang: Menjadi idola siswa, memanfaatkan psikologi idola

Bapak Nguyen Dac Thang, guru matematika, adalah wali kelas 9A di Sekolah Menengah Atas Berbakat Hanoi-Amsterdam. Ke-29 siswa kelas 9A lulus ujian masuk sekolah khusus di Hanoi.

Bapak Thang menuturkan, selama menjadi wali kelas para siswa di dua tahun terakhir masa SMA, dirinya selalu fokus membantu para siswa agar berkembang secara seimbang dan menyeluruh melalui berbagai program ekstrakurikuler.

Sebagai wali kelas matematika di mana semua siswanya pandai belajar, berprestasi, dan saling bersaing untuk belajar dan menegaskan diri, Tn. Thang juga harus fokus membantu siswa memahami tentang persaingan yang sehat.

Guru Thang dengan siswa kelas 9A (Foto: NVCC).

Menurut Pak Thang, siswa berprestasi akan menimbulkan "sakit kepala" ala... siswa berprestasi. Mereka sangat bersemangat belajar, suka mempelajari ilmu di luar level mereka, suka membuktikan diri dengan memecahkan soal di tingkat yang melampaui ilmu yang mereka pelajari. Sekalipun solusinya tidak salah, jika dibawa ke ujian, mereka akan menghadapi masalah serius, bahkan tidak mendapatkan poin.

Moto Pak Thang sebagai wali kelas adalah selalu membiarkan siswa bebas menjadi diri mereka sendiri, tetapi semuanya harus dilakukan dalam batasan yang diizinkan. Siswa dapat berekspresi dengan bebas, tetapi ketika ada tanda-tanda "melampaui batasan", beliau harus mengoreksi mereka.

Menurut Pak Thang, semakin baik siswa dalam belajar, semakin "keras kepala" mereka. Terkadang, beliau harus menerima bahwa mereka akan gagal dalam hal-hal yang tidak begitu penting, agar mereka dapat memahami betapa salahnya mereka bersikap "keras kepala".

Guru Thang menggunakan taktik mengubah dirinya menjadi "idola" para muridnya, memanfaatkan mentalitas idola yang sering dimiliki para remaja, untuk menaklukkan para murid.

Menurut Pak Thang, setelah siswa merasa ditaklukkan, mereka akan sangat antusias mendengarkan instruksi dan arahan guru. Namun, menjadi "idola" sekelompok siswa berprestasi tidaklah mudah. ​​Pak Thang harus fokus membangun gayanya sendiri agar siswa benar-benar tertarik dan yakin.

Ia selalu mendambakan gaya hidup muda, modern, ceria, berpikiran terbuka, berbakat, berpengetahuan luas di berbagai bidang, dan kaya akan pengalaman praktis...

Khususnya, guru harus terus memperbarui tren, kecenderungan, dan karakter menarik yang diminati siswa, agar dapat benar-benar menembus dunia siswa, menciptakan kondisi untuk saling memahami dan berbagi dari kedua belah pihak.

Setelah Anda berhasil menaklukkan siswa Anda, semuanya akan terjadi secara alami dan otomatis. Dengan begitu, siswa Anda akan memiliki kesadaran diri dalam segala hal.

Master Tang Hai Tuan: Ada pahala dan hukuman, hukuman juga harus "memperhatikan masalahnya"

Bapak Tang Hai Tuan, guru fisika, adalah wali kelas 9C2 (kelas berorientasi fisika) di Sekolah Menengah Archimedes Academy. Ke-32 siswa kelas 9C2 lulus ujian masuk sekolah khusus dalam ujian masuk kelas 10 baru-baru ini.

Pak Tuan mengatakan bahwa ketika ia menerima siswa kelas 9, ia bertekad untuk membuat siswanya terkesan dengan pengetahuan fisika yang menarik dan unik. Pengetahuan profesional yang solid dan metode pengajaran yang menarik penting untuk "menaklukkan" kelas yang berisi banyak siswa berprestasi.

Bapak Tuan bersama siswa kelas 9C2 (Foto: NVCC).

Kelas 9 menuntut siswa untuk memiliki konsentrasi tinggi dalam belajar. Siswa kelas 9C2 juga berusaha keras untuk berpartisipasi dalam kompetisi siswa yang bergengsi dan secara aktif mempersiapkan diri untuk ujian masuk jurusan fisika di berbagai sekolah khusus. Secara umum, tekanan belajar dan mengikuti ujian di tahun terakhir tidaklah kecil.

Untuk membantu siswa memiliki perkembangan yang seimbang, guru selalu mendorong siswa untuk berpartisipasi dalam kegiatan olahraga di sekolah, sehingga mereka memiliki kesempatan untuk mengalami dan melatih diri di luar belajar.

Kelas 9C2 memiliki banyak siswa yang pandai belajar dan memiliki kepribadian yang kuat. Pak Tuan selalu menghormati gaya dan kepribadian setiap siswa. Namun, karena mereka berada di masa pubertas yang bergejolak, Pak Tuan juga memahami bahwa beberapa siswa belum mengembangkan kemampuan untuk mengendalikan diri dengan baik.

Terkadang, beberapa anak begitu nakal sehingga mereka kehilangan konsentrasi dan melakukan kesalahan yang sama berulang kali. Jika tidak segera diperbaiki, hasil belajar mereka dapat terpengaruh.

Pada saat ini, Pak Tuan akan menemukan hukuman yang tepat, yang bersifat menghukum sekaligus bermanfaat bagi para siswa. Misalnya, beliau akan meminta para siswa untuk menyalin kata-kata bahasa Inggris baru, agar mereka dapat menghafal kosakata sekaligus memiliki waktu untuk duduk diam dan meningkatkan kesadaran diri.

Guru selalu berfokus pada pemberian dorongan dan penghargaan yang tepat waktu, serta pengingat dan hukuman yang tepat waktu. Selain itu, untuk membantu siswa lebih seimbang dan lebih terikat satu sama lain di luar kegiatan belajar, guru dan komite orang tua sering merencanakan dan menyelenggarakan kegiatan kelompok seperti menonton film, piknik, dll.

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-quyet-cua-4-thay-co-chu-nhiem-co-100-hoc-sinh-do-chuyen-o-ha-noi-20250709071904912.htm