Lebih dari tiga perempat siswa di salah satu sekolah memilih mata pelajaran ilmu sosial untuk ujian kelulusan sekolah menengah mereka.

(Surat Kabar Dan Tri) - Bapak Phan Huu Quyen - Wakil Kepala Sekolah SMA Nguyen Thi Minh Khai, Ha Tinh - mengatakan bahwa 318 dari 410 siswa kelas 12 di sekolah tersebut memilih kombinasi mata pelajaran ilmu sosial untuk ujian kelulusan SMA tahun 2025.

Tahun 2025 akan menjadi tahun pertama pelaksanaan ujian kelulusan SMA sesuai dengan kurikulum pendidikan umum tahun 2018.

Siswa mengambil dua mata pelajaran wajib, matematika dan sastra, serta dua mata pelajaran pilihan dari sembilan mata pelajaran berjenjang dalam kurikulum baru, yang meliputi: bahasa asing, fisika, kimia, biologi, sejarah, geografi, ekonomi dan pendidikan hukum, informatika, dan teknologi.

Di SMA Nguyen Thi Minh Khai (provinsi Ha Tinh), dari 410 siswa, 318 memilih mata pelajaran ilmu sosial sebagai mata pelajaran pilihan dalam ujian kelulusan SMA tahun 2025, atau sebesar 77,5%. Hanya 22,5% siswa yang memilih mata pelajaran ilmu alam.

Khusus untuk mata pelajaran Bahasa Inggris, sekitar 66% siswa memilih untuk mengikuti ujian masuk, menurut informasi dari Wakil Kepala Sekolah Phan Huu Quyen.

"Fakta bahwa dua pertiga siswa kelas 12 memilih Bahasa Inggris sebagai mata pelajaran ujian kelulusan mereka berasal dari orientasi sekolah. Di universitas, Bahasa Inggris menjadi persyaratan kelulusan, jadi siswa membutuhkan dasar Bahasa Inggris dari sekolah menengah," kata Bapak Quyen.

Mengenai perbedaan besar antara siswa yang memilih ilmu sosial dan siswa yang memilih ilmu alam, Bapak Quyen percaya bahwa hal ini sejalan dengan tujuan siswa untuk lulus dan pilihan karir di masa depan.

Para siswa yang mengikuti ujian kelulusan SMA tahun 2024 (Foto: Hai Long).

"Setiap tahun, sekolah ini menerima sekitar 100 siswa yang diterima di universitas berdasarkan hasil tes bakat Universitas Sains dan Teknologi Hanoi dan tes penilaian kompetensi Universitas Nasional Vietnam, Hanoi, serta sekitar 30 siswa yang menggunakan sertifikat internasional seperti IELTS dan SAT. Dengan demikian, kelompok siswa ini hanya perlu memenuhi persyaratan kelulusan, yang mencakup hampir sepertiga dari total populasi siswa sekolah."

"Selain itu, karena cukup banyak siswa yang memilih kelompok D tradisional untuk ujian masuk universitas, sangat tepat bagi mereka untuk memilih mata pelajaran ujian lainnya dengan cara yang mengurangi tekanan dan didasarkan pada kekuatan dan bakat mereka," ujar guru Phan Huu Quyen.

Ibu Bui Thuy Linh, Kepala Sekolah SMA Thach Ban di Hanoi, memberikan angka yang lebih rinci.

Dengan demikian, sekolah tersebut memiliki 732 siswa, di mana 613 di antaranya memilih Bahasa Inggris, 298 memilih fisika, 181 memilih ekonomi dan pendidikan hukum (pendidikan kewarganegaraan menurut kurikulum lama), 71 memilih kimia, 19 memilih biologi, 72 memilih sejarah, 27 memilih geografi, 2 memilih ilmu komputer, dan tidak ada siswa yang memilih teknologi.

Dengan demikian, di SMA Thach Ban, persentase tertinggi siswa memilih kombinasi mata pelajaran D tradisional (matematika, sastra, bahasa Inggris) yaitu 83,7%. Tempat kedua diraih oleh kombinasi mata pelajaran A1 (matematika, fisika, bahasa Inggris), dengan persentase sekitar 40,7%.

Hanya maksimal 71 siswa yang memilih kombinasi blok A (matematika, fisika, kimia), atau 9,6%. Sementara itu, jumlah maksimal siswa yang memilih kombinasi blok B (matematika, kimia, biologi) hanya 19, atau 2,5%.

Persentase siswa yang memilih kombinasi mata pelajaran humaniora/ilmu sosial (sastra, sejarah, geografi) juga relatif rendah, dengan maksimal 27 siswa, atau 3,6%.

