Pada tanggal 10 Desember, Majelis Nasional memberikan suara untuk menyetujui Undang-Undang yang mengubah dan menambah sejumlah pasal dalam Undang-Undang tentang Pendidikan ; Undang-Undang tentang Pendidikan Kejuruan (yang telah diubah); dan Undang-Undang tentang Pendidikan Tinggi (yang telah diubah).
Sebelumnya, Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son melaporkan tentang masukan yang diterima, penjelasan yang diberikan, dan revisi terhadap rancangan Undang-Undang yang mengubah dan menambah sejumlah pasal dalam Undang-Undang tentang Pendidikan.
Undang-undang yang telah diamandemen telah melembagakan banyak arahan utama untuk pengembangan pendidikan di fase baru ini. Ini termasuk menetapkan pendidikan menengah pertama sebagai wajib; memperluas pendidikan prasekolah universal untuk anak-anak berusia 3-6 tahun; dan menetapkan bahwa Negara menjamin seperangkat buku teks yang seragam untuk pendidikan umum di seluruh negeri.
Kementerian Pendidikan dan Pelatihan sedang mengembangkan rencana untuk menerapkan seperangkat buku teks yang seragam mulai tahun ajaran 2026-2027, dengan tujuan transparansi, efektivitas biaya, memanfaatkan kekuatan yang ada, dan meminimalkan gangguan bagi guru dan siswa.
Undang-undang ini juga menyempurnakan kebijakan beasiswa, seperti pembentukan dana beasiswa nasional; mereformasi model sekolah unggulan, menambahkan sekolah berasrama sebagai jenis sekolah menengah atas, dan merestrukturisasi alokasi anggaran untuk pendidikan tinggi. Regulasi ini berkontribusi pada terciptanya kerangka kebijakan yang tersinkronisasi yang mendukung pengembangan sistem pendidikan nasional.
Selain itu, banyak kekurangan praktis telah diatasi: pendidikan menengah kejuruan telah ditambahkan sebagai setara dengan pendidikan sekolah menengah atas; dan arah pengelompokan siswa setelah pendidikan menengah pertama telah diperjelas.
Undang-undang tersebut juga menetapkan bahwa ijazah dan sertifikat diterbitkan dalam bentuk kertas atau digital untuk meningkatkan transparansi, mencegah kecurangan, dan memudahkan siswa dalam memverifikasi dan mengautentikasinya sesuai dengan standar internasional.
Yang perlu diperhatikan, alih-alih menerbitkan ijazah sekolah menengah pertama, siswa yang menyelesaikan program pendidikan dasar dan menengah pertama akan memiliki catatan akademiknya yang disertifikasi oleh kepala sekolah sebagai "menyelesaikan pendidikan menengah pertama atau yang setara," sebagaimana diatur oleh Menteri Pendidikan dan Pelatihan.
Dibandingkan dengan peraturan yang berlaku saat ini, Undang-Undang yang mengubah dan menambah beberapa pasal Undang-Undang Pendidikan menghapus penerbitan ijazah kelulusan SMP. Peraturan baru ini membantu mengurangi prosedur administratif, mengurangi tekanan ujian, dan selaras dengan praktik internasional.
Fitur baru lainnya adalah identifikasi posisi yang mendukung pendidikan, seperti staf perpustakaan, manajer peralatan, konselor psikologis, dan pekerja sosial. Hal ini membantu mendefinisikan peran pekerjaan secara jelas, menstandarisasi tugas, dan menciptakan dasar untuk mengembangkan kebijakan kompensasi yang sesuai. Undang-undang ini juga memungkinkan pemerintah daerah untuk mengeluarkan kebijakan khusus untuk menarik dan mempertahankan personel guna meningkatkan kualitas dukungan bagi para pembelajar.
Untuk program pelatihan lanjutan pascasarjana di sektor kesehatan yang mengarah pada gelar seperti program residensi dan dokter spesialis, panduan mengenai organisasi, pelaksanaan, dan pengelolaan akan dilakukan oleh Kementerian Kesehatan sesuai dengan ketentuan rancangan Undang-Undang tentang Pendidikan Tinggi (yang telah diubah).
