Apakah memaksa orang untuk berhenti belajar masih merupakan tindakan yang cukup kuat di era 4.0?

Sejak awal tahun ajaran 2024-2025, banyak kasus kekerasan di sekolah terjadi, yang menimbulkan kekhawatiran dan kemarahan besar di masyarakat.

Serangkaian kasus kekerasan di sekolah

Pada tanggal 12 November, pers melaporkan bahwa di Sekolah Menengah Nguyen Hue (Komune Thuan An, Distrik Dak Mil, Dak Nong ), setelah upacara pengibaran bendera pada pagi hari tanggal 11 November di sekolah ini, karena konflik, 2 siswa laki-laki menikam 2 siswa perempuan, yang mengakibatkan mereka terluka parah dan memerlukan rawat inap darurat.

Banyak kasus perkelahian pelajar bermula dari penyebab yang sangat sederhana.

Pada sore hari tanggal 20 Oktober, seorang siswi kelas 7/3 Sekolah Menengah Pertama Ngo Gia Tu (Kelurahan An Phu, Kota Pleiku, Gia Lai) dibawa oleh sekelompok teman sekelasnya ke lapangan di belakang sekolah, dikubur di dalam tanah, dipukuli, dan direkam saat ia menanggalkan pakaiannya. Sore berikutnya, 21 Oktober, kelompok tersebut menunggunya kembali ke lokasi yang sama, terus memukulinya, menguburnya di lumpur, menjambak rambutnya, dan menanggalkan pakaiannya.

Pada malam tanggal 19 Oktober, akibat konflik sebelumnya, seorang siswa laki-laki dari Sekolah Menengah Anh Xuan (Kecamatan Nam Dan, Nghe An ) dipaksa oleh teman-teman sekelasnya untuk duduk dan memasukkan tanah ke dalam mulutnya. Setelah memakan tanah segenggam pertama, siswa laki-laki tersebut dipaksa untuk terus merokok.

Pada pagi hari tanggal 17 Oktober di Sekolah Menengah Atas An Thoi (Distrik Mo Cay Nam, Ben Tre), seorang siswa laki-laki kelas 10 dipukuli di kelas dan harus dirawat di rumah sakit.

Pada tanggal 12 Oktober, di Sekolah Menengah Pertama dan Atas Bac Son (Tuyen Hoa, Quang Binh), seorang siswa laki-laki dipukuli oleh dua teman sekelasnya tepat di dalam kelas dan harus dirawat di rumah sakit...

Dan mungkin masih banyak kasus lain yang ditangani sekolah secara "internal". Terlihat bahwa kekerasan di sekolah semakin meningkat jumlahnya, begitu pula agresivitasnya, dan kekejamannya.

Putus sekolah adalah… putus sekolah dengan alasan yang sah!

Situasi ini memerlukan intervensi cepat, pertama-tama dari sektor pendidikan.

Bagi siswa SMP dan SMA, bentuk hukuman disiplin tertinggi menurut peraturan saat ini adalah "skorsing paksa dari sekolah untuk jangka waktu tertentu dan penerapan tindakan pendidikan lainnya sesuai dengan peraturan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan".

Dulu, ketika siswa dikeluarkan dari sekolah, mereka menyadari betapa berat, tertekan, dan kesepiannya mereka karena tidak bisa bersekolah bersama teman-teman. Kini, meskipun harus berhenti belajar di sekolah untuk sementara waktu, dengan ponsel di tangan, siswa yang disiplin tetap terhubung dengan "teman-teman" mereka, tetap bermain gim... Para siswa malas itu menganggap masa-masa mereka dikeluarkan dari sekolah sebagai... alasan yang sah untuk rehat sejenak dari sekolah!?

Beberapa sekolah mewajibkan siswa datang ke sekolah untuk membersihkan kelas, membaca buku, dan sebagainya selama masa hukuman disiplin. Bagi siswa yang "individualistis", tindakan ini kurang efektif. Siswa-siswa ini hanya bisa pasrah, sehingga setelah masa hukuman disiplin berakhir, mereka kembali ke kebiasaan lama.

Solusi yang kuat, inovatif, dan tegas dibutuhkan dari sektor pendidikan untuk menangani kekerasan di sekolah.

Perlu solusi yang fundamental dan kuat untuk mengatasi kekerasan di sekolah

Kondisi ini menuntut solusi yang fundamental, kuat, terobosan, dan tegas dari sektor pendidikan, serta koordinasi yang erat dengan orang tua, pemerintah daerah, serta kementerian dan lembaga terkait.

Dalam kasus-kasus serius, kita tidak boleh berhenti mengeluarkan mereka, tetapi mengirim mereka ke sekolah rehabilitasi, dengan pengawasan yang ketat, tegas, dan fleksibel. Baru setelah itu kita bisa berubah. Hukum mereka dengan keras dan tegas, beri peringatan kepada siswa yang bandel, baik kepada orang tua maupun sekolah. Bersikaplah "keras" dalam beberapa kasus agar siswa lain takut dan tidak berani berbuat apa-apa.

Kurangi kurikulum secara menyeluruh, inovasikan pengujian dan penilaian ke arah yang lebih ringan, hilangkan praktik pengajaran dan pembelajaran tambahan yang meluas, dan hilangkan biaya berlebih. Bangun sekolah yang bahagia, sehat, manusiawi, dan progresif. Fokuskan pada kegiatan budaya, olahraga, membaca, dan pelatihan keterampilan hidup; khususnya, latih siswa dalam kesopanan, keramahan, dan toleransi. Kembangkan budaya sekolah dengan kriteria spesifik, dengan konten pendidikan yang hidup dan praktis, tanpa klise atau formalitas, dan tanpa terlalu berfokus pada kompetisi, nilai, dan ujian.

Mendidik siswa melalui teladan guru. Menumbuhkan etika guru harus menjadi kebijakan utama pendidikan. Guru yang baik pasti akan menghasilkan siswa yang baik. Setiap ceramah adalah suara hati guru untuk membantu siswa menjadi orang baik, bukan untuk menambah atau mengurangi pengetahuan.

Tentu saja, sekolah dalam perjalanan ini selalu membutuhkan kerja sama orang tua dan masyarakat. Keluarga harus disiplin, penuh kasih sayang, bertanggung jawab, dan bekerja sama dengan guru untuk mendidik anak-anak mereka.

Media dan hiburan harus bertanggung jawab saat berbagi informasi, memproduksi film, foto, cerita, dll. Pastikan produk yang dihasilkan memiliki konten pendidikan dan membatasi kekerasan.

Sektor pendidikan harus melakukan terobosan dengan fungsi manajemen negara beserta pemantauan, pemeriksaan, dan pengujiannya, mengikuti secara dekat akar rumput, berempati kepada guru, siswa, dan orang tua, serta mendengarkan pendapat setiap orang dengan semangat reseptif agar mampu menangani kekerasan di sekolah.

Sumber: https://thanhnien.vn/tri-bao-luc-hoc-duong-buoc-ngung-hoc-co-con-la-bien-phap-du-manh-thoi-40-185241124133825603.htm