“Ada era pertumbuhan, harus ada pendidikan untuk pertumbuhan”

(Dan Tri) - "Untuk mencapai era pertumbuhan, harus ada pendidikan untuk pertumbuhan. Tidak akan ada era pertumbuhan jika pendidikan masih "inkubasi" atau "lamban".

Hal ini ditegaskan oleh pendidik Gian Tu Trung, Direktur Institut Pendidikan IRED, saat berbagi tentang misi inti pendidikan.

Pendidikan bukanlah untuk memenuhi kebutuhan sosial tetapi untuk menciptakan masyarakat.

Dr. Gian Tu Trung mengatakan bahwa negara tersebut memasuki era perbaikan diri, sejak 1 Juli, yang merupakan titik balik utama dalam sejarah Vietnam, hasrat membara untuk perbaikan diri yang telah terkandung dalam banyak generasi.

Hal ini mengharuskan kita untuk menjawab pertanyaan: “Pendidikan apa untuk era yang sedang berkembang?”

Bapak Trung menyinggung peristiwa tersebut pada tanggal 17 Mei, dalam rapat Komite Tetap Komite Partai Pemerintah, Perdana Menteri Pham Minh Chinh menyinggung penyusunan Resolusi Politbiro tentang "Modernisasi, terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan".

Pendidik ini percaya bahwa Resolusi tersebut akan membentuk pendidikan di era pertumbuhan. Karena ketika ada era pertumbuhan, harus ada pendidikan untuk pertumbuhan. Tidak akan ada era pertumbuhan jika pendidikan "terinkubasi" atau "lamban".

Pendidik Gian Tu Trung: "Jika ada era pertumbuhan, harus ada pendidikan untuk pertumbuhan (Foto: Y Nhi).

"Pendidikan Vietnam telah mencapai banyak kemajuan di masa lalu, tetapi pendidikan bukanlah pendidikan yang mengiringi aspirasi untuk bangkit. Pendidikan bukanlah untuk mengikuti kebutuhan, atau memenuhi kebutuhan masyarakat, melainkan untuk menciptakan dan membentuk masyarakat," ujar Bapak Gian Tu Trung.

Selain era pembangunan nasional, Bapak Trung juga menyebutkan era AI umat manusia. Ini adalah masalah pendidikan yang harus dipecahkan.

Jika aspirasi untuk bangkit membentuk masa depan Vietnam, maka AGI (kecerdasan super buatan) akan membentuk masa depan umat manusia, termasuk pendidikan. Di masa depan itu, guru akan sangat berbeda, siswa akan sangat berbeda, dan pembelajaran manusia akan sangat berbeda.

Menurut Bapak Gian Tu Trung, AI semakin menyerupai manusia, semakin melampaui manusia, tetapi pada akhirnya, AI tetaplah bukan manusia. Untuk membedakan manusia dari AI, yang perlu dilakukan pendidikan adalah... mendidik manusia untuk menjadi manusia.

Menghadapi masa depan di mana setiap profesi bisa "menganggur", mulai dari dokter, guru, pelukis, arsitek..., Bapak Gian Tu Trung percaya bahwa yang paling dibutuhkan manusia adalah kemampuan memecahkan masalah. Setiap orang harus belajar bagaimana memecahkan masalah pribadi, kehidupan, pekerjaan, organisasi, dan bahkan skala nasional...

Itu juga merupakan profesi yang berlangsung selamanya, memaksa setiap orang untuk belajar jika mereka tidak ingin tersingkir.

Semua orang harus memikirkan kembali pendidikan

Pendidik Kiran Bir Sethi, pendiri gerakan global Design for Change (gerakan anak-anak terbesar di dunia ), menyampaikan bahwa misi pendidikan bukanlah menghasilkan siswa dengan nilai bagus. Misi pendidikan seharusnya adalah membina warga negara yang mampu bertindak demi dunia yang lebih baik.

Setiap mata pelajaran pendidikan memainkan peran dalam "pertumbuhan pendidikan" (Foto: Hoai Nam).

Anak-anak membutuhkan orang dewasa untuk berhenti sejenak, mendengarkan, dan memercayai mereka. Pendidikan harus dimulai dengan keyakinan bahwa anak-anak mampu. Memberdayakan peserta didik adalah kunci untuk membuka pintu menuju pendidikan masa depan. Seorang anak hanya dapat benar-benar menunjukkan kemampuannya dan menjadi proaktif serta kreatif ketika ia dipercaya.

Sependapat dengan pandangan ini, Bapak Gian Tu Trung mengatakan bahwa hakikat pendidikan tidak hanya terbatas pada mencintai anak-anak dan mencintai sesama manusia. Mendidik tidak selalu berarti percaya pada manusia, tetapi hakikat pendidikan adalah percaya pada perkembangan dan perubahan manusia.

Hakikat pendidikan adalah pengembangan manusia. Peran guru adalah membantu orang lain belajar; mengajar adalah mewujudkan pembelajaran. Pembelajaran tidak seharusnya berhenti pada membekali siswa dengan pengetahuan untuk menghadapi ujian.

Hakikat mengajar adalah memberdayakan peserta didik dalam perjalanan menuju kemandirian untuk menjadi manusia yang bebas, warga negara yang bertanggung jawab, dengan tujuan "hidup bernilai". Pada saat itu, peserta didik tidak hanya mengumpulkan pengetahuan, tetapi juga menjadi manusia yang memiliki kekuatan batin, mampu belajar mandiri, menentukan nasib sendiri, dan mampu hidup untuk masyarakat.

Terkait peran keluarga, Bapak Gian Tu Trung mengemukakan bahwa orang tua perlu mendidik anak-anaknya sebagai "manusia" yang lebih utama daripada "anak-anaknya sendiri" agar anak-anak kita memiliki kesempatan untuk menjadi manusia.

Bila orangtua hanya melihat "anaknya" dan melupakan "manusia", maka mereka akan menjadikan anak-anaknya sebagai aset, sebagai perhiasan, sebagai alat untuk melakukan apa yang mereka inginkan... dan ini sangatlah berbahaya.

"Membesarkan anak Anda sebagai anak Anda sendiri atau anak orang lain?" (Foto: Hoai Nam).

Menurut Bapak Gian Tu Trung, belum pernah ada era di mana pencerahan semudah sekarang, tetapi pencerahan hati sesulit sekarang. Kisah terbesar era ini adalah pencerahan hati, bukan pencerahan pikiran.

Orang tua harus menjadi apa yang mereka ajarkan kepada anak-anaknya, guru harus menjadi apa yang mereka ajarkan kepada murid-muridnya. Cara orang tua hidup dan berperilaku adalah pelajaran terbesar bagi anak-anak mereka. Itulah pendidikan pribadi - pendidikan melalui diri sendiri, melalui pribadinya sendiri.

Menghadapi tuntutan zaman dan era pertumbuhan nasional, Bapak Gian Tu Trung mengatakan bahwa kita harus memikirkan kembali pendidikan, memikirkan kembali peran kelima subjek pendidikan yaitu negara, sekolah, guru, keluarga dan siswa.

Dalam hal ini, negara hanyalah salah satu dari lima entitas pendidikan. Reformasi pendidikan bukan hanya negara yang harus melihat ke belakang dan berubah, sementara yang lain tidak bersalah.

Semua "rumah" harus memikirkan kembali peran mereka; tidak seorang pun dapat berdiri di luar reformasi pendidikan.

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-ky-nguyen-vuon-minh-phai-co-giao-duc-vuon-minh-20250707181708676.htm