Guru hendaknya memperlakukan murid-muridnya seperti anak sendiri.
Secara alami, orang tua di rumah secara naluriah mendisiplinkan dan menenangkan anak-anak mereka, tidak peduli seberapa nakal atau sulit diatur anak tersebut. Setiap orang tua bersedia memaafkan, merangkul, dan melindungi anak mereka. Dan mungkin para guru belum benar-benar menganggap murid-murid mereka sebagai anak-anak mereka sendiri, kurang memiliki kesabaran, toleransi, ketekunan, dan pengampunan yang dibutuhkan untuk kesalahan anak-anak muda ini?
Masa sekolah sering digambarkan sebagai "masa paling nakal, paling merepotkan, dan paling merepotkan dari semuanya." Bahkan tanpa makanan, mereka akan menemukan cara untuk mencuri jambu biji dan mangga, lalu dengan gembira membaginya satu sama lain. Bahkan tanpa rasa lapar, mereka akan diam-diam mengunyah sepotong kue atau mengisap permen di bawah meja, dengan gugup takut ketahuan oleh guru. Mereka mungkin bukan "bos besar" atau "ratu lebah" di sekolah, tetapi suatu hari, ketika bertemu dengan tatapan provokatif atau sikap arogan dari teman sekelas, mereka tiba-tiba merasakan gelombang keberanian dan saling menyerang…
Guru tidak hanya dapat menyampaikan pengetahuan, tetapi juga memperlakukan murid-muridnya seperti anak-anaknya sendiri.
Kenaiifan anak-anak usia sekolah, kenakalan remaja, dan impulsifitas kaum muda perlu dipahami dan dihayati oleh kita sebagai orang dewasa. Terkadang, bahkan anak-anak itu sendiri tidak tahu mengapa, pada saat tertentu, amarah mereka meledak, menyebabkan mereka menyerang teman sekelas atau berdebat keras dengan guru mereka. Setelah melewati masa krisis kognitif dan perilaku, anak-anak secara alami akan menemukan di mana letak kesalahan mereka dan tindakan mana yang menyebabkan kerugian bagi orang lain… Yang penting adalah kita memberi mereka kesempatan untuk mengenali kesalahan mereka dan kondisi untuk berubah dan memperbaikinya.
Seiring kehidupan menjadi lebih modern dan dunia maya berkembang, hal-hal baik menyebar lebih lambat, sementara hal-hal buruk lebih mudah terpapar kepada anak-anak. Oleh karena itu, anak-anak lebih membutuhkan perawatan dan perhatian berkualitas dari orang tua mereka untuk menemani mereka tumbuh dengan aman. Mereka juga membutuhkan kasih sayang dan dukungan dari guru mereka untuk membimbing dan mendidik mereka menjadi orang dewasa yang matang.
"Sifat manusia pada dasarnya baik," artinya tidak ada anak yang benar-benar nakal, keras kepala, membangkang, atau sulit diatur tanpa alasan tersembunyi. Kepribadian, perilaku, dan sikap membangkang itu semuanya berasal dari ketidakstabilan yang mendalam dalam pikiran anak, dari krisis emosional yang hebat, dan dari dampak keluarga yang hancur, tatapan menghakimi dan menghina dari teman sebaya…
Berinteraksi dengan para siswa, mendengarkan kisah di balik cerita orang tua atau guru setempat, kami menemukan banyak sekali potongan cerita menyedihkan tentang perubahan negatif yang tiba-tiba dalam perilaku seorang anak, yang menjelaskan tindakan sembrono para siswa ini, meninggalkan kami dengan kesedihan, rasa iba, dan keprihatinan yang tak berujung.
Ada seorang siswa yang merupakan perwakilan kelas teladan, tetapi tiba-tiba bolos sekolah dan kabur. Ketika ibunya membawanya ke pintu kelas, dia terkulai di mejanya, sama sekali mengabaikan pelajarannya. Bagian terburuknya adalah dia bahkan berteriak pada guru sebelum dengan tenang mengambil tasnya dan meninggalkan kelas. Setelah semua teguran dan ancaman tidak membuahkan hasil, saya melihat tatapan sedihnya tertuju pada jendela.
