Perempuan Pelopor dalam Penelitian Literasi

Pada tahun 1965, Jeanne bergabung dengan Sekolah Pascasarjana Pendidikan Harvard sebagai profesor tetap. Ia mendirikan Laboratorium Membaca Harvard pada tahun 1966 dan menjabat sebagai direkturnya selama lebih dari dua dekade.

Jeanne Sternlicht Chall (1 Januari 1921 – 27 November 1999) adalah seorang psikolog, penulis, dan pendidik Polandia. Sebagai peneliti berpengaruh dalam tahap-tahap perkembangan membaca, ia adalah salah satu orang pertama yang mengeksplorasi gagasan dan metode kompleks tentang bagaimana anak-anak belajar membaca dan bagaimana faktor-faktor lingkungan memengaruhi kemampuan membaca mereka. Ia mengabdikan lebih dari 50 tahun untuk mengembangkan dan mempopulerkan metode-metode yang digunakan dalam pengajaran membaca, yang turut memberantas buta huruf.

Psikolog, penulis, pendidik Jeanne Sternlicht Chall

Jeanne Sternlicht Chall lahir di Shendishov, Polandia. Ia berimigrasi ke Amerika Serikat pada usia tujuh tahun. Meskipun bahasa Inggris bukan bahasa ibunya, ia mempelajarinya dengan cepat dan menunjukkan keunggulan akademis sejak dini. Ia lulus dengan pujian dari City College of New York pada tahun 1941, dan menerima gelar Magister dan Doktor dari Ohio State University masing-masing pada tahun 1947 dan 1952.

Semasa kuliah di Ohio State University, karier Jeanne di bidang pendidikan dimulai ketika ia berkolaborasi dengan Edgar Dale untuk mengembangkan "Rumus Pemahaman Membaca Dale-Chall" pada tahun 1948. Rumus ini dirancang untuk menilai kompleksitas suatu teks dan kesesuaiannya dengan kemampuan pembaca. Rumus ini menjadi salah satu ukuran pemahaman membaca yang paling umum dan masih digunakan hingga saat ini.

Pada tahun 1965, Jeanne bergabung dengan Sekolah Pascasarjana Pendidikan Harvard sebagai profesor tetap. Ia mendirikan Laboratorium Membaca Harvard pada tahun 1966 dan menjabat sebagai direkturnya selama lebih dari dua dekade. Di bawah kepemimpinannya, laboratorium tersebut menjadi pusat pengembangan penelitian membaca dan pelatihan para pendidik.

Buku “Learning to Read: The Great Debate” (1967) karya profesor wanita

Profesor tersebut berdedikasi pada pengajaran dan penelitian. Ia berfokus pada pemahaman bacaan pada anak-anak dan ingin membantu mereka yang kesulitan memahami informasi. Bukunya yang terkenal, "Learning to Read: The Great Debate" (1967), merupakan jawaban atas pertanyaan mengapa banyak anak tidak belajar membaca dengan baik. Melalui analisis berbagai penelitian dan observasi kelas, ia menyimpulkan bahwa pengajaran fonik yang sistematis dan dini sangat penting untuk mengembangkan pemahaman bacaan yang efektif. Pandangan ini awalnya kontroversial tetapi kemudian diterima secara luas, membentuk pendidikan literasi kontemporer. Setelah keberhasilan ini, penelitiannya meluas ke pendidikan orang dewasa, serta kebutuhan anak-anak miskin dan minoritas.

Profesor tersebut mendirikan Laboratorium Membaca Harvard pada tahun 1966 dan menjabat sebagai direkturnya selama lebih dari dua dekade. Laboratorium tersebut masih aktif hingga saat ini.

Jeanne Sternlicht Chall pensiun pada tahun 1991 tetapi melanjutkan penelitiannya tentang pendidikan literasi hingga kematiannya pada tahun 1999. Penelitian perintis dan dedikasinya terhadap literasi telah meninggalkan warisan beasiswa yang telah memberikan harapan kepada banyak anak-anak dan orang dewasa di bidang pendidikan.

Sumber: https://pnvnweb.dev.cnnd.vn/nguoi-phu-nu-tien-phong-trong-nghien-cuu-xoa-mu-chu-20241230115540914.htm