Kepala sekolah SMA lain di Hanoi memiliki rasio yang serupa dengan SMA Thach Ban, dengan sekitar 82% siswa memilih untuk mengikuti ujian bahasa Inggris dan 46,3% memilih fisika.

"Hasil survei tentang pemilihan mata pelajaran untuk ujian kelulusan SMA sesuai dengan prediksi sekolah. Dengan hanya 4 mata pelajaran untuk ujian kelulusan, termasuk 2 mata pelajaran wajib dan 2 mata pelajaran pilihan, siswa akan memilih mata pelajaran dari kombinasi mata pelajaran yang paling populer, yaitu mata pelajaran yang paling banyak digunakan oleh universitas untuk penerimaan mahasiswa."

Pada saat yang sama, siswa juga memilih mata pelajaran ujian yang dapat digabungkan menjadi dua kombinasi mata pelajaran, sehingga meningkatkan peluang mereka diterima di universitas.

"Memilih Bahasa Inggris dan Fisika memungkinkan siswa untuk mendaftar melalui dua kelompok mata pelajaran, D01 dan A01. Kedua kelompok ini juga memiliki cakupan yang tinggi di universitas," jelas kepala sekolah.

Dia juga menjelaskan mengapa sangat sedikit kandidat yang memilih untuk mengikuti ujian kimia atau biologi: "Jika mahasiswa mendaftar untuk kimia atau biologi, mereka hanya memiliki satu kombinasi penerimaan, yaitu blok B tradisional. Kombinasi lain mungkin ada, tetapi hanya sedikit jurusan yang menawarkannya."

Bahkan jumlah jurusan yang menerima mahasiswa berdasarkan mata kuliah Blok B tidak setinggi jurusan yang menerima mahasiswa berdasarkan Blok A, D, dan C; sebagian besar adalah jurusan kedokteran dan farmasi, yang memiliki nilai penerimaan tinggi. Oleh karena itu, hanya mahasiswa dengan tujuan jelas untuk masuk sekolah kedokteran atau farmasi yang memilih blok ini."

Berbeda dengan sekolah menengah di pusat kota, siswa di sekolah menengah pinggiran kota memiliki nilai ujian masuk kelas 10 yang lebih rendah, sehingga memberi mereka pilihan lain.

Menurut Bapak Dinh Quang Dung, Kepala Sekolah SMA Lac Long Quan di Soc Son, Hanoi, hanya sekitar 70 dari lebih dari 500 siswa yang memilih untuk mengikuti ujian bahasa Inggris.

Survei terhadap sekolah-sekolah di Ba Vi, Ung Hoa, dan My Duc menunjukkan bahwa jumlah siswa yang memilih untuk mengikuti ujian Bahasa Inggris umumnya di bawah 100 orang, atau kurang dari 1/5 dari total siswa.

Jumlah siswa yang memilih mata pelajaran ilmu sosial juga jauh lebih banyak daripada yang memilih mata pelajaran ilmu alam, dengan rasio 7-3. Di antara mata pelajaran tersebut, ekonomi dan hukum adalah mata pelajaran ilmu sosial yang paling populer. Untuk mata pelajaran ilmu alam, fisika adalah yang paling sering dipilih.

"Banyak siswa di sekolah ini hanya bertujuan untuk lulus ujian kelulusan, lalu melanjutkan ke perguruan tinggi kejuruan. Oleh karena itu, mereka cenderung memilih mata pelajaran ilmu sosial karena mengira mata pelajaran tersebut mudah untuk mendapatkan nilai bagus."

Selain itu, meskipun sekolah sangat menekankan pengajaran bahasa Inggris kepada siswa dan mendorong mereka untuk unggul dalam mata pelajaran tersebut, siswa dengan nilai masuk yang lebih rendah di kelas 10 cenderung ragu-ragu untuk mempelajari bahasa asing. Ketika bahasa Inggris tidak lagi menjadi mata pelajaran ujian wajib, mereka cenderung menyerah.

"Ini adalah sesuatu yang sangat diperhatikan sekolah ketika mereformasi ujian kelulusan SMA," ungkap guru Dinh Quang Dung.

Seiring dengan perubahan pada ujian kelulusan SMA tahun 2025, universitas dan perguruan tinggi harus menyesuaikan secara signifikan kombinasi mata pelajaran untuk penerimaan mahasiswa baru.

Salah satu kekhawatiran terbesar bagi siswa kelas 12 saat ini adalah kombinasi mata pelajaran baru apa yang akan dipertimbangkan universitas selain lima kombinasi mata pelajaran tradisional (D01, A00, A01, C00, dan B00) untuk meningkatkan peluang mereka diterima.

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/hon-34-hoc-sinh-mot-truong-chon-to-hop-mon-xa-hoi-de-thi-tot-nghiep-thpt-20241202201728404.htm