Apa yang dikatakan para lulusan terbaik dari dua sekolah khusus ketika ditanya "Apakah Anda seorang jenius?"

(Dan Tri) - Bui Nhat Minh adalah lulusan terbaik kedua di kelas matematika di Universitas Ilmu Pengetahuan Alam dan Pedagogis. Ketika ditanya "apakah saya jenius?", Minh memberikan jawaban yang menarik.

Pada ujian masuk kelas 10 tahun ajaran 2025-2026, Bui Nhat Minh - mantan siswa Sekolah Menengah Pertama dan Menengah Atas Nguyen Tat Thanh - menarik perhatian khusus.

Ia memperoleh 10 poin pada tes matematika umum dan 9,75 poin pada tes matematika khusus saat mendaftar ke Sekolah Menengah Atas Berbakat Universitas Pendidikan. Dengan rumus menggandakan nilai ujian khusus dan menambahkan nilai ujian umum, Minh memperoleh 29,5/30 poin, menjadikannya siswa terbaik di kelas matematika khusus di Sekolah Menengah Atas Berbakat Universitas Pendidikan.

Sebelumnya, Minh adalah siswa berprestasi kelas matematika khusus di Sekolah Menengah Atas Berbakat Ilmu Pengetahuan Alam (Universitas Nasional Hanoi). Ia meraih 9 poin dalam ujian matematika umum dan 10 poin dalam ujian matematika khusus. Total nilai penerimaan Minh di kelas matematika khusus di Sekolah Menengah Atas Berbakat Ilmu Pengetahuan Alam adalah 29/30 poin, 9,5 poin lebih tinggi dari nilai penerimaan sekolah.

Pilihan lulusan terbaik “ganda”

Saat ini, Nhat Minh dan keluarganya telah membuat keputusan awal untuk memilih sekolah. Oleh karena itu, Sekolah Menengah Atas untuk Anak Berbakat di Universitas Pendidikan lebih dekat dengan rumah dan lebih mudah diakses, kemungkinan besar ia akan bersekolah di sana.

Saat ini, ketika minat terhadap siswi laki-laki Nhat Minh cukup besar, ibu Minh - Ibu Nguyen Thi Tho, seorang dosen filsafat di Universitas Pedagogis Hanoi - mengatakan bahwa keluarga telah meluangkan waktu untuk berbicara dengan Minh.

Orangtua Minh menasihatinya agar tidak terlalu peduli dengan pujian, kritikan, atau komentar di media sosial, tetapi anggap saja semuanya... biasa saja, agar ia dapat tetap tenang dan nyaman dalam belajar dan menjalani kehidupan, serta terus memelihara kecintaannya yang murni terhadap matematika.

Menurut keluarganya, Minh tidak tertarik atau penasaran dengan apa yang dikatakan orang tentangnya. Ia memiliki kepribadian yang tenang dan biasanya menerima segala sesuatu dengan tenang dan lapang dada.

Siswa laki-laki Bui Nhat Minh bersama ibunya (Foto: NVCC).

Mengenai hasil kelulusan ujian masuk untuk menjadi lulusan terbaik kelas matematika khusus di dua sekolah khusus bergengsi, Minh mengatakan ia merasa "nyaman seperti biasa". Ia senang tetapi tidak merasa tertekan karena hasil yang diraihnya "bukan masalah besar". Minh menegaskan bahwa ia tidak mengejar nilai atau prestasi, sehingga ia menerima semua hasil yang diterimanya dengan tenang.

Bagi saya, belajar matematika adalah perjalanan yang gigih dan membutuhkan semangat "tidak sombong saat menang, tidak patah semangat saat kalah". Pertama-tama, untuk "tidak sombong saat menang", Minh memandang semua pencapaian yang telah diraihnya hanya sebagai tonggak dalam perjalanan menciptakan masa depan; apa yang telah diraih belumlah menjadi langkah penentu.

Aku berkata pada diriku sendiri bahwa aku perlu berusaha lebih keras untuk mengembangkan kekuatanku, meningkatkan pengetahuanku, dan mempersiapkan diri untuk tujuan-tujuan besar di masa depan.

