Berhati-hatilah saat membawa AI ke sekolah

Penerapan AI di sekolah dasar untuk mendukung dan meningkatkan perkembangan intelektual anak

Memasuki tahun ajaran baru 2025-2026, transformasi digital di bidang pendidikan telah menjadi kebutuhan mendesak, termasuk penerapan kecerdasan buatan (AI) di sekolah. Namun, menurut para ahli, penerapan AI di setiap jenjang pendidikan dan tingkat pemanfaatannya memerlukan peta jalan yang jelas dan program yang spesifik.

Kesalahpahaman tentang AI

AI dapat diterapkan di sekolah, bahkan di taman kanak-kanak dan tempat penitipan anak. Namun, penerapan AI tidak berarti memaksa siswa untuk mempelajari AI sejak dini, bahkan di sekolah dasar. Dua konsep yang perlu dibedakan secara jelas adalah: "mempelajari AI" dan "berkenalan dengan AI".

Para pendidik percaya bahwa sekolah dasar adalah masa emas bagi anak-anak untuk melatih otak dan mengembangkan keterampilan berpikir. Itulah tujuan konsisten program-program sekolah dasar, yang telah direncanakan dan dikelola selama bertahun-tahun. Hal yang baik untuk masa kini dan masa depan adalah tidak membiarkan AI mendominasi atau memengaruhi proses penyempurnaan otak anak-anak pada tahap ini. Selama tahap ini, AI diterapkan untuk mendukung anak-anak, membantu mendorong proses penyempurnaan dan pengembangan fungsi otak secara lebih efektif.

Seiring AI semakin melekat dalam kehidupan, para ahli merekomendasikan integrasi AI ke dalam pembelajaran TI dan STEM, membantu anak-anak mengenal konsep AI dan mengetahui cara menggunakan aplikasi dasar AI dalam kehidupan sehari-hari. Perangkat elektronik di rumah semakin terintegrasi dengan AI, dan anak-anak perlu mengetahui cara "memerintah" dan berinteraksi agar dapat menggunakannya secara efektif. Misalnya, memegang remote TV, menekan tombol mikrofon, dan meminta untuk mencari lagu di YouTube juga merupakan bentuk penerapan AI dalam kehidupan sehari-hari.

Ketika ditanya "Pada usia berapa siswa sebaiknya diajarkan AI?", AI Gemini menjawab bahwa usia yang tepat bagi anak-anak untuk mempelajari aplikasi AI adalah 12 tahun ke atas. Sebelum mendalami AI, anak-anak harus dilatih keterampilan dasar seperti berpikir logis dan pemecahan masalah. Pada saat yang sama, pelatihan AI perlu dipadukan dengan program pendidikan tentang etika teknologi.

Google sangat tegas: Pengguna berusia 13 tahun ke atas (atau tergantung usia yang ditetapkan oleh negara bagian di setiap negara) diizinkan untuk masuk dan menggunakan aplikasi Gemini. Kemudian, Google mengizinkan anak-anak di bawah usia 13 tahun untuk mengakses beberapa fitur Gemini melalui akun Family Link orang tua mereka, yang berarti mereka harus memiliki izin dan pengawasan orang tua. Meskipun mereka ingin menggunakan akun Google yang dikeluarkan oleh sekolah, pengguna harus berusia 13 tahun (atau sesuai usia yang ditetapkan oleh setiap negara) dan administrator sekolah harus mengaktifkan layanan ini.

Hour of Code Vietnam, sebuah unit pelatihan pemrograman untuk anak-anak di Vietnam yang terkenal dengan pemrograman Scratch, telah mengusulkan peta jalan pendekatan AI untuk anak-anak. Dengan demikian, mulai usia 7 hingga 8 tahun, anak-anak dapat mulai mengenal konsep-konsep AI sederhana melalui permainan dan aktivitas interaktif. Mulai usia 9 hingga 12 tahun, anak-anak dapat mulai mempelajari bahasa pemrograman visual untuk membangun proyek-proyek AI sederhana. Mulai usia 13 tahun ke atas, anak-anak dapat mulai mempelajari bahasa pemrograman yang lebih kompleks seperti Python dan mengikuti kursus AI yang mendalam.

Penerapan AI dalam pendidikan akan mengubah cara mengajar dan belajar secara signifikan. Foto: TAN THANH

Peningkatan pemantauan

Bapak Nguyen Minh Hai, editor di VNPT AI, berbagi: "AI membantu menciptakan jalur pembelajaran yang dipersonalisasi, menyediakan tutor virtual, menganalisis data pembelajaran untuk mengoptimalkan konten, dan mendukung siswa disabilitas agar terintegrasi dengan lebih baik. Selama bertahun-tahun, aplikasi AI telah mengubah cara mengajar dan belajar secara global secara signifikan, membuat perkuliahan lebih hidup, mengotomatiskan tugas-tugas dasar, dan mempersonalisasi konten agar sesuai dengan setiap siswa. Berkat hal tersebut, pembelajaran menjadi lebih menarik dan efektif, baik bagi guru maupun siswa."

Menurut laporan dari firma intelijen pasar Mordor Intelligence, lembaga pendidikan kini memandang AI sebagai cara tercepat untuk mempersonalisasi pembelajaran, mengurangi biaya administrasi, dan memperluas akses bagi peserta didik yang kurang terlayani. Meg Harms, seorang pendidik STEM di Brownell Talbot School di Nebraska, memberikan tiga peringatan saat menerapkan AI di sekolah. Pertama, bias dalam penerapan AI. Setiap penerapan AI mencerminkan pandangan dan bias pengembangnya. Guru perlu memeriksa dan mengedit konten, terutama pada topik dengan data yang berpotensi bias.

Kedua, kekhawatiran tentang privasi dan informasi pribadi. Pendidik perlu berhati-hati dengan informasi dan data yang dipercayakan kepada keluarga. Ketiga, penyalahgunaan AI oleh siswa. Penggunaan ChatGPT atau alat AI lainnya oleh siswa dapat berdampak negatif pada hasil belajar mereka jika tidak dipantau dengan baik.

Menurut riset Microsoft, mayoritas siswa menggunakan AI untuk mendukung pembelajaran mereka. Sekitar 54% siswa menggunakan AI seminggu sekali untuk tugas-tugas seperti menjawab pertanyaan, memeriksa tata bahasa, meringkas dokumen, atau menyusun tugas. Hal ini menjadi kekhawatiran bagi administrator sekolah, karena siswa menggunakan AI tanpa panduan dan batasan keamanan.

AI adalah mata kuliah wajib

Tiongkok mewajibkan siswa sekolah dasar untuk mempelajari 8 jam AI setiap tahun sebagai bagian dari strategi nasional senilai $3,3 miliar. Uni Emirat Arab (UEA) telah memasukkan AI ke dalam kurikulumnya sejak taman kanak-kanak, dengan program pelatihan guru khusus. Di UEA, AI diterapkan sejak taman kanak-kanak dan para guru dilatih dengan baik. Mulai tahun ajaran 2025-2026, AI akan menjadi mata pelajaran wajib di semua sekolah negeri di UEA.

Sumber: https://nld.com.vn/than-trong-khi-dua-ai-vao-truong-hoc-196251011190621266.htm