Kota Ho Chi Minh Minh Nguyet, seorang siswa di Sekolah Menengah Nguyen An Ninh, ragu untuk mengubah pilihannya ketika tingkat persaingan di sekolah yang ia daftarkan lebih tinggi dari yang diharapkan.
Minh Nguyet mendaftarkan tiga keinginannya untuk bersekolah di SMA Ho Thi Bi, SMA Binh Chieu, dan SMA Nguyen Van Linh. Tahun ini, SMA Ho Thi Bi masuk dalam 10 besar sekolah dengan tingkat persaingan tertinggi di kota tersebut dengan rasio persaingan 1/2,19, rata-rata dua siswa memilih satu siswa. Sementara itu, tahun lalu rasionya adalah 1/1,58.
"Saya terkejut dan bertanya-tanya apakah saya harus mengubah pilihan pertama saya atau tidak," kata Nguyet.
Siswi tersebut berkomentar bahwa banyak siswi lain mungkin juga akan mengubah preferensi mereka setelah mengetahui tingkat persaingan, sehingga sekolah dengan tingkat persaingan rendah justru bisa menjadi tinggi. Oleh karena itu, jika ia mengubah preferensinya, ia mungkin akan dirugikan.
Thanh Phuong, seorang siswa di Sekolah Menengah Huynh Van Nghe di Distrik Go Vap, juga mengalami hal serupa. Ia memiliki tiga keinginan untuk mendaftar ke SMA Nguyen Trung Truc, SMA Thanh Loc, dan SMA Nguyen Van Cu. Di akhir semester kedua, nilai total Phuong untuk Matematika, Sastra, dan Bahasa Inggris adalah 25,5, jauh lebih tinggi daripada nilai standar 17 tahun lalu di Sekolah Nguyen Trung Truc.
Namun, dalam ujian tiruan terbaru, Phuong hanya mendapat 15 poin. Siswa laki-laki itu kecewa dan meragukan kemampuan akademisnya.
"Saya ingin mengganti pilihan kedua saya—SMA Thanh Loc—untuk memilih sekolah lain yang lebih aman, tetapi ayah saya menyarankan agar tetap seperti itu, jadi saya sangat ragu," kata Phuong. Tahun ini, rasio persaingan SMA Thanh Loc sedikit meningkat menjadi 1/1,65, sementara skor standar untuk pilihan kedua saya tahun lalu adalah 16,5. Phuong ingin pindah ke sekolah dengan skor standar di bawah 15.
Berbeda dengan Hanoi , Kota Ho Chi Minh mengizinkan para kandidat untuk menyesuaikan preferensi ujian kelas 10 mereka setelah mengetahui rasio persaingan, hingga 21 Mei. Selain itu, kota ini tidak mengatur selisih skor antar preferensi.
Namun, para guru yang berpengalaman bertahun-tahun dalam memberikan nasihat tentang penerimaan siswa kelas 10 menyarankan siswa untuk tidak terburu-buru menyesuaikan keinginan mereka. Informasi rasio kompetisi hanya sebagai referensi, dan kriteria penting dalam menetapkan keinginan tetaplah kemampuan akademik kandidat.
Siswa kelas 9 Sekolah Menengah Atas Ha Huy Tap bersiap menghadapi ujian masuk kelas 10 pada 11 Mei. Foto: Le Nguyen
Tahun ini, dari lebih dari 96.000 siswa yang mendaftar ujian masuk kelas 10 SMA negeri di Kota Ho Chi Minh, sekitar 77.300 lulus. Lebih dari 18.800 kandidat gagal.
SMA Nguyen Thuong Hien memiliki persaingan paling ketat untuk masuk kelas 10 dengan rasio 1/3,5. Berikutnya adalah SMA Gia Dinh dengan rasio 1/3, SMA Nguyen Huu Huan, dan SMA Nguyen Thi Minh Khai masing-masing dengan rasio 1/2,6 dan 1/2,4.
Banyak sekolah lain juga memiliki tingkat persaingan lebih dari 1/2 - tingkat yang tinggi dibandingkan dengan tingkat umum seperti: Sekolah Menengah Atas Mac Dinh Chi, Bui Thi Xuan, Phu Nhuan, Sekolah Menengah Atas Praktis - Universitas Pendidikan Kota Ho Chi Minh, Le Thanh Ton, Thu Duc, Nguyen Huu Tien, Pham Van Sang, Ho Thi Bi.
