Menghilangkan hambatan terhadap proses akreditasi sekolah berstandar nasional.

Salah satu fitur baru dalam Surat Edaran Nomor 22, yang baru-baru ini dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan (KTP), adalah bahwa kewenangan untuk mengakui sekolah-sekolah yang memenuhi standar nasional akan dialihkan kepada Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan.

Mulai tanggal 25 Januari 2025, Surat Edaran Nomor 22/2024 dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, yang mengubah dan menambah sejumlah pasal peraturan tentang akreditasi mutu pendidikan dan pengakuan standar nasional untuk prasekolah, sekolah dasar, sekolah menengah pertama, sekolah menengah atas, dan sekolah pendidikan umum multi-tingkat, akan resmi berlaku dengan beberapa peraturan baru.

Secara khusus, Surat Edaran 22 mengubah dan melengkapi standar evaluasi agar selaras dengan dokumen hukum yang berlaku saat ini, seperti standar untuk fasilitas fisik dan peralatan pengajaran; dan peraturan tentang kewenangan untuk mengakui sekolah yang memenuhi standar nasional sesuai dengan desentralisasi yang diatur dalam Keputusan Perdana Menteri Nomor 1015 tanggal 30 Agustus 2022 yang menyetujui rencana desentralisasi untuk menyelesaikan prosedur administrasi di bawah pengelolaan kementerian dan lembaga setingkat kementerian. Dengan demikian, kewenangan untuk mengakui sekolah yang memenuhi standar nasional didesentralisasikan dari Ketua Komite Rakyat Provinsi kepada Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan. Peraturan ini konsisten dengan kebijakan Partai, Majelis Nasional , dan Pemerintah dalam mempromosikan desentralisasi dan pendelegasian kekuasaan dalam pengelolaan negara.

Statistik dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menunjukkan bahwa hingga 31 Mei 2024, hasil akreditasi dan pengakuan mutu pendidikan sekolah yang memenuhi standar nasional di seluruh negeri telah mencapai beberapa hasil: 61,5% sekolah prasekolah memperoleh akreditasi mutu pendidikan dan 56,3% memenuhi standar nasional; 67,2% sekolah dasar memperoleh akreditasi mutu pendidikan dan 62,8% memenuhi standar nasional; 72,3% sekolah menengah pertama memperoleh akreditasi mutu pendidikan dan 72,3% memenuhi standar nasional; 56,1% sekolah menengah atas memperoleh akreditasi mutu pendidikan dan 49,6% memenuhi standar nasional; dan untuk sekolah pendidikan umum multi-tingkat, 47,1% memperoleh akreditasi mutu pendidikan dan 44,2% memenuhi standar nasional.

Dibandingkan dengan tahun ajaran 2022-2023, angka-angka ini sebagian besar lebih tinggi. Banyak unit mencapai hasil tinggi dalam menerapkan akreditasi mutu pendidikan dan pengakuan sekolah berstandar nasional. Namun, evaluasi eksternal prasekolah dan lembaga pendidikan umum belum diterapkan secara seragam di seluruh daerah. Beberapa daerah memiliki tingkat evaluasi eksternal yang lebih rendah daripada rata-rata nasional, seperti Bac Kan, Binh Duong, Cao Bang, Dong Thap, Phu Yen, dan Thua Thien Hue. Pendanaan dan mekanisme untuk menerapkan akreditasi mutu pendidikan serta membangun dan mengakui sekolah berstandar nasional masih menjadi tantangan.

Banyak pemerintah dan daerah memiliki investasi terbatas di bidang pendidikan, sehingga beberapa sekolah memiliki fasilitas yang rusak, kekurangan ruang kelas dan peralatan ruangan yang berfungsi, serta peralatan yang rusak dan belum diganti. Sekolah-sekolah yang dirancang di masa lalu tidak lagi sesuai dengan peraturan baru, sehingga menimbulkan kesulitan dalam penilaian kualitas pendidikan dan dalam membangun sekolah yang memenuhi standar nasional.

Dengan perubahan kewenangan untuk mengakui sekolah-sekolah yang memenuhi standar nasional sesuai dengan Surat Edaran 22, para ahli berharap dapat mengatasi kesulitan dan kekurangan yang timbul dari situasi saat ini di mana banyak daerah telah menggabungkan sekolah-sekolah menjadi sekolah pendidikan umum multi-tingkat. Surat Edaran 22 akan memberikan kerangka hukum, membantu lembaga pengelola negara dalam hal ini agar lebih tepat dan lebih dekat dengan kenyataan, dengan memperhatikan pengarahan dan peningkatan penjaminan mutu pendidikan dan pengakuan sekolah-sekolah yang memenuhi standar nasional, serta menginvestasikan sumber daya dalam pendidikan daerah dari komite dan otoritas Partai setempat.

Dari perspektif lokal, Bapak Phung Quoc Lap, Wakil Direktur Dinas Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Phu Tho, menyampaikan bahwa provinsi tersebut memiliki jumlah sekolah yang relatif tinggi yang menjalani evaluasi eksternal terkait dengan akreditasi standar nasional (mencapai 92,5%). Untuk melaksanakan pekerjaan ini, Dinas berencana agar unit-unit melakukan penilaian mandiri dan evaluasi eksternal mulai dari tahun sebelumnya untuk memastikan persiapan yang menyeluruh dalam semua aspek dan menghindari tekanan waktu yang berlebihan. Mengenai staf manajemen dan guru yang terlatih dalam akreditasi mutu pendidikan, seluruh provinsi saat ini memiliki lebih dari 700 orang yang telah menerima pelatihan dan sertifikasi, siap untuk berpartisipasi dalam penilaian mandiri dan evaluasi eksternal…

Sumber: https://daidoanket.vn/go-kho-cho-viec-cong-nhan-truong-chuan-quoc-gia-10296685.html