Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menegaskan bahwa ujian tersebut menjamin keadilan dan perbedaan.

Sore ini, 29 Juni, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menggelar jumpa pers usai sesi ujian kelulusan SMA tahun 2023 berakhir.

Dalam jumpa pers tersebut, sejumlah wartawan banyak mengemukakan pertanyaan terkait ujian tersebut, di antaranya keraguan terhadap mutu ujian (mata kuliah sastra masih banyak mengandalkan esai model, dengan diferensiasi rendah) dan tumpang tindihnya soal ujian kelulusan sastra dengan soal-soal ujian mata kuliah ini di beberapa ujian daerah lainnya.

Bapak Nguyen Ngoc Ha, Ketua Dewan Ujian (Komite Pengarah Ujian Kelulusan SMA 2023)

Prinsip pertama adalah memastikan keadilan.

Perwakilan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, Bapak Nguyen Ngoc Ha, Ketua Badan Ujian (Komite Pengarah Ujian Kelulusan SMA Tahun 2023), menyampaikan bahwa sesuai arahan Menteri Pendidikan dan Pelatihan, semangat ujian tahun ini adalah mempertahankan struktur yang stabil seperti tahun 2022; ujian harus sesuai dengan program, tidak termasuk bagian yang dikurangi atau bagian yang melebihi program; ujian harus memiliki diferensiasi terbaik yang dimungkinkan, dalam lingkup ujian kelulusan SMA.

"Dalam pelaksanaan ujian, prinsip pertama yang kami tetapkan adalah memastikan keadilan bagi para kandidat. Tentu saja, keadilan juga harus dipastikan pada tahap-tahap lain seperti pengawasan dan penilaian ujian untuk menyelesaikan permasalahan secara keseluruhan. Keadilan dalam pelaksanaan ujian ditunjukkan dengan adanya pembedaan antar kandidat," ujar Bapak Ha.

Menurut Bapak Ha, meskipun tim penyusun tes terdiri dari para ahli terkemuka, ketika mereka mulai fokus membuat tes, dewan tetap menyelenggarakan pelatihan bagi para ahli ini. Meskipun terdapat pengetahuan yang tampak sederhana seperti tingkat pengenalan, pemahaman, penerapan, dan penerapan tinggi, Komite Tes tetap membahasnya secara mendalam dengan para guru. Pada dasarnya, tes tahun ini memiliki struktur yang sama dengan tahun lalu: sekitar 50% tingkat 1 (pengenalan), 25% tingkat 2 (pemahaman), dan 25% tingkat 3 dan 4 (penerapan dan penerapan tinggi).

Hal lain yang sangat diperhatikan (juga untuk memastikan keadilan) adalah keamanan bank soal. Orang-orang yang mengajukan soal, menyusun soal, dan memilihnya untuk bank soal adalah orang yang berbeda. Dewan Ujian melakukan ini berdasarkan pengalaman dari proses lama (proses pembuatan soal tahun 2021). Bank soal saat ini sedang menyesuaikan proses sedemikian rupa sehingga penyusun soal berbeda dengan penyeleksi soal.

Apakah ada tumpang tindih konten pertanyaan esai dengan pertanyaan ujian lainnya?

Terkait dengan ujian sastra yang disebut memiliki muatan yang tumpang tindih dengan ujian tiruan di Nghe An dan ujian masuk kelas 10 di Hanoi (kedua ujian ini akan diselenggarakan pada tahun 2023), Tn. Ha menegaskan bahwa tidak ada tumpang tindih.

Dalam ujian sastra yang konon sama dengan ujian tiruan Nghe An , materinya (karya " Istri Pengemis" karya penulis Kim Lan) sama, tetapi soalnya benar-benar berbeda. Hal ini wajar terjadi pada bagian menulis.