Menurut beberapa kepala sekolah, setiap tahun sekitar 5-10% siswa di sekolah mereka menyesuaikan keinginan mereka.
Bapak Vo Thien Cang, Kepala Departemen Ujian dan Penilaian Mutu, Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, mencatat bahwa para kandidat harus mendasarkan kinerja akademis mereka pada keinginan mereka, tidak terlalu tinggi atau terlalu rendah.
“Selain itu, orang tua dan siswa perlu berkonsultasi tentang kurikulum sekolah dan kondisi perjalanan,” saran Bapak Cang.
Bapak Cao Duc Khoa, Kepala Sekolah Menengah Pertama Huynh Khuong Ninh, Distrik 1, mengatakan bahwa ketika para calon siswa mendaftar untuk kelas 10, mereka mendapatkan saran yang sangat baik. Para guru berdiskusi dengan keluarga, memahami pendapat para calon siswa, dan kemudian menyusun daftar sekolah yang sesuai berdasarkan prestasi akademik, minat, jarak tempuh, dan kurikulum. Untuk sekolah-sekolah populer dengan tingkat persaingan di atas 1/3, para guru hanya menyarankan siswa dengan prestasi akademik yang sangat baik, yang berada di kelompok teratas sekolah.
"Jika prestasi akademik Anda tetap stabil dan tidak ada perubahan mendadak, sebaiknya jangan ubah keinginan Anda. Rasio kompetisi hanyalah faktor referensi," ujar Bapak Khoa.
Senada dengan itu, Ibu Hua Diem Tram, Kepala Sekolah Menengah Ha Huy Tap, Distrik Binh Thanh, juga berpesan kepada para siswa agar tidak terlalu banyak menyesuaikan keinginannya.
Ibu Tram menyarankan siswa untuk mendasarkan nilai akademik mereka pada hasil kelas 9, terutama nilai ujian akhir semester kedua atau tiga ujian tiruan Sastra, Matematika, dan Bahasa Asing, dengan mengurangi 10-15% dari nilai mereka. Kandidat sebaiknya membandingkan hasil ini dengan nilai acuan sekolah beberapa tahun terakhir untuk menentukan preferensi mereka.
Jika kandidat mengalami penurunan prestasi akademik atau awalnya mendaftar tanpa pertimbangan matang, mereka harus pindah. Dalam kasus ini, mereka harus mengganti pilihan kedua dan ketiga ke universitas dengan nilai penerimaan yang lebih rendah demi keamanan. Mengubah pilihan pertama tidak diperlukan.
Berdasarkan pengalaman Bapak Khoa, kandidat sebaiknya memilih sekolah dengan skor standar yang setara dengan kemampuan akademik mereka untuk pilihan pertama. Untuk pilihan kedua dan ketiga, mereka sebaiknya menambahkan 1,5-2,5 poin dari skor standar tahun sebelumnya untuk meningkatkan peluang diterima.
Sementara itu, Bapak Nguyen Van Hung, Kepala Sekolah Menengah Dang Tran Con, menyarankan siswa untuk mempertimbangkan selisih nilai antara pilihan pertama dan kedua. Jika pilihan pertama berada di sekolah yang lebih tinggi dari kemampuan mereka, siswa harus menyesuaikan pilihan kedua mereka dengan sekolah yang sesuai dengan kemampuan mereka. Jika kandidat yakin dapat lulus pilihan pertama, mereka tidak perlu mengubah pilihan kedua. Pilihan ketiga harus berada di sekolah yang lebih rendah dari kemampuan mereka.
Setelah berkonsultasi dengan para guru dan membandingkan hasil ujian akhir semester kedua dengan nilai acuan tahun lalu di SMA Ho Thi Bi, Minh Nguyet dengan yakin mewujudkan keinginannya. Total nilai Matematika, Sastra, dan Bahasa Inggrisnya pada ujian akhir semester kedua adalah 19 poin, lebih tinggi dari nilai acuan sekolah ini tahun lalu yang hanya 15 poin.
Sementara itu, Thanh Phuong berencana menghabiskan dua hari lagi untuk menyelesaikan beberapa ujian latihan.
"Saya ingin mengevaluasi kembali kemampuan saya dan meminta pendapat guru-guru saya sebelum memutuskan untuk mengubah keinginan saya," kata Phuong.
Le Nguyen
[iklan_2]
Tautan sumber
Komentar (0)