Siswa mengeluh 'terobsesi' belajar, tekanan pengetahuan menarik perhatian publik

Berbagi tentang tekanan akademis mahasiswa menarik perhatian publik

"Jika kamu tidak belajar ekstra, kamu akan tertinggal dari teman-temanmu"!

Sebuah postingan seorang siswa kelas 11 di sebuah forum dengan ratusan ribu anggota menarik perhatian publik karena ia mengungkapkan bahwa ia tertekan karena terlalu banyak pengetahuan, harus menghadiri kelas tambahan hampir setiap hari dalam seminggu, dan tidak memiliki waktu untuk bersantai atau berkumpul dengan teman atau keluarga... Hal ini membuatnya terobsesi untuk belajar.

Siswa kelas 11 ini bercerita: "Saya lahir tahun 2007 dan sedang mempelajari program baru. Saya merasa tertekan dengan banyaknya ilmu yang membuat saya harus mengikuti kelas tambahan hampir sepanjang minggu (sepanjang minggu - PV). Saya mempelajari 4 mata pelajaran tambahan: matematika, fisika, bahasa Inggris, kimia, yang membuat saya tidak punya waktu untuk bersantai atau pergi bersama teman dan keluarga. Setiap hari saya harus mengikuti kelas tambahan, dan ketika pulang ke rumah, saya duduk di meja belajar dan mempersiapkan diri untuk pelajaran besok. Ujiannya sangat berat sehingga saya tidak bisa tidur nyenyak, membuat saya selalu merasa tertekan. Setiap hari saya bisa tidur paling cepat pukul 23.30 dan harus bangun pukul 05.30 untuk mempersiapkan (pelajaran - PV) untuk sekolah. Karena itu, saya selalu merasa terhantui dan tidak lagi menikmati belajar."

"Kalau saya tidak ikut les tambahan, saya akan tertinggal dari teman-teman. Bisakah jumlah les dan ujian dikurangi?", ungkap seorang siswa kelas 11 di forum tersebut.

Apakah karena programnya berat?

Menanggapi komentar para siswa, guru Le Hai Minh, yang mengajar kelas 11 di sebuah SMA di Distrik Binh Thanh, Kota Ho Chi Minh, menyampaikan pendapatnya: "Secara objektif, jumlah pengetahuan dalam Program Pendidikan Umum 2018 tidak lagi tersebar dan terbebani seperti sebelumnya. Namun, mungkin saja siswa kelas 10 dan 11 saat ini telah mempelajari dan mengakses pengetahuan sesuai dengan orientasi dari kelas 1 hingga kelas 9 Program Pendidikan Umum yang lama, tetapi tiba-tiba ketika mereka mencapai SMA, mereka mendekati tujuan dan orientasi program yang sama sekali baru."

Selain itu, menurut guru Hai Minh, beberapa guru belum benar-benar berinovasi dalam metode mereka dan membimbing siswa untuk belajar sesuai dengan pendekatan kurikulum baru, sehingga tidak dapat dihindari bahwa siswa akan merasa tertekan.

Program kelas 11 dianggap yang terberat dari 3 kelas sekolah menengah atas.

ILUSTRASI: DAO NGOC THACH

Guru Hai Minh menganalisis bahwa tekanan belajar merupakan masalah abadi. Program Pendidikan Umum 2018 bertujuan untuk membekali siswa dengan pengetahuan dan keterampilan, sehingga menuntut banyak kemampuan belajar mandiri dan riset dari siswa. Namun, siswa masih terbatas dan memiliki kebiasaan metode belajar lama, menunggu guru memberikan instruksi, uraian materi, mengulas uraian ujian, meninjau, dan menghafal pengetahuan, sehingga mereka akan kesulitan menyelesaikan tugas belajar dan memecahkan masalah dalam menerapkan pengetahuan pada persyaratan tertentu.

Guru Lam Vu Cong Chinh, Sekolah Menengah Atas Nguyen Du (Distrik 10, Kota Ho Chi Minh), yang juga membenarkan bahwa siswa SMA berada di bawah tekanan, menilai bahwa program kelas 11 adalah yang terberat dari ketiga jenjang tersebut, bahkan dengan program pendidikan umum yang lama. Karakteristik pengetahuan di jenjang tersebut, dikombinasikan dengan pendekatan yang berbeda terhadap pengetahuan menurut program lama, membuat siswa menghadapi banyak tekanan dalam belajar, jika mereka tidak memiliki pola pikir proaktif dan belajar mandiri.

Selain itu, seorang guru matematika di SMA Nguyen Du (Distrik 10) menunjukkan bahwa tekanan yang dihadapi siswa dalam belajar berasal dari fakta bahwa beberapa guru masih "gila" akan ilmu pengetahuan, khawatir, "Saya tidak tahu seperti apa ujian kelulusan SMA tahun 2025 untuk generasi siswa ini, seperti apa soal-soal ujiannya?" sehingga mereka memiliki mentalitas hanya mempersiapkan diri untuk memastikan. Ada guru yang menerapkan latihan dari program lama ke program baru, membuat guru lelah dan siswa stres.

Oleh karena itu, guru Lam Vu Cong Chinh berpendapat bahwa perlu ada perubahan yang sinkron, baik dari guru maupun siswa. Guru perlu menyesuaikan metode pengajaran mereka, dan siswa perlu menyadari pentingnya belajar mandiri dan meneliti topik-topik pengetahuan terlebih dahulu agar pembelajaran secara bertahap menjadi lebih mudah.

Tautan sumber: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-than-am-anh-chuyen-hoc-ap-luc-kien-thuc-khien-du-luan-quan-tam-185231204180052257.htm