Mengajar dan belajar secara proaktif sesuai dengan pertanyaan ujian referensi

Menerapkan tinjauan untuk mencapai hasil terbaik saat mengajukan pertanyaan referensi merupakan tugas prioritas di sekolah saat ini. Guru Vuong Xuan Thuan, Kepala Sekolah SMA Asrama Etnis Provinsi Lang Son , mengatakan: Pertanyaan referensi memainkan peran penting dalam memandu proses tinjauan guru dan siswa.

Saat ini, Departemen Pendidikan dan Pelatihan Lang Son sedang menyelenggarakan pelatihan dan pembinaan bagi para guru tentang peninjauan untuk ujian kelulusan SMA tahun 2025. Setelah pelatihan, sekolah akan menyusun rencana khusus. Namun, sekolah telah secara proaktif menempatkan para guru dalam kelompok dan kelompok profesional berdasarkan struktur referensi untuk menganalisis, membandingkan, mengusulkan rencana pengajaran, menyusun konten peninjauan, dan membina siswa untuk mencapai efisiensi tertinggi.

Berbagi tentang pelaksanaan tinjauan setelah pertanyaan referensi, guru Nguyen Minh Dao, Kepala Sekolah Menengah Atas Lam Kinh ( Thanh Hoa ), mengatakan: Sekolah mengorganisir kelompok dan kelompok profesional untuk meneliti, mendiskusikan, dan menyesuaikan rencana pengajaran untuk setiap mata pelajaran. Kelompok profesional menyusun bank soal berdasarkan pertanyaan referensi.

Diharapkan setiap bulan sekolah akan memberikan ujian kepada siswa berdasarkan soal-soal acuan setidaknya sekali untuk membiasakan mereka dengan format ujian yang baru. Hal ini merupakan salah satu dasar untuk mengevaluasi kualitas pengajaran di setiap kelas, sehingga dapat dilakukan penyesuaian yang tepat dan tepat waktu dalam pengajaran dan peninjauan.

Di Sekolah Menengah Atas No. 1 Luc Ngan (distrik Luc Ngan, provinsi Bac Giang), sekolah telah meminta kelompok profesional, kelompok profesi, dan guru mata pelajaran dengan soal ujian referensi untuk menyelenggarakan penelitian dan pertemuan untuk berfokus pada analisis struktur, format, distribusi konten, pengenalan, pemahaman, dan tingkat penerapan soal ujian referensi.

Berdasarkan analisis terperinci terhadap pertanyaan ujian acuan, beserta persyaratan untuk mengembangkan kualitas dan kemampuan peserta didik dalam Program Pendidikan Umum 2018, kelompok dan tim profesional segera menyesuaikan rencana pengajaran, konten pengajaran, sistem pertanyaan, latihan, dan ujian tiruan; dipisahkan ke dalam kelompok-kelompok kecil peserta didik untuk menyusun instruksi peninjauan yang ilmiah, praktis, dan efektif, yang mendorong belajar mandiri dan kreativitas peserta didik.

Selain itu, kelompok dan tim profesional menugaskan guru untuk mengembangkan tes untuk setiap mata pelajaran sesuai dengan struktur dan format tes referensi Kementerian Pendidikan dan Pelatihan; menyelenggarakan pertemuan kelompok dan tim guru untuk meninjau tes referensi.

Menurut para ahli pendidikan, ujian referensi memastikan kepatuhan terhadap peraturan tentang struktur dan format ujian kelulusan sekolah menengah atas tahun 2025 yang diumumkan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, dan pada saat yang sama, mengikuti secara ketat Program Pendidikan Umum tahun 2018 dan terutama kelas 12.

Terkait materi ujian, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menambahkan beberapa format soal ujian baru untuk mata pelajaran pilihan ganda (sebelumnya hanya ada satu format soal pilihan ganda); sekaligus meningkatkan diferensiasi soal ujian pada semua mata pelajaran agar tujuan ujian tercapai.

Oleh karena itu, sekolah perlu mempelajari dengan cermat pertanyaan acuan, menganalisis matriks dan struktur ujian untuk melihat apa yang baru dibandingkan dengan program lama; dari sana, membuat penyesuaian dalam pengajaran dan peninjauan untuk fokus pada poin yang tepat dan mencapai efektivitas.

Menurut Departemen Manajemen Mutu (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan), untuk membantu sekolah, guru, dan siswa mempersiapkan diri menghadapi ujian kelulusan sekolah menengah atas tahun 2025 dengan tenang, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah segera membentuk Panitia Pengarah untuk mengembangkan soal-soal ujian referensi dan menerapkan langkah-langkah untuk mengembangkan soal-soal ujian referensi dengan semangat ilmiah, ketat, dan bertanggung jawab.

Dalam rangka menjamin objektivitas, kelengkapan, kedekatan dengan program, kedekatan dengan proses belajar mengajar, maka Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengundang para pakar, ilmuwan, dosen, guru, editor yang turut serta dalam penyusunan Program Pendidikan Umum Tahun 2018, Program Pendidikan Berkelanjutan, para penyusun buku ajar sesuai Program Pendidikan Umum Tahun 2018, para peserta pelatihan penyusunan bank soal ujian dan pembuatan soal ujian yang diselenggarakan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan... untuk turut serta dalam penyusunan soal ujian.

Mulai tahun 2025, kandidat akan mengambil empat mata pelajaran, termasuk dua mata pelajaran wajib: Sastra, Matematika, dan dua mata pelajaran pilihan dari sisa mata pelajaran yang dipelajari di kelas 12, yaitu: Bahasa Asing, Sejarah, Fisika, Kimia, Biologi, Geografi, Pendidikan Ekonomi dan Hukum, Teknologi Informasi, dan Teknologi. Dari semua mata pelajaran tersebut, hanya Sastra yang akan diuji dalam bentuk esai dengan waktu ujian 120 menit. Sisa mata pelajaran akan diuji dalam bentuk pilihan ganda, di mana Matematika akan diuji dalam 90 menit, sedangkan sisanya akan diuji dalam 50 menit.

Komentar (0)