Menghilangkan kesulitan dalam mengenali sekolah berstandar nasional

Poin baru dari Surat Edaran 22 yang baru-baru ini dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan (MOET) adalah bahwa kewenangan untuk mengakui sekolah sebagai yang memenuhi standar nasional akan dilimpahkan kepada Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan.

Terhitung mulai tanggal 25 Januari 2025, Surat Edaran Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nomor 22 Tahun 2024 tentang Perubahan Atas Peraturan Perundang-Undangan tentang Penilaian Mutu Pendidikan dan Pengakuan Standar Nasional Pendidikan Taman Kanak-kanak, Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, dan Sekolah Umum Berjenjang, akan resmi berlaku dengan tambahan beberapa peraturan perundang-undangan baru.

Khususnya, Surat Edaran 22 telah mengubah dan melengkapi kriteria penilaian agar konsisten dengan dokumen hukum yang berlaku, seperti standar fasilitas dan peralatan pengajaran; peraturan tentang kewenangan pengakuan sekolah yang memenuhi standar nasional berdasarkan desentralisasi dalam Keputusan Perdana Menteri No. 1015 tanggal 30 Agustus 2022 yang menyetujui rencana desentralisasi dalam penanganan prosedur administratif di bawah pengelolaan kementerian dan lembaga setingkat kementerian. Dengan demikian, kewenangan pengakuan sekolah yang memenuhi standar nasional didesentralisasikan dari Ketua Komite Rakyat Provinsi kepada Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan. Peraturan ini konsisten dengan kebijakan Partai, Majelis Nasional , dan Pemerintah dalam mendorong desentralisasi dan pendelegasian wewenang dalam pengelolaan negara.

Statistik Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menunjukkan, hingga 31 Mei 2024, hasil pelaksanaan penilaian mutu pendidikan dan pengakuan sekolah yang memenuhi standar nasional secara nasional telah mencapai sejumlah capaian, antara lain: pada jenjang prasekolah, 61,5% sekolah lulus penilaian mutu pendidikan dan 56,3% sekolah memenuhi standar nasional; pada jenjang dasar, 67,2% sekolah lulus penilaian mutu pendidikan dan 62,8% sekolah memenuhi standar nasional; pada jenjang menengah, 72,3% sekolah lulus penilaian mutu pendidikan dan 72,3% sekolah memenuhi standar nasional; pada jenjang sekolah menengah atas, 56,1% sekolah lulus penilaian mutu pendidikan dan 49,6% sekolah memenuhi standar nasional; pada sekolah umum multi-jenjang, 47,1% sekolah lulus penilaian mutu pendidikan dan 44,2% sekolah memenuhi standar nasional.

Dibandingkan dengan tahun ajaran 2022-2023, angka-angka ini sebagian besar lebih tinggi. Banyak unit telah mencapai hasil yang tinggi dalam penerapan asesmen mutu pendidikan dan pengakuan sekolah sebagai sekolah yang memenuhi standar nasional. Namun, asesmen eksternal untuk prasekolah dan lembaga pendidikan umum belum diterapkan secara merata di antara daerah. Di beberapa daerah, angka asesmen eksternal lebih rendah daripada rata-rata nasional, seperti Bac Kan, Binh Duong, Cao Bang, Dong Thap, Phu Yen, dan Thua Thien Hue. Sumber pendanaan dan mekanisme untuk menerapkan asesmen mutu pendidikan dan membangun serta mengakui sekolah berstandar nasional masih sulit.

Investasi di bidang pendidikan di banyak pemerintah daerah masih terbatas, sehingga beberapa sekolah memiliki fasilitas yang buruk, kekurangan ruang kelas, peralatan ruang kelas yang tidak berfungsi, dan peralatan rusak yang belum dilengkapi. Sekolah yang dirancang sebelumnya tidak lagi sesuai dengan peraturan baru, sehingga menyulitkan penilaian mutu pendidikan dan pembangunan sekolah yang memenuhi standar nasional.

Dengan perubahan kewenangan pengakuan sekolah yang memenuhi standar nasional berdasarkan Surat Edaran 22, para ahli berharap dapat menghilangkan hambatan dan kekurangan dalam praktik karena banyak daerah telah menggabungkan sekolah menjadi sekolah umum dengan berbagai jenjang. Surat Edaran 22 akan menjadi koridor hukum, membantu manajemen dan arahan lembaga pengelola negara dalam hal ini agar tepat sasaran, mengikuti realitas dengan mempertimbangkan arahan, mendorong upaya penilaian mutu pendidikan dan pengakuan sekolah yang memenuhi standar nasional, menginvestasikan sumber daya untuk pendidikan lokal dari komite dan otoritas partai lokal.

Dari sisi lokal, Bapak Phung Quoc Lap, Wakil Direktur Dinas Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Phu Tho, menginformasikan bahwa provinsi ini memiliki jumlah sekolah yang cukup tinggi yang telah dinilai secara eksternal dan diakui memenuhi standar nasional (mencapai 92,5%). Untuk melaksanakan tugas ini, Dinas memiliki rencana bagi unit-unit untuk melakukan penilaian mandiri dan penilaian eksternal sejak tahun sebelumnya agar persiapan matang di segala aspek, tanpa terlalu banyak tekanan waktu. Mengenai tim manajer dan guru yang terlatih dalam penilaian mutu pendidikan, saat ini di seluruh provinsi terdapat lebih dari 700 orang yang telah terlatih, dibina, dan disertifikasi, siap untuk berpartisipasi dalam penilaian mandiri dan penilaian eksternal...

Sumber: https://daidoanket.vn/go-kho-cho-viec-cong-nhan-truong-chuan-quoc-gia-10296685.html