Saat ini, Minh telah mulai belajar matematika SMA secara otodidak. Targetnya adalah masuk tim untuk berkompetisi di kompetisi matematika nasional dan Olimpiade Matematika Internasional.

Selain itu, saya akan aktif berpartisipasi dalam kegiatan ekstrakurikuler di sekolah selama masa SMA untuk menyeimbangkan hidup, meningkatkan keterampilan dan pengalaman, serta mempersiapkan rencana masa depan. Minh bertekad untuk menekuni matematika, berharap dapat berkontribusi bagi pembangunan bangsa di masa depan.

Selain "tidak sombong saat menang", Minh juga melatih dirinya untuk memiliki mentalitas "tidak patah semangat saat kalah". Minh mengatakan bahwa ia selalu melihat masalah dalam studi atau kehidupannya sebagai peluang untuk menaklukkan tantangan baru. Ketika ia menghadapi masalah, ia akan berhenti sejenak untuk memikirkan akar permasalahannya, lalu mencari cara untuk memperbaikinya.

Misalnya, ketika Minh mengikuti ujian matematika di kelas 8, ia meraih juara kedua. Namun, baginya, hasil tersebut mengecewakan karena nilainya lebih rendah dari yang diharapkan.

Namun, Minh tidak merasa sedih atau tersiksa. Ia segera mulai mengidentifikasi kekurangannya untuk mengembangkan diri. Di kelas 9, Nhat Minh terus mengikuti kompetisi matematika dan memenangkan juara pertama di tingkat kota. Menurutnya, hal itu merupakan contoh nyata tentang "tidak putus asa karena kegagalan".

Saya suka mengikuti ujian karena... menyenangkan.

Semasa sekolah menengahnya, Minh sangat antusias mengikuti kompetisi matematika nasional dan internasional. Ia mengikuti puluhan kompetisi matematika internasional yang diadakan daring dan memenangkan puluhan penghargaan. Berpartisipasi dalam kompetisi merupakan cara bagi Minh untuk memposisikan dirinya, untuk mengetahui sejauh mana ia telah mencapai tujuan yang telah ditetapkannya.

Siswa laki-laki Bui Nhat Minh bersama teman-teman sekelasnya di sekolah menengah (Foto: NVCC).

Bagi Minh, ujian, nilai, dan prestasi bukanlah hal yang membuatnya tertekan, karena ia tidak terlalu mementingkan hasilnya. Ia mengikuti ujian untuk mengetahui siapa dirinya dan di mana ia berada. Minh melihat nilai ujiannya untuk melihat tingkat kesempurnaannya sendiri.

Faktanya, Minh berpartisipasi dalam banyak kompetisi matematika karena ia ingin tahu seberapa menarik pertanyaan-pertanyaan yang diajukan oleh penyelenggara kompetisi, dan seberapa banyak pengetahuan yang ia miliki untuk menyelesaikannya. Minh selalu menemukan kegembiraan dalam kompetisi, karena ia menantikan kejutan-kejutan yang muncul dari pertanyaan-pertanyaan tersebut.

Orang tua Minh menambahkan bahwa saat ujian masuk kelas 10 baru-baru ini, ia meluangkan waktunya untuk mengikuti ujian matematika khusus sebanyak mungkin. Ia merasa senang saat mengikuti ujian karena ia tahu akan dihadapkan pada soal-soal matematika yang menarik. Bagi Minh, mengikuti ujian adalah... kegembiraan.

Setiap kali saya mencapai sesuatu, saya tidak pernah meminta hadiah kepada orang tua. Bagi saya, berpartisipasi dalam kompetisi adalah anugerah rohani yang bermakna.

Selain itu, ketika menerima hadiah bernilai materi besar, Minh dengan tenang menerimanya, berbagi kegembiraannya dengan teman-temannya, dan kemudian dengan cepat "melupakan" hadiah yang telah diraihnya, untuk terus menaklukkan tujuan-tujuan baru.

