Bukalah hatimu untuk berteman dengan siswa

Guru hendaknya memperlakukan siswa seperti anak mereka sendiri.

Wajar saja, orang tua di rumah masih secara naluriah menegur dan menghibur anak-anak mereka. Betapapun manja atau bejatnya anak di hadapan mereka, setiap orang tua bersedia memaafkan, merangkul, dan melindungi anak-anak mereka sendiri. Dan mungkinkah para guru tidak benar-benar menganggap murid-murid mereka sebagai anak mereka sendiri, untuk bersabar dan toleran, gigih, dan memaafkan kesalahan mereka?

Masa sekolah diibaratkan "setan pertama, hantu kedua, murid ketiga". Bukan karena kekurangan makanan, melainkan masih mencari cara mencuri jambu biji, mangga, lalu dengan senang hati saling pamer, berbagi. Bukan karena lapar, melainkan masih diam-diam mengunyah sepotong kue, mengisap permen di bawah meja, dan gugup khawatir ketahuan guru. Bukan "kakak laki-laki" atau "kakak perempuan" di sekolah, tetapi tiba-tiba suatu hari ketika menghadapi tatapan provokatif atau sikap arogan teman sekelas, tiba-tiba "darah heroik" keluar, bergegas untuk bergulat satu sama lain...

Tak hanya mentransfer ilmu, guru pun menganggap siswa seperti anaknya sendiri.

Kebodohan masa sekolah, kenakalan masa pubertas, dan kecerobohan masa muda perlu dipahami dan disimpati oleh kita, orang dewasa. Terkadang bahkan anak-anak sendiri tidak tahu mengapa pada saat itu, di saat seperti itu, "darah panas" mereka mendidih dan mereka terburu-buru memukul teman, berdebat dengan guru seperti itu. Setelah melewati masa krisis persepsi dan perilaku, anak-anak secara alami akan menemukan di mana kesalahan mereka, perilaku apa yang merugikan orang lain... Yang penting adalah kita memberi anak-anak kesempatan untuk menyadari kesalahan mereka, kondisi untuk berubah dan memperbaiki kesalahan mereka.

Semakin modern kehidupan, semakin terbuka pula dunia virtual. Hal-hal baik menyebar perlahan, sementara hal-hal buruk lebih mudah terekspos kepada anak-anak. Oleh karena itu, anak-anak membutuhkan lebih dari sebelumnya perawatan berkualitas dari orang tua untuk mendampingi mereka tumbuh dengan aman. Anak-anak juga membutuhkan kasih sayang dan dukungan dari para guru untuk mendukung, membimbing, dan membimbing mereka agar tumbuh dengan kokoh.

"Manusia pada dasarnya baik", tidak ada anak yang benar-benar nakal, keras kepala, bandel, atau sombong tanpa alasan tersembunyi. Kepribadian, perilaku, dan sikap menantang itu semua berawal dari ketidakstabilan batin anak, krisis batin yang hebat, dan juga dampak dari keluarga yang berantakan, pandangan diskriminatif dan merendahkan dari teman-temannya...

Dalam berhubungan dengan para siswa, mendengarkan cerita di balik cerita para orang tua atau guru di tempat kerja setempat, kami menjumpai banyak sekali cerita memilukan tentang perubahan mendadak seorang anak menjadi lebih buruk, menerangkan perilaku sembrono para siswa, membuat kami merasa iba, kasihan dan prihatin tiada henti.

Ada seorang siswa yang menjadi ketua kelas teladan yang tiba-tiba membolos dan kabur. Ketika ibunya mengantarnya ke pintu kelas, ia duduk terkulai di meja, tak peduli dengan pelajaran. Puncaknya, siswa laki-laki itu bahkan membentak gurunya, lalu dengan tenang mengambil tasnya dan meninggalkan kelas. Setelah peringatan dan ancaman itu tak berpengaruh, saya melihat tatapan matanya yang sendu menatap ke luar jendela.

Setelah bertanya-tanya di kelas, saya mengetahui bahwa orang tuanya baru saja menyelesaikan proses perceraian. Ia tinggal bersama ibunya, dan tampaknya kepahitan dan kebencian sang ibu terhadap suaminya berubah menjadi omelan dan kata-kata kasar yang terus-menerus dilontarkan kepada putranya yang sedang tumbuh dewasa. Rumah tangga yang berantakan, keluarga yang berantakan, adalah luka yang mendalam, dan kini ia akan terjerumus oleh perilaku buruk orang dewasa. Memutuskan untuk bertemu sang ibu dan bercerita sebagai dua teman, lalu mencari kesempatan untuk berbicara dengan siswa tersebut, meminta lebih banyak teman dekat di kelas untuk peduli dan menghiburnya, adalah satu-satunya cara saya dapat membantu siswa saya perlahan-lahan mengatasi keterkejutannya dan menjadi seorang siswa.