Total ada 17 karya dalam program ini, tetapi 2 di antaranya bukan bagian dari persimpangan antara program SMA dan pendidikan berkelanjutan. Untuk program tahun 2006, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan hanya dapat menghasilkan 15 karya. Yang penting, pertanyaannya berbeda. "Oleh karena itu, kami tidak melihat adanya pertanyaan yang sama," kata Bapak Ha.

Pak Ha melanjutkan penjelasannya: "Dengan pendapat bahwa topik esai sama dengan ujian masuk kelas 10 di Hanoi, kita bisa melihat bahwa bahasanya berbeda, begitu pula soal-soalnya. Di Hanoi, soal-soalnya tentang penguasaan emosi. Sedangkan untuk ujian kelulusan, soal-soal yang lebih tinggi membahas tentang keseimbangan emosi."

Bapak Ha juga mengatakan bahwa tahun ini, untuk pertama kalinya, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah memperkenalkan proses untuk mengendalikan duplikat konten ujian atau soal ujian yang diterbitkan dengan menggunakan perangkat lunak dan basis data yang dikumpulkan.

Jumlah data yang dimasukkan Dewan Ujian untuk ditinjau adalah sekitar 120 GB, termasuk semua kertas ujian, pertanyaan yang dicari Dewan Ujian secara daring, dikirim oleh fasilitas, yang secara aktif dicari oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan...; kemudian menggunakan perangkat lunak pencocokan untuk meninjau.

Tinjauan ini digunakan untuk semua 15 mata pelajaran, yang sangat mengurangi duplikasi. Sastra adalah contoh spesifiknya. Tanpa perangkat lunak ini, ujian akan memiliki esai yang berbeda; esai tersebut akan memiliki duplikasi yang lebih besar.

Namun, Bapak Ha kemudian menginformasikan bahwa data yang digunakan untuk memeriksa soal ujian tidak mencakup tes sastra Nghe An, karena tes tersebut tidak tersedia daring. Oleh karena itu, perangkat lunak Kementerian Pendidikan dan Pelatihan tidak dapat membandingkan soal ujian Kementerian dengan soal ujian Nghe An. "Seandainya ada, hal itu dapat dihindari. Namun, seperti yang saya katakan, tidak ada masalah dengan duplikasi, karena meskipun bahasanya sama, soalnya berbeda," kata Bapak Ha.

Mengenai kasus tumpang tindih dengan masalah Hanoi, dewan membahasnya setelah menerima informasi tersebut. Setelah rapat, dengan mempertimbangkan perbedaan bahasa dan perbedaan pertanyaan, dewan mempertimbangkan dan tetap memutuskan untuk menggunakan pertanyaan tersebut.

Pak Ha mengatakan bahwa tes sastra memiliki bagian pemahaman bacaan dan bagian esai. Untuk pemahaman bacaan, tes ini pada dasarnya diperbolehkan menggunakan materi yang tidak ada dalam kurikulum. Ini merupakan poin baru. Untuk bagian ini, tim penyusun tes selalu menargetkan konten yang berkaitan secara praktis dengan isu sosial, isu terkini, dan isu pendidikan. Karena materinya berada di luar kurikulum, bagian pemahaman bacaan sangat terbuka.

Terkait bagian menulis, Program SMA tahun 2006 akan dilanjutkan untuk siswa kelas 12 tahun ini dan tahun depan (2024); kemudian akan ada siswa kelas 12 yang mengikuti program tahun 2018. Dalam program tahun 2018 ini, Menteri Pendidikan dan Pelatihan telah mengarahkan penerapan keterbukaan yang tinggi dalam pengajaran dan penilaian sastra, tanpa adanya aturan khusus mengenai karya sastra.

"Ketika kita tidak terkekang oleh kendala-kendala tersebut, kita akan memecahkan masalah kreativitas dalam mengajar. Saat ini, berkat kerangka program, kita hanya bisa melakukan yang terbaik," ujar Bapak Ha.

Tautan sumber: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-khang-dinh-de-thi-dam-bao-cong-bang-va-co-su-phan-hoa-185230629222703027.htm