Guru taman kanak-kanak dan sekolah dasar negeri menerima tunjangan minimum sebesar 70%.
Terkait dengan mekanisme perekrutan, penempatan, dan pengelolaan sumber daya manusia di sektor pendidikan , Resolusi Majelis Nasional menetapkan bahwa Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan berwenang merekrut dan mengangkat guru, administrator pendidikan, dan staf di prasekolah umum, sekolah dasar dan menengah, lembaga pendidikan berkelanjutan, sekolah khusus, dan sekolah menengah kejuruan (lembaga pendidikan umum) di provinsi tersebut; dan menjalankan wewenang untuk memindahkan, menugaskan kembali, menyerahkan, mengangkat, dan mengubah posisi pekerjaan bagi guru, administrator pendidikan, dan staf di lembaga pendidikan umum yang berada di bawah manajemen mereka dan untuk lembaga pendidikan umum yang melibatkan dua atau lebih unit administrasi setingkat komune di provinsi tersebut.
.jpg)
Ketua Komite Rakyat di tingkat kecamatan memiliki kewenangan untuk memindahkan, menugaskan kembali, menugaskan sementara, mengangkat, memberhentikan, dan mengubah jabatan guru, administrator pendidikan, dan staf di lembaga pendidikan negeri di bawah pengelolaannya.

Lembaga pendidikan vokasi dan tinggi memiliki otonomi untuk menentukan posisi pekerjaan, merekrut, dan menandatangani kontrak kerja dengan para ahli dan ilmuwan asing bergelar doktor, serta warga negara Vietnam yang berdomisili di luar negeri, sesuai dengan peraturan internal mereka; mereka juga memutuskan dan bertanggung jawab atas perekrutan dan konfirmasi kelayakan untuk pengecualian izin kerja bagi para ahli dan ilmuwan asing untuk jangka waktu tidak lebih dari 3 tahun untuk melaksanakan pengajaran dan penelitian ilmiah.
Mengenai remunerasi untuk personel di sektor pendidikan, Resolusi tersebut menetapkan sejumlah mekanisme dan kebijakan khusus.

Secara khusus, tunjangan preferensial untuk pelatihan kejuruan dilaksanakan sesuai dengan peta jalan yang ditetapkan oleh Pemerintah untuk prasekolah umum dan lembaga pendidikan umum, dengan tingkat minimum 70% untuk guru, tingkat minimum 30% untuk staf, dan 100% untuk guru yang bekerja di daerah dengan kondisi sosial ekonomi yang sangat sulit, daerah etnis minoritas, daerah perbatasan, dan kepulauan.
Lembaga pendidikan kejuruan dan perguruan tinggi memiliki otonomi untuk menentukan pendapatan tambahan bagi guru, staf, dan karyawan dari sumber pendapatan yang sah di luar anggaran negara yang dipertahankan sesuai dengan hukum, sesuai dengan peraturan pengeluaran internal dan kinerja unit tersebut.
Resolusi ini mulai berlaku sejak tanggal 1 Januari 2026.
Terdapat mekanisme untuk deteksi dini dan pengembangan bakat di bidang-bidang khusus.
Sebelumnya, Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son melaporkan tentang penerimaan dan penjelasan pendapat mengenai rancangan Resolusi Majelis Nasional tentang beberapa mekanisme dan kebijakan spesifik dan penting untuk mencapai terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan.
Berdasarkan laporan ini, terkait pengembangan sumber daya manusia di sektor pendidikan, Pemerintah telah memasukkan dan merevisi rancangan tersebut untuk mendesentralisasikan kewenangan rekrutmen, penempatan, dan pengelolaan sumber daya manusia secara jelas. Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan bertanggung jawab atas rekrutmen, penerimaan, dan keputusan penugasan, mutasi, penempatan, pengangkatan, dan perubahan posisi jabatan dalam kasus-kasus yang berada di bawah kewenangannya atau melibatkan dua atau lebih komune.
Ketua Komite Rakyat di tingkat komune memutuskan hal-hal yang berkaitan dengan personel dalam lingkup pengelolaannya.

Rancangan Resolusi tersebut menambahkan otonomi bagi lembaga pendidikan kejuruan dan pendidikan tinggi terkait posisi pekerjaan, perekrutan dan pengontrakan ahli dan ilmuwan asing, serta menetapkan tunjangan preferensial untuk profesi sesuai dengan peta jalan.
Terkait pengembangan kurikulum, pemerintah telah memasukkan masukan dan melakukan penyesuaian ke arah standardisasi buku teks dan menetapkan peta jalan untuk menyediakan buku teks gratis bagi siswa.
Menteri Pendidikan dan Pelatihan telah menetapkan satu set buku teks nasional terpadu yang akan dimulai pada tahun ajaran 2026-2027, dengan penyediaan gratis yang akan rampung pada tahun 2030, dengan memprioritaskan daerah tertinggal. Negara menjamin peta jalan untuk pendidikan gratis dan kurikulum pendidikan pertahanan dan keamanan nasional di pendidikan vokasi dan pendidikan tinggi; dan sekaligus memperluas kerja sama dengan lembaga penelitian dan dunia usaha untuk mengembangkan program-program yang terkait dengan pasar tenaga kerja, sains, dan inovasi.

Terkait dukungan bagi para pelajar dan pelatihan sumber daya manusia yang berketerampilan tinggi, para pelajar memiliki akses ke kredit preferensial dari Bank Kebijakan Sosial, dan sedang dipertimbangkan untuk meningkatkan pendanaan guna memastikan implementasi kebijakan tersebut.
Draf tersebut mengusulkan penambahan beasiswa dan dukungan biaya hidup pada program utama nasional untuk pelatihan doktoral penuh waktu di bawah mekanisme yang ditugaskan dan terkait dengan tugas-tugas ilmiah dan teknologi.

Pada saat yang sama, perlu ada mekanisme untuk penemuan dan pembinaan bakat sejak dini di bidang-bidang khusus seperti seni dan olahraga, dengan menyediakan pelatihan jangka panjang dan memungkinkan kontrak dengan para pengrajin, seniman, dan pelatih.
Sumber: https://daibieunhandan.vn/quoc-hoi-thong-qua-nghi-quyet-ve-mot-so-co-che-chinh-sach-dac-thu-vuot-troi-de-thuc-hien-dot-pha-phat-trien-giao-duc-va-dao-tao-10399930.html










Komentar (0)