Apa Tet untuk staf sekolah?

Staf sekolah mengalami banyak kerugian

Saya kenal Ibu D., seorang staf katering (kontrak) di sebuah sekolah dasar di Kota Dalat, yang bertugas memasak untuk siswa asrama. Sebagai ibu tunggal dengan dua anak kecil, Ibu D. juga harus mencari nafkah tambahan dengan berjualan kertas nasi bakar di malam hari di Danau Xuan Huong kepada para wisatawan.

Di hari terakhir tahun ajaran, melihat daftar pendapatan tambahan dari sekolah tanpa namanya atau nama para suster di tim katering, Bu D. terharu, mengasihani diri sendiri, dan khawatir tentang ke mana harus mencari uang untuk dibelanjakan bagi keluarga dan anak-anaknya selama liburan Tet yang akan datang. Bagi Bu D., Tet menjadi sumber kecemasan dan obsesi.

Sedangkan Bapak LB (47 tahun), seorang satpam di sekolah berasrama untuk etnis minoritas di Provinsi Lam Dong, tidak memiliki istri maupun anak dan belum kembali ke kampung halamannya di Ha Tinh untuk merayakan Tet selama lebih dari 10 tahun. Bapak B. mengatakan ia terbiasa merayakan Tet di sekolah yang luas, sendirian.

Meskipun karyawan kontrak tersebut tidak termasuk dalam daftar penerima penghasilan tambahan, sekolah memiliki dana bantuan untuknya. Dana ini membantu Tn. B., yang sedang jauh dari rumah selama Tet, merasa lebih tenang dan kesepian karena merasa tidak "terabaikan" dari kegembiraan agensi, dan memiliki sedikit uang tambahan untuk liburan Tet.

Berdasarkan Peraturan Pemerintah Nomor 68 Tahun 2000, tenaga keamanan, tenaga katering, dan petugas kebersihan sekolah pada taman kanak-kanak, sekolah dasar, sekolah berasrama, dan lain-lain dialihkan kepada sistem kerja kontrak.

Meskipun mereka menerima gaji tetap sesuai kontrak, tidak ada penghasilan tambahan di akhir tahun yang disepakati saat penandatanganan kontrak kerja. Namun, dengan gaji yang rendah, hanya cukup untuk menutupi biaya sehari-hari, staf sekolah harus menanggung banyak kerugian.

Staf katering di sebuah sekolah dasar di Kota Ho Chi Minh menyiapkan makanan untuk para siswa.

Dari perspektif manajemen, sulit juga untuk memasukkan karyawan kontrak ke dalam daftar pendapatan tambahan dalam peraturan pengeluaran internal untuk menikmati manfaat kolektif. Hal ini disebabkan oleh kekhawatiran dewan direksi akan risiko defisit anggaran sekolah; belum lagi keseimbangan antara gaji dan bonus antar posisi kerja yang adil dan wajar.

Staf katering menyajikan makanan kepada siswa

Secara teori, akan sulit untuk menyelesaikan masalah pemberian penghasilan tambahan kepada pekerja sekolah selama Tet. Bahkan serikat pekerja pun akan kesulitan mendapatkan dana untuk kepentingan mereka sendiri, karena anggaran serikat pekerja sebenarnya adalah uang yang disumbangkan oleh semua anggota, dan tidak dapat diprioritaskan penggunaannya. Belum lagi, gaji guru yang baru lulus lebih rendah daripada gaji bulanan seorang karyawan.

Oleh karena itu, hal ini membutuhkan fleksibilitas dan kreativitas dalam semangat "saling membantu". Beberapa sekolah mendorong staf dan guru dengan penghasilan tambahan di akhir tahun untuk menyumbang sedikit dan menggunakannya untuk membantu individu yang mengalami kesulitan selama Tet, ini merupakan cara yang baik. Atau, sekolah menyediakan dukungan dari dana kesejahteraan sekolah.

Di beberapa tempat, sekolah memobilisasi sumber daya lain seperti meminta dukungan dari serikat pekerja tingkat tinggi dan organisasi sosial yang bermaksud baik dengan tujuan memastikan bahwa semua anggota serikat pekerja di sekolah memiliki suasana yang hangat, baik secara material maupun emosional dengan rekan kerja.

Musim semi membawa kegembiraan dan harapan di awal tahun. Saya berharap sekolah-sekolah dapat benar-benar fleksibel dan manusiawi dalam memperhitungkan bagaimana mengalokasikan pendapatan tambahan bagi para pekerja dengan kondisi sulit di instansi dan unit, sehingga semua orang dapat sepenuhnya menikmati kegembiraan musim semi yang baru. Ini juga merupakan faktor penting dalam menciptakan sekolah yang bahagia bagi semua orang.

Tautan sumber: https://thanhnien.vn/tet-nao-cho-nhan-vien-truong-hoc-185240129101156456.htm