
Kebijakan ini lebih lanjut ditegaskan dalam Resolusi No. 71-NQ/TW (tertanggal 22 Agustus 2025) dari Politbiro tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan, yang menetapkan penyelesaian pembangunan jaringan sekolah berasrama di daerah etnis minoritas, daerah terbelakang, dan daerah perbatasan sebelum tahun 2030.
Jika menilik kembali pelaksanaan kebijakan ini, jelas bahwa provinsi telah melaksanakan prosesnya dengan sangat teliti dan sistematis. Menindaklanjuti arahan Pemerintah Pusat, Komite Partai Provinsi mengeluarkan Program Aksi No. 03-Ctr/TU (tertanggal 13 Oktober 2025), yang menetapkan tugas untuk menilai kebutuhan dan kondisi aktual, serta membangun sekolah berasrama di daerah etnis minoritas, daerah kurang mampu, dan daerah perbatasan, dengan memastikan kepraktisan dan efektivitasnya.
Komite Rakyat Provinsi juga telah menugaskan Departemen Pendidikan dan Pelatihan untuk memimpin dan berkoordinasi dengan departemen, lembaga, dan daerah terkait untuk meninjau kondisi aktual, menilai keadaan jaringan sekolah saat ini, jumlah siswa, kebutuhan siswa asrama, ketersediaan lahan, fasilitas, rencana penggabungan sekolah, dan pengaturan staf di komune perbatasan darat.
Berdasarkan usulan dari komune perbatasan dan masukan dari tim inspeksi antarlembaga, Departemen Pendidikan dan Pelatihan menyelesaikan laporannya pada tanggal 22 Oktober dan menyerahkannya kepada Komite Rakyat Provinsi, mengusulkan investasi di 5 sekolah berasrama bertingkat di 5 dari 6 komune perbatasan darat (Luc Hon, Duong Hoa, Quang Duc, Binh Lieu, Hoanh Mo) selama periode 2025-2026. Mengenai komune Hai Son, hasil survei menunjukkan permintaan yang rendah untuk siswa berasrama karena transportasi yang relatif mudah. Namun, fasilitas sekolah belum sepenuhnya berkembang, dengan banyak barang yang rusak. Oleh karena itu, diusulkan rencana untuk berinvestasi dalam pembangunan fasilitas baru sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan, untuk memastikan bahwa siswa di komune tersebut memiliki kondisi yang memadai untuk belajar dan tinggal dalam program berasrama.
Rencana investasi dikembangkan sedemikian rupa dengan mewarisi infrastruktur yang ada, dikombinasikan dengan pembangunan baru, renovasi, dan perluasan dalam hal fungsionalitas, fasilitas, dan infrastruktur teknis, untuk memastikan terpenuhinya kebutuhan pembelajaran, akomodasi, dan kehidupan asrama sekolah. Pengaturan dan penggabungan sekolah dasar dan menengah di komune perbatasan sejalan dengan kebijakan reorganisasi lembaga pendidikan negeri sesuai dengan model pemerintahan lokal dua tingkat.

Dengan bimbingan yang ketat, persiapan yang cermat, dan penilaian akurat terhadap kebutuhan aktual, pada awal November, provinsi Quang Ninh mengadakan upacara peletakan batu pertama serentak untuk pembangunan 6 sekolah (1 sekolah dasar dan menengah serta 5 sekolah berasrama dasar dan menengah) di komune perbatasan.
Mengunjungi Sekolah Dasar dan Menengah Dong Tam (Komune Luc Hon) hari ini (salah satu dari lima sekolah yang baru-baru ini memulai pembangunan untuk menjadi sekolah berasrama), mudah untuk melihat mata yang berbinar dan senyum penuh semangat dari orang tua, guru, siswa, dan penduduk setempat, yang mencerminkan kebanggaan dan emosi. Menjadi Sekolah Dasar dan Menengah Dong Tam setelah proyek renovasi dan pembangunan selesai pada tahun 2026 akan membuka babak baru bagi pendidikan di wilayah perbatasan ini.
Hoang Ha Anh (kelas 6A, Sekolah Dasar dan Menengah Dong Tam) dengan gembira berkata: "Dengan adanya sekolah berasrama, kami semua bisa makan dan tidur di sekolah, dan kami tidak perlu bangun pagi lagi untuk pergi ke sekolah. Saya sangat berterima kasih kepada pemerintah provinsi atas perhatiannya kepada kami."
Ibu Pham Thi Hang, Kepala Sekolah Dasar dan Menengah Dong Tam, menyampaikan: "Investasi dalam pembangunan asrama yang luas akan memenuhi kebutuhan inovasi dan meningkatkan kualitas pengajaran dan pembelajaran di sekolah. Ini adalah aspirasi seluruh staf dan guru sekolah. Kami yakin bahwa pembangunan akan selesai dengan cepat dan dengan kualitas terjamin."
Jelas bahwa investasi dalam pembangunan sekolah berasrama bertingkat di daerah perbatasan darat merupakan kebijakan utama dengan signifikansi strategis bagi provinsi Quang Ninh, yang bertujuan untuk menciptakan kondisi terbaik dalam hal fasilitas, lingkungan belajar, dan lingkungan hidup bagi anak-anak dari kelompok etnis minoritas. Hal ini berkontribusi pada peningkatan tingkat intelektual penduduk, pelatihan sumber daya manusia berkualitas tinggi untuk daerah tersebut, dan sekaligus memperkuat postur pertahanan nasional dan keamanan rakyat di komune perbatasan.
Sumber: https://baoquangninh.vn/quan-tam-dau-tu-cho-giao-duc-vung-bien-3388268.html






Komentar (0)