Memahami keadaan keluarga siswa

Ada kasus-kasus yang jauh lebih rumit di mana contoh buruk orang tua memengaruhi perilaku kekerasan anak. Saya terkejut melihat setiap minggu ada siswa yang terlibat dalam pemukulan, penjegalan, atau dorong-dorongan. Setelah menerima telepon dari orang tua yang mengeluh tentang anak mereka yang di-bully, saya menghubungi orang tua anak tersebut dan mengetahui situasi keluarga yang sulit dari seorang siswa berkepribadian kuat: Seorang ayah yang sering mabuk dan sering memukuli anak-anaknya, dan seorang ibu yang meninggalkan rumah bersama seorang pria di lingkungannya…

Guru perlu mempelajari keadaan keluarga siswa untuk memahami mereka lebih baik.

ILUSTRASI: DAO NGOC THACH

Setelah bertanya kepada lebih banyak siswa di kelas, saya mengetahui bahwa anak-anak sering merendahkan teman-teman mereka dengan kata-kata kasar: "anak pemabuk", "setan penghancur desa"... Saya terkejut dengan cara anak-anak menggunakan kata-kata kasar untuk menyerang teman-teman mereka. Anak-anak tidak bersalah dalam cerita orang dewasa, tetapi perilaku acuh tak acuh dan kejam dari orang-orang di sekitar dapat menjerumuskan seseorang ke dalam jurang kesalahan yang terus-menerus. Dan saya mencoba menekan ego saya alih-alih menghukum siswa dengan keras seperti sebelumnya.

Obrolan dengan siswa itu semakin sering terjadi, pujian tentang menanam pohon, merawat taman bunga, atau memberikan tugas seperti mematikan kipas angin dan lampu di kelas, disertai ucapan terima kasih saya, membuat suaranya melembut. Berpura-pura memintanya pergi ke ruang Tim untuk mengambil buku catatan kelas, saya berpesan kepada teman-teman sekelas saya untuk bersimpati dengan situasinya, sama sekali tidak mengkritik, mencibir, dan menimbulkan permusuhan. Saya juga meminta orang tua dari beberapa siswa "pemimpin" untuk menasihati dan mengingatkan anak-anak mereka...

Mengajar dan mendisiplinkan anak yang mencoba bersikap acuh tak acuh terhadap kehidupan memang pekerjaan yang berat. Namun, ketika guru memberikan kasih sayang yang cukup, mereka akan menerima anugerah berharga berupa hubungan guru-murid. Dengan mengubah perspektif mereka terhadap perilaku anak yang tidak biasa, memahami penyebabnya, dan menemukan solusi yang lebih positif untuk mendisiplinkan mereka, mungkin guru akan mampu mereformasi siswa yang membuat Anda pusing setiap hari karena terus-menerus melanggar peraturan sekolah... Guru seharusnya membuka hati untuk berteman dengan murid-muridnya.

Surat kabar Thanh Nien membuka forum "Perilaku beradab di sekolah"

Menanggapi perilaku kontroversial siswa dan guru di kelas 7C Sekolah Menengah Van Phu (Kelurahan Van Phu, Distrik Son Duong, Provinsi Tuyen Quang ), Thanh Nien Online membuka forum "Perilaku Beradab di Sekolah" dengan harapan dapat menerima berbagi, pengalaman, rekomendasi, dan opini dari para pembaca untuk mendapatkan pandangan yang lengkap dan komprehensif; membantu guru, siswa, dan orang tua memiliki perilaku beradab dan pantas di lingkungan sekolah saat ini.

Pembaca dapat mengirimkan artikel dan komentar ke thanhniengiaoduc@thanhnien.vn. Artikel yang terpilih untuk dipublikasikan akan menerima royalti sesuai ketentuan. Terima kasih telah berpartisipasi dalam forum "Perilaku Beradab di Sekolah".

Tautan sumber: https://thanhnien.vn/ung-xu-van-minh-trong-hoc-duong-mo-long-de-lam-ban-voi-hoc-tro-185231211081742766.htm