• Jangan biarkan kata-kata menjadi... senjata
  • Menuju lingkungan belajar yang efektif, modern dan aman
  • Kesadaran lalu lintas di sekolah

Di Ca Mau, meskipun jumlah insiden baru-baru ini tidak banyak, hal itu telah meninggalkan banyak kekhawatiran. Perkelahian kecil, konflik daring, ejekan yang tidak disengaja... semuanya dapat menjadi pemicu perilaku yang tidak terkendali. Meskipun pemerintah dan sektor pendidikan segera menangani situasi ini, pertanyaan yang lebih besar masih muncul: Bisakah kita menunggu hingga ada lebih banyak korban sebelum mengambil tindakan?

Taman bermain musik klub-klub SMA Ca Mau. (Foto: Quynh Anh)

Dalam banyak pertemuan dan pidato, para pemimpin pendidikan menekankan bahwa kekerasan di sekolah merupakan tantangan langsung bagi seluruh sistem, bukan hanya tanggung jawab sekolah atau keluarga. Arahan tersebut berpusat pada tiga pilar: pencegahan dini, deteksi tepat waktu, dan intervensi efektif. Ini bukan slogan, melainkan persyaratan wajib untuk melindungi keselamatan siswa.

Resolusi 71/NQ-CP tentang inovasi pendidikan dengan jelas mendefinisikan orientasinya: membangun lingkungan belajar yang aman dan manusiawi; meningkatkan kapasitas emosional dan sosial siswa; meningkatkan tanggung jawab keluarga - sekolah - masyarakat; memperketat disiplin dan kode etik. Pesan yang konsisten adalah: tidak akan ada pendidikan berkualitas jika siswa hidup dalam ketakutan akan kekerasan. Hal ini merupakan landasan hukum yang penting bagi daerah, termasuk Ca Mau , untuk diterapkan secara kuat.

Perlu diadakan lebih banyak kegiatan ekstrakurikuler untuk memasukkan propaganda hukum bagi siswa. (Foto: Quynh Anh)

Jujur saja, kekerasan di sekolah bukan sekadar akibat "temperamen panas". Kekerasan tersebut merupakan akibat dari banyak faktor: kurangnya keterampilan komunikasi, tekanan psikologis, pengaruh negatif dari jejaring sosial, ketidakpedulian orang dewasa, dan pola pikir menyimpang yang menganggap kekuatan sebagai cara untuk melindungi diri sendiri. Tidak ada alasan yang dapat membenarkan tindakan kekerasan terhadap orang lain.

Untuk menghentikan spiral ini, sekolah perlu segera menerapkan solusi yang tidak dapat ditunda: memantau secara ketat psikologi siswa sebagai tugas manajemen risiko; menstandardisasi pendidikan keterampilan hidup dan keterampilan manajemen emosi; memperkuat pendidikan hukum sehingga siswa memahami dengan jelas konsekuensi dari perilaku mereka; membangun lingkungan kerja yang sehat, menciptakan peluang untuk pengalaman dan kerja sama; membangun mekanisme pelaporan keselamatan bagi siswa, guru, dan orang tua.

Kegiatan kolektif tidak hanya mendidik pengetahuan, tetapi juga menciptakan semangat solidaritas dan persatuan di antara para siswa. (Dalam foto: Pameran "Van Mieu - Quoc Tu Giam" yang diselenggarakan oleh Museum Provinsi bekerja sama dengan Pusat Kegiatan Budaya dan Ilmiah Van Mieu - Quoc Tu Giam (Departemen Kebudayaan dan Olahraga Hanoi) di Monumen Peringatan Presiden Ho Chi Minh, Provinsi Ca Mau). (Foto: Quynh Anh)

Namun, sekolah tidak bisa berdiri sendiri. Keluarga harus lebih hadir dalam kehidupan rohani anak. Selain pertanyaan "Apa yang kamu pelajari hari ini?", orang tua perlu memperhatikan "Apakah kamu baik-baik saja hari ini?", "Apa yang membuatmu khawatir?", "Bagaimana kamu menyelesaikan konflik?". Kebersamaan keluarga adalah garis pertahanan pertama dan terpenting.

Kita tidak bisa mengendalikan semua media sosial, tetapi kita bisa mengubah perilaku di kelas kita sendiri. Kita tidak bisa menghilangkan semua konflik, tetapi kita bisa memilih cara yang lebih baik untuk menyelesaikannya. Perjuangan melawan kekerasan di sekolah hanya akan berhasil jika setiap siswa tidak menganggapnya sebagai "urusan orang dewasa", melainkan sebagai tanggung jawab mereka sendiri.

Phuc An

Sumber: https://baocamau.vn/phong-chong-bao-luc-hoc-duong-trach-nhiem-khong-cua-rieng-ai-a124388.html