Rahasia mendapatkan nilai tinggi dalam ujian kombinasi sains alam 2024

Menurut Ibu Tong Thi Son, seorang guru kimia di Sekolah Menengah Atas Le Quy Don, Hanoi, ujian kimia tahun ini kemungkinan akan meningkatkan beberapa konten aplikasi praktis untuk secara bertahap mendekati orientasi penilaian kompetensi dalam Program Pendidikan Umum 2018.

Dalam soal-soal ujian, terdapat soal-soal yang bertujuan memecahkan masalah kehidupan nyata dan sosial, yang disusun dengan pendekatan yang berorientasi pada penilaian kapasitas peserta didik, sehingga membantu menilai kapasitas peserta didik secara adil dan akurat. Mengenai cakupan pengetahuan dalam soal-soal ujian acuan: 90% pengetahuan berkaitan dengan program kelas 12 di semua bab dan 10% pengetahuan berkaitan dengan program kelas 11.

Menjelang tanggal ujian, tergantung pada tujuan setiap mata pelajaran, siswa akan memiliki strategi peninjauan yang berbeda. Bagi mereka yang hanya perlu lulus ujian kelulusan, sebaiknya fokus pada peninjauan bagian logam karena bagian ini memuat lebih banyak soal dalam ujian, terutama bab logam umum.

Ibu Tong Thi Son, guru kimia di Sekolah Menengah Atas Le Quy Don, Hanoi (Foto: Ha Le).

Bagi siswa yang ingin meraih nilai tinggi, meninjau teori dan mempraktikkan pernyataan benar dan salah akan membantu mengkonsolidasikan pengetahuan. Membaca ulang buku teks untuk bagian-bagian yang sering dilewati dan dilupakan siswa, seperti sifat dan aplikasi fisika.

Bab polimer juga merupakan bagian yang perlu dibaca ulang oleh siswa karena banyak teori yang sulit diingat. Baca kembali eksperimen di buku teks untuk memahami langkah-langkah dan fenomena eksperimen yang berkaitan dengan warna, gas, dan presipitasi.

Selama ujian, untuk menghindari kehilangan poin dan tidak merasa gugup, peserta perlu menulis dan mengisi kode ujian yang benar, perlu membaca seluruh isi pertanyaan, menghindari membaca di tengah-tengah pertanyaan dan melingkari jawaban, yang mengakibatkan jawaban pertanyaan salah.

Jika kandidat bingung atau tidak dapat menemukan solusi, ia harus beralih ke pertanyaan lain untuk memutus alur pemikiran terkait pertanyaan tersebut, sehingga tidak teralihkan oleh kesalahan yang dibuatnya. Pada ujian gabungan akhir, jika masih ada waktu, salin lembar jawaban yang telah diisi pada draf untuk membandingkan hasilnya setelah ujian.

Bapak Nguyen Thanh Cong, guru di Sekolah Menengah Atas untuk Anak Berbakat (Foto: Ha Le).

Dalam bidang biologi, Bapak Nguyen Thanh Cong, guru Sekolah Menengah Atas Berbakat, Universitas Pendidikan Nasional Hanoi, mengatakan bahwa isi ujian meliputi: 4 soal dari Bab I kelas 11 pada jenjang pengenalan dan pemahaman; 8-10 soal tentang mekanisme hereditas dan variasi dari jenjang pengenalan sampai penerapan tingkat tinggi; 7-8 soal tentang hukum-hukum hereditas pada jenjang pemahaman dan penerapan;

Genetika populasi: 2 pertanyaan pada tingkat pemahaman, penerapan, atau penerapan tinggi; genetika terapan: 2 pertanyaan pada tingkat pemahaman dan penerapan; 1 pertanyaan tentang genetika manusia; 5 pertanyaan tentang evolusi pada tingkat pengenalan, pemahaman, dan penerapan; 8-10 pertanyaan tentang ekologi pada tingkat pemahaman, penerapan, atau bahkan penerapan tinggi.

Mengenai format : ujian akan menyusun pertanyaan-pertanyaan singkat dan mudah di awal, kemudian akan menjadi lebih sulit. 20 pertanyaan pertama ditujukan untuk kandidat yang akan mengikuti ujian kelulusan, sehingga sangat singkat, mudah, dan hanya pada tingkat pengenalan dan pemahaman. Pertanyaan-pertanyaan dibagi menjadi 2 kelompok: kelompok yang harus dijawab dengan benar dan kelompok yang dipilih secara acak. Saran untuk setiap kelompok kandidat yang akan mengikuti ujian peninjauan adalah sebagai berikut:

Perlu diketahui bahwa selama ujian, peserta sering kehilangan poin karena "salah menjawab pertanyaan mudah". Pertimbangkan juga untuk mengoreksi jawaban di menit-menit terakhir karena banyak siswa kehilangan poin dan menyesalinya setelah ujian.

Bapak Nguyen Thanh Nam, dosen di Akademi Teknik Militer , guru fisika di saluran VTV7 (Foto: Ha Le).

Mengenai fisika, menurut Tn. Nguyen Thanh Nam, dosen di Akademi Teknik Militer dan guru fisika di saluran VTV7, para kandidat harus belajar cara mengatur waktu dan melatih strategi mengerjakan ujian.

Menurut guru ini, salah satu masalah terbesar yang sering dihadapi para peserta ujian adalah tidak mengatur waktu ujian dengan baik, sehingga hasil ujian mereka lebih rendah dari kemampuan sebenarnya.

Banyak kandidat melakukan kesalahan dengan membagi waktu secara tidak tepat di antara beberapa bagian, menghabiskan terlalu banyak waktu untuk beberapa pertanyaan sulit sambil terburu-buru, melakukan kesalahan, atau melewatkan pertanyaan mudah, pertanyaan yang berada dalam kemampuan mereka.

Untuk mengatasi masalah di atas, pada minggu terakhir, siswa perlu mengembangkan strategi mengerjakan tes yang sesuai dengan kemampuan mereka, dengan target skor, tanpa membatasi peluang untuk meraih skor yang lebih tinggi. Inti dari strategi ini adalah mengembangkan tabel alokasi waktu yang wajar untuk diterapkan selama tes.

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-quyet-dat-diem-cao-bai-thi-to-hop-khoa-hoc-tu-nhien-2024-20240622231546972.htm