Setelah bertanya-tanya di kelas, saya mengetahui bahwa orang tua siswa tersebut baru saja menyelesaikan perceraian mereka. Ia tinggal bersama ibunya, dan tampaknya rasa dendam dan kepahitan sang ibu terhadap mantan suaminya telah berubah menjadi pelecehan verbal dan teriakan terus-menerus yang ditujukan kepada putranya yang masih remaja. Rumah tangga yang hancur dan perpisahan keluarga merupakan luka yang sangat dalam, dan sekarang siswa tersebut berada di ambang kehancuran karena perilaku orang dewasa yang salah arah. Saya memutuskan untuk bertemu dengan ibunya, berbicara dengannya seperti seorang teman, dan kemudian mencari kesempatan untuk berbicara dengan siswa tersebut, meminta bantuan teman-teman dekat di kelas untuk mendukung dan membangkitkan semangatnya. Ini adalah satu-satunya cara saya dapat membantu siswa saya secara bertahap mengatasi guncangan tersebut dan menjadi mahasiswa yang sukses.
Memahami keadaan keluarga siswa.
Ada kasus yang jauh lebih sulit di mana contoh buruk yang diberikan orang tua memengaruhi perilaku kekerasan anak. Saya terkejut menemukan bahwa setiap minggu ada siswa yang berbeda terlibat dalam memukul, menjegal, atau mendorong siswa lain. Setelah menerima telepon dari orang tua yang mengeluh tentang anak mereka yang diintimidasi, saya menghubungi orang tua tersebut dan mengetahui tentang situasi keluarga yang sulit dari seorang siswa yang berkemauan keras: seorang ayah yang sering mabuk dan melakukan kekerasan fisik terhadap anak-anaknya, dan seorang ibu yang telah meninggalkan rumah bersama seorang pria dari lingkungan sekitar…
Guru perlu mempelajari latar belakang keluarga siswa mereka untuk memahami mereka dengan lebih baik.
FOTO ILUSTRASI: DAO NGOC THACH
Setelah menanyai lebih lanjut para siswa di kelas, saya mengetahui bahwa mereka sering meremehkan teman sekelas mereka dengan kata-kata kasar: "anak seorang pemabuk," "pembuat onar yang menghancurkan desa"... Saya terkejut dengan cara anak-anak menggunakan bahasa yang begitu ofensif terhadap teman-teman mereka. Anak-anak tidak bersalah dalam cerita orang dewasa, tetapi perilaku ceroboh dan kejam dari orang-orang di sekitar dapat sepenuhnya menyeret seseorang ke dalam jurang kesalahan yang berulang. Karena itu, saya mencoba menekan ego saya sendiri daripada menghukum siswa dengan keras seperti sebelumnya.
Percakapan saya dengan siswa itu menjadi lebih sering. Pujian saya atas kegiatan berkebun dan perawatan taman bunganya, serta tugas-tugas sederhana saya seperti mematikan kipas angin dan lampu di kelas, melunakkan nada bicaranya. Dengan berpura-pura memintanya pergi ke ruang OSIS untuk mengambil daftar kehadiran, saya mendesak siswa lain untuk berempati dengan situasinya, untuk benar-benar menghindari kritik, ejekan, atau permusuhan. Saya bahkan meminta orang tua dari beberapa "dalang" untuk memberi nasihat dan mengingatkan anak-anak mereka…
Mengajar dan menghibur anak yang mencoba bertindak memberontak memang pekerjaan yang sulit. Tetapi ketika guru memberikan cukup kasih sayang, mereka akan menerima hadiah berharga berupa kasih sayang antara guru dan murid. Dengan mengubah perspektif mereka terhadap perilaku anak yang tidak biasa, memahami penyebabnya, dan mencari solusi yang lebih positif untuk bimbingan, guru mungkin dapat mengubah siswa yang menyebabkan mereka pusing dan frustrasi setiap hari karena pelanggaran aturan sekolah yang terus-menerus... Guru harus membuka hati mereka untuk berteman dengan murid-murid mereka.
Surat kabar Thanh Nien meluncurkan forum "Perilaku beradab di sekolah"
Menyusul perilaku kontroversial siswa dan guru mereka di kelas 7C di Sekolah Menengah Van Phu (Komune Van Phu, Distrik Son Duong, Provinsi Tuyen Quang ), Thanh Nien Online meluncurkan forum berjudul "Perilaku Beradab di Sekolah" dengan harapan menerima pengalaman, rekomendasi, dan opini yang dibagikan dari pembaca untuk mendapatkan pemahaman yang lengkap dan komprehensif; membantu guru, siswa, dan orang tua untuk berperilaku secara beradab dan pantas di lingkungan sekolah saat ini.
Pembaca dapat mengirimkan artikel dan opini ke thanhniengiaoduc@thanhnien.vn. Artikel yang terpilih akan mendapatkan pembayaran sesuai peraturan yang berlaku. Terima kasih atas partisipasi Anda dalam forum "Perilaku Beradab di Sekolah".
Tautan sumber
Komentar (0)