Risiko kelebihan guru sains akibat rendahnya jumlah siswa yang terdaftar

Menurut statistik dari Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, tahun ini sekolah menengah atas di seluruh kota perlu merekrut 251 guru untuk berbagai mata pelajaran. Jumlah kandidat yang memenuhi syarat adalah 838. Tinjauan menunjukkan bahwa sementara jumlah pelamar untuk bahasa asing dan ilmu sosial hampir mencapai target, jumlah pelamar untuk mata pelajaran ilmu alam jauh lebih tinggi daripada yang dibutuhkan.

Secara spesifik, dalam bidang matematika, hampir 100 sekolah menengah atas di kota ini perlu merekrut 26 guru, tetapi ada 246 kandidat yang melamar posisi ini. Rasio persaingan antar kandidat kira-kira 1/9. Selanjutnya, rasio persaingan hampir 1/17 untuk fisika, padahal hanya dibutuhkan 5 guru tetapi jumlah kandidat yang melamar adalah 87 orang.

Program Pendidikan Umum 2018 yang diterapkan di tingkat sekolah menengah atas memungkinkan siswa kelas 10 ke atas untuk memilih mata pelajaran pilihan sesuai dengan kekuatan, kemampuan, dan orientasi karir mereka, sehingga menyebabkan situasi di mana mata pelajaran yang banyak dipilih siswa membutuhkan lebih banyak guru dan sebaliknya.

FOTO ILUSTRASI: BENDA ITU

Di antara berbagai bidang studi, rasio persaingan tertinggi terdapat pada posisi guru kimia SMA. Secara spesifik, kota ini membutuhkan 3 guru, tetapi hanya 79 kandidat yang memenuhi syarat yang melamar. Ini berarti rasio persaingan untuk mengajar kimia di tingkat SMA hampir 1 banding 26. Ini juga merupakan bidang studi dengan rasio persaingan tertinggi dalam musim perekrutan guru di Kota Ho Chi Minh setiap tahunnya.

Menurut pimpinan sekolah, tingkat persaingan yang tinggi dalam perekrutan menunjukkan bahwa kebutuhan tahunan akan staf tambahan dalam mata pelajaran ini tidak tinggi. Terutama karena Program Pendidikan Umum 2018, yang diterapkan di tingkat sekolah menengah atas, memungkinkan siswa dari kelas 10 ke atas untuk memilih mata pelajaran pilihan berdasarkan kekuatan, kemampuan, dan aspirasi karir mereka. Hal ini menyebabkan situasi di mana mata pelajaran yang banyak dipilih siswa membutuhkan lebih banyak guru, dan sebaliknya.

Kepala sekolah sebuah SMA di Distrik Tan Phu menyatakan bahwa beberapa mata pelajaran hanya diminati oleh setengah, atau bahkan sepertiga, siswa. Hal ini menyebabkan guru mata pelajaran dengan permintaan siswa rendah tidak dapat mengajar sesuai jumlah jam yang dibutuhkan, sehingga terjadi kelebihan guru. Mata pelajaran sains biasanya memiliki dua jam per minggu, sehingga sekolah selalu memiliki jumlah guru sains yang lebih tinggi dibandingkan dengan mata pelajaran yang hanya memiliki satu jam per minggu, seperti geografi atau ekonomi dan hukum. Oleh karena itu, sebagian besar guru sains tidak dimanfaatkan secara maksimal.

Untuk mengatasi masalah kelebihan guru saat menerapkan Program Pendidikan Umum, Bapak Phung Nhat Anh, Wakil Kepala Sekolah SMA Nguyen Huu Huan (Kota Thu Duc), mengatakan bahwa sekolah juga harus menugaskan posisi rangkap untuk memastikan jumlah jam mengajar wajib dan menerima gaji sesuai peraturan.

Tautan sumber: https://thanhnien.vn/nguy-co-thua-giao-vien-cac-mon-tu-nhien-do-it-hoc-sinh-dang-ky-185231203223803716.htm