Aplikasi AI yang terkontrol
Terkait ilmu pengetahuan, teknologi, dan inovasi, Undang-Undang ini untuk pertama kalinya secara penuh menetapkan keabsahan hukum dari konsep-konsep seperti inovasi, penerapan kecerdasan buatan yang terkontrol, transformasi digital dalam pendidikan, dan basis data nasional.
Selain itu, peraturan tersebut merinci aspek-aspek transformasi digital dalam pendidikan, termasuk pengembangan dan penggunaan kecerdasan buatan, data terbuka, teknologi pendidikan, buku teks elektronik, materi pembelajaran digital, dan platform pembelajaran daring.
Peraturan tersebut secara jelas mendefinisikan prinsip-prinsip keamanan dan kerahasiaan informasi, serta mewajibkan kepatuhan terhadap pedoman dari otoritas yang berwenang ketika menerapkan kecerdasan buatan.
Menurut Menteri Nguyen Kim Son, pendekatan ini memastikan konsistensi dengan undang-undang tentang ilmu pengetahuan, teknologi, inovasi, data, dan transformasi digital, serta menciptakan kerangka hukum yang terpadu untuk inovasi pendidikan berbasis teknologi modern.
Menghentikan kegiatan Dewan Sekolah.
Majelis Nasional juga mengesahkan Undang-Undang tentang Pendidikan Tinggi dengan banyak ketentuan baru yang inovatif. Ini termasuk mengakhiri kegiatan Dewan Universitas di lembaga pendidikan tinggi negeri dan memperkuat peran kepemimpinan organisasi Partai di dalam lembaga-lembaga tersebut.
Undang-undang ini bertujuan untuk mereformasi pendidikan tinggi dengan mempromosikan pembelajaran sepanjang hayat, memodernisasi kurikulum, materi pembelajaran, dan teknologi, mempersempit kesenjangan dengan pasar kerja, dan mengontrol secara ketat bidang pengajaran, kesehatan, dan hukum.
Kebijakan investasi ini bertujuan untuk meningkatkan standar lembaga pendidikan tinggi; membangun universitas-universitas unggulan yang memimpin sistem; memobilisasi semua sumber daya dan menciptakan persaingan yang adil antara lembaga publik dan swasta. Undang-undang ini membuka jalan untuk menarik dosen-dosen berbakat, mendukung mahasiswa dari tingkat sarjana hingga pascasarjana; dan mempromosikan pelatihan yang terkait dengan penelitian ilmiah dan teknologi baru.
Sebelum disetujui, Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son melaporkan bahwa rancangan undang-undang tersebut telah menerima 336 komentar langsung, termasuk 244 dari anggota Majelis Nasional, dan juga telah memasukkan lebih dari 3.000 komentar dari Komite Kebudayaan dan Urusan Sosial.
Salah satu fokus utama adalah memperluas otonomi universitas. Pemerintah telah memasukkan masukan untuk melembagakan konsep otonomi tanpa "kemandirian," memastikan bahwa Negara dan lembaga pendidikan tinggi berbagi tanggung jawab untuk pengembangan sistem. Peraturan baru ini bertujuan untuk membangun model otonomi yang komprehensif sekaligus menetapkan standar yang lebih tinggi untuk transparansi, akuntabilitas, dan jaminan kualitas.
Undang-undang yang telah diamandemen memperkenalkan kebijakan investasi jangka panjang, di mana Negara memainkan peran utama dalam mendukung lembaga pendidikan tinggi negeri untuk melatih dalam disiplin ilmu utama yang memenuhi standar regional dan internasional, sekaligus secara selektif mendukung pembangunan berkelanjutan universitas swasta.
Sumber: https://tienphong.vn/bo-cap-bang-thcs-ket-thuc-hoat-dong-hoi-dong-truong-post1803456.tpo
Komentar (0)