Bagaimana program 15 mata pelajaran di sekolah khusus yang baru dibangun oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan?

Draf surat edaran terlampir dengan program pendidikan lanjutan sebanyak 15 mata pelajaran yang diajarkan di sekolah menengah khusus.

Oleh karena itu, rancangan Program Pendidikan Lanjutan untuk mata pelajaran khusus disusun berdasarkan prinsip penyempurnaan dari program mata pelajaran yang diatur dalam Surat Edaran No. 32/2018/TT-BGDDT, tanpa memasukkan perluasan konten di luar unit konten pengetahuan mata pelajaran, akses internasional, dan inovasi berkelanjutan sesuai tren pendekatan dunia . Konten mata pelajaran tersebut mencakup topik-topik yang mendekati konten nasional dan internasional yang diminati, memenuhi persyaratan pelatihan utama, seleksi bakat, dan memenuhi kompetisi mahasiswa berprestasi nasional dan internasional.

Rancangan Program Pendidikan Lanjutan yang terdiri dari 15 mata pelajaran yang diajarkan di sekolah menengah khusus sebagai berikut:

Matematika

Literatur

Fisika

Kimia

Biologi

Geografi

Sejarah

Ilmu Komputer

Mata Pelajaran Bahasa Inggris

Subjek Rusia

Perancis

Subjek Bahasa Mandarin

Subjek Bahasa Jerman

Subjek Bahasa Jepang

Subjek Bahasa Korea

Waktu untuk pengajaran konten pendidikan tinggi pada mata pelajaran khusus diatur secara khusus dalam rancangan surat edaran tersebut, khususnya: Sastra dan Matematika: 70 periode/tahun ajaran; Sejarah, Geografi, Fisika, Kimia, Biologi, dan Informatika: 52 periode/tahun ajaran; Bahasa Asing: Bahasa Inggris, Jerman, Rusia, Prancis, Cina, Korea, dan Jepang: 70 periode/tahun ajaran.

Program pendidikan lanjutan dalam mata pelajaran khusus dengan konten wajib dan konten pilihan wajib mencakup sekitar 20% dari durasi program pendidikan lanjutan.

Memperkuat konten praktis dan eksperimental untuk mata pelajaran ilmu pengetahuan alam di setiap topik, mempromosikan pemanfaatan teknologi informasi dan mengarahkan siswa untuk berspesialisasi dalam pemanfaatan dan penggunaan teknologi AI.

Menurut Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, jika rancangan struktur kurikulum disetujui, maka akan tercipta kondisi bagi guru untuk merencanakan pengajaran mereka; pengetahuan dalam kurikulum inti, topik pembelajaran (diatur dalam Program Pendidikan Umum 2018) dan topik pendidikan lanjutan akan saling terhubung, diwariskan, diinovasi, dan disinkronkan; menciptakan hal baru dan daya tarik bagi guru maupun peserta didik saat menaklukkan tingkat pengetahuan yang semakin tinggi.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menyatakan bahwa bagi guru, program lanjutan berorientasi pada akademik dan mendalam. Oleh karena itu, program ini menuntut guru untuk meningkatkan kapasitas profesionalnya, memiliki pengetahuan yang luas dan mendalam tentang mata pelajaran; menguasai metode pengajaran aktif, pengajaran terpadu, penelitian ilmiah, dan pengembangan kapasitas siswa; serta mampu membimbing siswa dalam melaksanakan proyek pembelajaran, penelitian, dan berpartisipasi dalam kompetisi siswa berprestasi dan kompetisi internasional.

Bagi siswa berbakat, program ini menciptakan lingkungan akademik yang maju, mengembangkan pemikiran logis, kreativitas, berpikir kritis, belajar mandiri, riset, dan keterampilan presentasi akademik; memastikan kemampuan untuk berpartisipasi dalam kompetisi siswa yang unggul di semua tingkatan, kompetisi internasional, dan penelitian sains dan teknologi sekolah menengah atas. Program ini membantu siswa menentukan jalur karier mereka sejak dini dan jelas melalui: pengetahuan luas tentang industri dan bidang yang terkait dengan mata pelajaran; studi orientasi karier yang terspesialisasi.

Komentar (0)