Untuk memiliki teknologi tinggi, harus ada lulusan PhD yang 'tinggal' di Vietnam

Dalam percakapan dengan wartawan Tuoi Tre, Profesor Nguyen Minh Tho - profesor kehormatan di Universitas KU Leuven, Belgia - mengusulkan sejumlah solusi pada kebijakan beasiswa doktoral dan lingkungan penelitian berkualitas untuk mengembangkan industri teknologi tinggi.

Mahasiswa sebuah universitas di Kota Ho Chi Minh selama kelas penelitian di sekolah - Foto: TU TRUNG

Profesor Nguyen Minh Tho berkata: "Proyek-proyek riset besar dalam negeri tidak dapat menemukan mahasiswa doktoral yang baik karena kita kekurangan sumber daya manusia lokal berkualitas tinggi, faktor inti untuk menerapkan industri berteknologi tinggi."

Vietnam perlu membangun pusat-pusat penelitian khusus yang serupa dengan Institut Matematika Lanjutan milik Profesor Ngo Bao Chau, tempat pengetahuan dibagikan, diperdebatkan, dan komunitas akademis dibentuk.

Profesor Nguyen Minh Tho

* Menurut pengamatan profesor, apa penyebab terjadinya situasi ini?

Profesor Nguyen Minh Tho

- Siswa-siswa terbaik dari sekolah menengah khusus di semua wilayah terus dicari oleh universitas-universitas di Korea, Taiwan, dan Eropa.

Sementara itu, untuk menempuh pendidikan Doktor di dalam negeri, mahasiswa harus membayar sendiri biaya kuliahnya, sebesar 45 hingga 70 juta VND per tahun, dan membeli sendiri bahan kimia dan peralatannya, sementara laboratorium tidak memiliki cukup mesin.

Selain itu, mereka harus bekerja ekstra untuk mencari nafkah dan tidak dapat mengabdikan diri pada penelitian seperti di negara maju.

Universitas-universitas umumnya berhenti pada pengajaran kata-kata, tetapi belum membentuk tradisi perdebatan, kritik, penghormatan terhadap kebenaran, dan keinginan untuk mencari kebenaran.

Nilai gelar akademik juga terkikis oleh penipuan akademik, perdagangan gelar, dan praktik "beasiswa doktoral". Hal ini membuat gelar doktoral kehilangan makna inherennya.

* Bagaimana mengubah situasi itu, profesor?

Pemerintah harus menyediakan beasiswa doktoral dan mengurangi atau membebaskan biaya kuliah. Laboratorium harus memiliki peralatan dasar.

Pada saat yang sama, program pascasarjana paruh waktu perlu dihapuskan dan perubahan drastis perlu dilakukan untuk meningkatkan kualitas pelatihan universitas guna menciptakan fondasi yang berkelanjutan. Sudah saatnya menerapkan program 5 tahun untuk gelar sarjana dan magister seperti di Eropa.

* Anda berulang kali menekankan "ruang akademis". Apa sebenarnya itu?

- Ini adalah tempat para ilmuwan dapat bertemu, bertukar ide, dan menginspirasi kreativitas. Begitulah cara Universitas Berkeley di AS menciptakan "atmosfer riset yang tinggi" dengan puluhan peraih Nobel yang bekerja bersama dalam satu departemen.

Ruang akademik juga merupakan tempat bagi tradisi penelitian dan pendekatan terhadap masalah, tempat para ilmuwan bertemu, bertukar gagasan, dan membiarkan ide-ide baru "memancar" bahkan dalam percakapan sambil minum kopi atau makan siang. Hanya beberapa kata, beberapa saran arahan, seperti "coba saja ini", dapat membantu memecahkan masalah.

Vietnam perlu membangun pusat-pusat penelitian khusus yang serupa dengan Institut Matematika Lanjutan milik Profesor Ngo Bao Chau, tempat pengetahuan dibagikan, diperdebatkan, dan komunitas akademis dibentuk.

* Bisakah kerja sama internasional membantu memecahkan masalah?

Ya, tetapi harus ada strategi kerja sama. Kita harus mendorong mahasiswa untuk melakukan magang jangka pendek di luar negeri guna mempelajari metode penelitian, tinggal di lingkungan akademik tingkat tinggi, tetapi produk akhirnya, yaitu tesis penelitian doktoral, harus diselesaikan di Vietnam. Hal ini membantu membentuk tenaga kerja "lokal", yang merupakan kekuatan yang dapat mengubah pengetahuan menjadi produk teknologi.

* Pelajaran apa dari negara-negara Asia yang dapat dipelajari Vietnam dalam mempertahankan bakat?

Jepang, Taiwan, Korea Selatan, dan Tiongkok telah membangun fondasi pendidikan dan penelitian domestik yang kuat sebelum merekrut orang-orang berbakat untuk kembali. Tim gabungan inilah yang secara langsung menciptakan chip, robot, dan mobil listrik—pencapaian yang mengubah status negara tersebut. Vietnam juga harus mengikuti jejak tersebut jika ingin mewujudkan aspirasi industri berteknologi tingginya.

Sumber daya otak terpenting Vietnam haruslah tenaga kerja berbakat, berani, dan berkualifikasi tinggi yang bekerja langsung di negara tersebut. Merekalah kekuatan yang mampu langsung "menyingsingkan lengan baju" untuk menciptakan produk-produk teknologi baru, kompetitif, dan unik langsung di tanah air mereka.

Mempertahankan talenta di Vietnam

Salah satu arahan penting dari sektor swasta adalah program Pathways to PhD VinUniversity (VinUni-3P). Berbeda dengan beasiswa untuk belajar di luar negeri, VinUni-3P berfokus pada retensi talenta di Vietnam, dengan dukungan finansial sebesar 10-30 juta VND per bulan dan kesempatan penelitian bersama para pakar internasional.

Program ini mengimplementasikan proyek perintis pada baterai generasi berikutnya, bahan penangkap CO2, sensor AI, obat antikanker...

VinUni-3P menunjukkan bahwa perusahaan swasta dapat memainkan peran strategis dalam menciptakan generasi ilmuwan, dari yang baik hingga yang luar biasa, "di tempat" - kekuatan yang sangat dibutuhkan Vietnam untuk memasuki era industri berteknologi tinggi.

D. KIM THOA

Sumber: https://tuoitre.vn/muon-co-cong-nghe-cao-phai-co-tien-si-o-lai-viet-nam-20251017094121151.htm