Jalan Menuju Universitas Tiongkok yang Mendunia

[iklan_1]

Universitas-universitas China telah meningkat secara dramatis dalam peringkat dunia , dengan dua sekolah mendekati posisi 10 besar, melampaui banyak nama dari AS dan Inggris, sebagian besar karena investasi pemerintah yang besar.

Pada tahun 2012, pemeringkatan universitas dunia Times Higher Education (THE) hanya menampilkan 10 universitas Tiongkok. Namun, sejak tahun 2020, lebih dari 80 universitas Tiongkok telah bergabung dan diperingkat, dengan 97 universitas di antaranya pada tahun 2022.

Dengan pemeringkatan QS , jumlah universitas di Tiongkok juga meningkat. Misalnya, pada periode 2021-2024, jumlah sekolah meningkat dari 51 menjadi 71.

Dalam hal peringkat, universitas-universitas Tiongkok telah meningkat secara signifikan. Di antara mereka, Universitas Tsinghua dan Peking mengalami peningkatan paling pesat. Sebagaimana dalam peringkat THE , Universitas Tsinghua telah naik dari peringkat ke-71 pada tahun 2012 ke peringkat ke-12 dalam pemeringkatan tahun ini. Demikian pula, Universitas Peking telah naik dari peringkat ke-49 ke peringkat ke-14.

Fakta bahwa dua universitas Tiongkok semakin mendekati 10 universitas terbaik dunia merupakan poin penting dalam pemeringkatan THE tahun ini. Kedua universitas ini bahkan melampaui nama-nama yang sering muncul di posisi teratas seperti Universitas Johns Hopkins di Pennsylvania, Columbia, atau Cornell di AS.

Di 200 besar, Tiongkok memiliki 13 sekolah. Meluas ke 400 besar, Tiongkok memiliki 30 perwakilan, dua kali lipat jumlah pada tahun 2021.

Peringkat universitas dalam kelompok C9 - kelompok elit, yang dianggap sebagai "Liga Ivy" Tiongkok, pada peringkat THE untuk periode 2012-2024 adalah sebagai berikut:

Universitas	tahun 2012	tahun 2014	Tahun 2016	Tahun 2018	tahun 2020	Tahun 2022	Tahun 2024
Kota Thanh Hoa	71	50	47	30	23	16	12
Kota Beijing	49	45	42	27	24	16	14
Lalu Lintas Shanghai	301-350	301-350	301-350	188	157	84	43
Fudan	226-250	201-225	201-250	116	109	60	44
Zhejiang	301-350	301-350	251-300	177	107	75	55
Institut Teknologi Harbin	350-400	-	501-600	501-600	401-500	501-600	168
Sains dan Teknologi Tiongkok	192	201-225	201-250	132	80	88	57
Kota Nanjing	251-275	251-275	251-300	169	144	105	73
Transportasi Xi'an	-	-	501-600	501-600	501-600	401-500	251-300

Dalam QS World University Rankings, universitas-universitas Tiongkok juga memiliki peringkat tinggi. Pada tahun 2024, Universitas Peking berada di peringkat ke-17, Universitas Tsinghua di peringkat ke-25, Universitas Zhejiang di peringkat ke-44, dan Universitas Shanghai Jiaotong di peringkat ke-51.

Peningkatan peringkat universitas-universitas Tiongkok disebabkan oleh kebijakan pendanaan pemerintah yang besar, bersama dengan komitmen terhadap internasionalisasi, reformasi pendidikan , dan inovasi penelitian, menurut THE .

Associate Professor Dr. Mai Ngoc Anh, Universitas Ekonomi Nasional, mengatakan bahwa sejak 2019, ia dan dua rekannya, Associate Professor Dr. Do Thi Hai Ha dan Dr. Nguyen Dang Nui, telah meneliti perkembangan universitas di Tiongkok.

Menurut tim peneliti, rencana pembangunan universitas kelas dunia di Tiongkok telah disiapkan sejak 1995 dengan tiga program utama: Proyek 211 (1995), Proyek 985 (1998), dan Kelas Dunia 2.0 (2017).

Dari tahun 1984 hingga 1993, pemerintah Tiongkok menginvestasikan 910 juta yuan (hampir 3.120 miliar VND) untuk membangun 81 laboratorium nasional. Selain itu, melalui Proyek 211, lebih dari 17 miliar yuan digelontorkan ke 100 universitas utama untuk meningkatkan mutu.

Pada tahun 1998, Tiongkok meluncurkan proyek 985. Universitas Peking dan Universitas Tsinghua adalah dua universitas pertama yang berpartisipasi dalam proyek ini selama tiga tahun berturut-turut (sejak 1999) dengan investasi tahunan sekitar 1,8 miliar yuan. Selanjutnya, tujuh universitas lainnya menerima investasi. Kelompok ini disebut C9, dengan total investasi sekitar 14 miliar yuan.

