Ibu Trinh Thi Kim Dung, seorang guru di Sekolah Menengah Atas Ban Mai ( Hanoi ), berkomentar: Ujian kelulusan SMA tahun 2025 dalam bahasa Inggris akan mempertahankan struktur 40 soal, pengetahuan yang diujikan akan mengikuti kurikulum SMA dengan cermat, dan akan sangat mirip dengan contoh ujian yang diberikan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan.
Namun, ujian tersebut dianggap lebih sulit daripada tahun-tahun sebelumnya, dengan fokus pada penilaian kemampuan pemahaman bacaan siswa dan kemampuan mereka untuk menerapkan bahasa Inggris dalam situasi kehidupan nyata. Pertanyaan tentang tata bahasa, pengucapan, penekanan, dan koreksi kesalahan dihilangkan sepenuhnya.
Para kandidat yang mengikuti ujian kelulusan sekolah menengah tahun ini
FOTO: TUAN MINH
Selain itu, terdapat banyak tipe pertanyaan baru yang berkaitan dengan situasi komunikasi kehidupan nyata (menyusun percakapan, surat, brosur, dll.), pertanyaan isian singkat, dan pertanyaan parafrase.
Untuk memberikan jawaban yang benar, selain pemahaman tata bahasa yang kuat dan kosakata yang kaya, siswa juga membutuhkan kemampuan untuk menganalisis, memahami konteks, dan berpikir logis.
Ujian ini secara jelas membedakan kemampuan siswa, dengan sedikit perbedaan dari pertanyaan 1-24, memastikan bahwa siswa rata-rata dapat mencapai 4-5 poin. Dari pertanyaan 25-40, ujian menunjukkan perbedaan yang jelas, terutama pada bagian yang dirancang untuk secara efektif menyaring siswa berprestasi tinggi.
Pertanyaan-pertanyaan mengenai penempatan kalimat, parafrasa, kata ganti, dan kosakata kontekstual cukup mirip dengan pertanyaan-pertanyaan dalam IELTS Reading band 5.5-6.5. Pertanyaan-pertanyaan tingkat pengenalan terutama berfokus pada pengurangan klausa relatif, urutan kata, kuantifikasi, konjungsi, dan bagian-bagian kalimat…
Soal-soal tingkat aplikasi yang lebih menantang terdapat di bagian yang mengharuskan melengkapi kalimat dalam sebuah bacaan, dan soal-soal inferensi, dan lain sebagainya.
Topik bacaan dan kosakata yang diberikan relevan dengan kehidupan modern, seperti manajemen keuangan pribadi, pertanian berteknologi tinggi, pariwisata tanpa risiko, dan lingkungan, sehingga berkontribusi pada pengembangan keterampilan berbahasa praktis daripada mempelajari jalan pintas.
"Secara keseluruhan, ujian tahun ini dianggap baik, sejalan dengan tujuan Program Pendidikan Umum 2018, yang mengharuskan siswa untuk mengembangkan kemampuan berbahasa dan kreativitas mereka," kata Ibu Kim Dung.
Ibu Kim Dung juga memperkirakan bahwa nilai ujian bahasa Inggris tahun ini mungkin akan menurun dibandingkan tahun lalu; nilai di kisaran 6-7 akan lebih umum, dan persentase nilai di atas 9 akan lebih rendah daripada tahun lalu.
Nilai 9 atau lebih tinggi jarang didapatkan, hanya dimiliki oleh siswa yang memiliki dasar pengetahuan dan keterampilan yang kuat, kemampuan belajar mandiri yang mumpuni, dan minat khusus terhadap bahasa Inggris.
Tim pengajar bahasa Inggris dari Sistem Pendidikan Hoc Mai meyakini bahwa ujian kelulusan SMA tahun 2025 dalam bahasa Inggris telah menunjukkan keselarasan yang jelas dengan tujuan pengembangan kemampuan berbahasa asing dalam Program Pendidikan Umum tahun 2018.
Alih-alih menguji pengetahuan yang terisolasi, ujian ini berfokus pada eksplorasi pemahaman bacaan, pemikiran semantik, dan penerapan bahasa dalam situasi yang relevan dengan kehidupan akademis dan profesional.
Pendekatan ini tidak hanya mendorong siswa untuk belajar dan memahami – untuk belajar menggunakan bahasa Inggris secara efektif – tetapi juga menciptakan perbedaan yang wajar antara siswa rata-rata, di atas rata-rata, dan unggul, sehingga membatasi jumlah siswa yang mencapai nilai maksimal dan tinggi.
Sumber: https://thanhnien.vn/diem-mon-tieng-anh-co-the-giam-diem-tren-9-se-rat-hiem-185250627113056485.htm
Komentar (0)