Pada diri siswa laki-laki ini, kecintaannya terhadap matematika sangat murni, ia tidak suka berkompetisi atau bersaing ketat dengan teman-temannya, ia malah ingin menularkan kecintaannya terhadap matematika kepada teman-temannya.

Minh selalu siap berbagi buku dan dokumen berharga dengan Anda, dan bekerja sama dengan Anda untuk merencanakan sesi peninjauan yang efektif sehingga bersama-sama kita dapat lulus ujian masuk ke kelas matematika khusus yang diinginkan.

Banyak teman sekelas Minh, setelah mencapai tujuan mereka, menelepon Minh dan orang tua mereka untuk berterima kasih kepadanya, karena dia telah berbagi dan mendukung mereka dengan sangat berguna selama proses peninjauan mereka.

Melihat perilaku baiknya, orang tua Minh sangat senang karena remaja itu benar-benar berhati terbuka, tahu bagaimana berbagi dan membantu teman.

Apakah Anda seorang anak ajaib?

Bui Nhat Minh bersama ayah dan kakek-neneknya (Foto: NVCC).

Ketika ditanya pertanyaan ini, Minh dengan cepat menjawab bahwa ia bukanlah seorang jenius. Ia mengakui bahwa ia tidak pandai matematika sejak awal, tetapi berkat semangat dan ketekunannya dalam belajar, ia perlahan-lahan membaik. Karena ia tidak "baik secara alami", menurut Minh, ia bukanlah seorang jenius.

Saya tidak punya idola. Saya tidak ingin bergantung pada siapa pun untuk mendapatkan inspirasi dan motivasi dalam belajar dan menjalani hidup. Namun, saya mengagumi orang-orang di sekitar saya, mereka adalah teman-teman sekelas saya yang memiliki bakat unik, dan para guru yang telah membantu saya maju dalam studi dan kehidupan.

Dalam belajar, Minh menekankan pentingnya belajar mandiri. Ia tidak mengikuti les tambahan, hanya les matematika. Untuk mata pelajaran lainnya, Minh meminta izin keluarganya untuk belajar di rumah, karena menurutnya belajar di kelas sudah cukup memberikan pengetahuan, dan ia bisa mempelajarinya sendiri.

Dengan lebih sedikit waktu yang dihabiskan di kelas tambahan, Minh memiliki lebih banyak waktu untuk mempelajari soal matematika yang menarik minatnya.

Minh beranggapan bahwa terlalu banyak mengikuti kelas tambahan akan menimbulkan kebingungan dalam ilmu pengetahuan, sedangkan belajar mandiri akan membantunya memiliki waktu untuk mensistematisasikan ilmu pengetahuan secara efektif sesuai keinginannya.

Ibu Nguyen Thi Tho, ibu Minh, bercerita bahwa banyak orang sering bercanda menyebut Minh "anak ajaib", padahal baginya, ia hanya tahu bahwa ia dan suaminya selalu merasa beruntung memiliki anak seperti Minh. Banyak orang datang kepadanya untuk menanyakan pengalamannya dalam membesarkan anak, tetapi kenyataannya, ia... tidak punya pengalaman untuk dibagikan.

Segalanya terjadi secara alami bagi Minh, semuanya bergantung pada bakat alaminya. Orang tua Minh tidak ikut campur atau memengaruhinya dengan cara apa pun. Selain itu, Minh secara aktif meneliti, mengatur, dan memutuskan sebagian besar studi dan hidupnya.

Saya bercerita kepada orang tua saya agar mereka bisa mengerti, memberi saya lebih banyak nasihat, dan mendukung saya. Namun, pada akhirnya, orang tua saya selalu menghormati keinginan saya. Mengenai rencana masa depan saya, orang tua saya juga akan memberi saya hak untuk memutuskan sendiri, menetapkan tujuan yang ingin saya perjuangkan.

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/thu-khoa-2-truong-chuyen-noi-gi-khi-duoc-hoi-em-co-phai-than-dong-khong-20250624203550643.htm