Pada tahun 2000, 30 sekolah lainnya menerima investasi dari pemerintah China dengan total anggaran 18,9 miliar yuan, yang dua pertiganya dihabiskan untuk mengembangkan infrastruktur dan peralatan untuk pengajaran dan penelitian.

Pada tahun 2017, Kementerian Pendidikan Tiongkok mengumumkan Kelas Dunia 2.0 - sebuah program nasional yang bertujuan untuk mencapai tujuan ganda yaitu mengembangkan lembaga pendidikan tinggi kelas dunia dan pelatihan kelas dunia.

Inilah dasar bagi universitas untuk melakukan restrukturisasi, berinvestasi dalam menarik bakat, dan meningkatkan kualitas pengajaran dan penelitian.

Tim peneliti mencontohkan Universitas Fudan di Shanghai. Universitas ini masuk dalam daftar investasi kunci Proyek 211 pada tahun 1994, dan kemudian Proyek 985 pada tahun 1999. Berkat investasi yang kuat dari kedua program ini, universitas ini direstrukturisasi menjadi lembaga pelatihan multidisiplin, yang meningkatkan internasionalitasnya. Pada tahun 2018, universitas ini menarik 278 personel senior baru, termasuk peraih Nobel dan pakar teknis. Pada tahun 2019, Universitas Fudan membuka kampus di Budapest (Hongaria), mengoperasikan sejumlah pusat penelitian ilmu sosial dan humaniora di negara-negara yang mengkhususkan diri dalam studi Tiongkok, bekerja sama dengan London School of Economics and Political Science (Inggris), dan meluncurkan program kerja sama dengan Harvard Medical School (AS)... Dengan proses investasi yang metodis tersebut, pada tahun yang sama, universitas ini masuk dalam jajaran 43 besar (menurut tabel QS) dan 104 besar (menurut tabel THE) universitas terkemuka dunia.

"Berkat konsistensi kebijakan nasional serta rencana jangka panjang dan konsisten dalam berinvestasi untuk membawa universitas domestik berpartisipasi dalam pemeringkatan dunia, Tiongkok telah menetapkan tujuan, peta jalan, dan investasi, yang secara efektif mengintegrasikannya ke dalam banyak program investasi besar," komentar tim peneliti Associate Professor Mai Ngoc Anh.

Mahasiswa bersepeda menuju ruang kuliah Universitas Tsinghua. Foto: Universitas Tsinghua — Mahasiswa bersepeda menuju ruang kuliah Universitas Tsinghua. Foto: *Universitas Tsinghua*

Banyak akademisi internasional memiliki penjelasan serupa. Beberapa studi yang diterbitkan dalam jurnal internasional bergengsi menekankan bahwa proyek-proyek Tiongkok di atas telah berkontribusi pada perkembangan universitas. Buktinya sangat jelas bahwa mayoritas hasil penelitian Tiongkok berasal dari universitas-universitas dalam proyek-proyek ini (sekitar 57,5% dari publikasi Web of Science, menurut Biro Statistik Nasional Tiongkok pada tahun 2019 ).

Sementara itu, penelitian ilmiah merupakan kriteria dengan bobot tertinggi dalam sebagian besar pemeringkatan universitas dunia terkini. Skor rata-rata universitas Tiongkok dalam kriteria ini dalam pemeringkatan THE tahun ini meningkat sebesar 12 poin persentase dibandingkan tahun lalu.

Denis Simon, pakar Tiongkok di Duke Kunshan University di Jiangsu, optimistis dengan kemungkinan universitas-universitas Tiongkok masuk 10 besar. Menurutnya, pembangunan Tiongkok merupakan puncak abad ke-21, sehingga tidak mengherankan jika sistem pendidikan tinggi negara tersebut terus membaik.

Namun, ia juga memperingatkan bahwa meskipun universitas-universitas di China sangat kuat, sekolah-sekolah di luar 25 besar negara tersebut telah mengalami penurunan kualitas yang nyata, tidak seperti AS - di mana para siswanya menikmati pendidikan kelas dunia di sekitar 100 sekolah.

“Tiongkok harus sangat berhati-hati agar tidak menciptakan sistem pendidikan yang terpecah belah, di mana hanya ada beberapa universitas elit dan sisanya sebagian besar adalah sekolah kelas menengah,” kata Denis.

Saat ini, Tiongkok memiliki hampir 2.700 institusi pendidikan yang menawarkan gelar sarjana dan di atasnya, tetapi hanya lebih dari 140 sekolah yang memiliki kebijakan investasi khusus. Bapak Denis mengatakan bahwa Tiongkok harus berinvestasi dalam pendidikan, infrastruktur, dan perpustakaan dalam skala besar untuk mempersempit kesenjangan yang ada.

Komentar (0)