Mengintegrasikan teknologi dalam persiapan tes penilaian kompetensi

Kegiatan persiapan ujian penilaian kompetensi telah memasuki fase yang sangat sibuk dengan banyak poin penting ketika Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh membuka portal pendaftaran untuk ujian gelombang pertama.

Dalam konteks makin banyaknya sekolah yang mengakui hasil Ujian Nasional Sekolah Menengah Atas sekaligus menambah kuota penerimaan dengan metode ini, pusat dan sekolah menengah atas telah mengambil tindakan terkait guna memberikan dukungan terbaik bagi siswa.

MENINGKATKAN METODE PERSIAPAN UJIAN

Pada pukul 08.30 di suatu hari di awal Januari 2024, hampir 120 siswa berkumpul di sebuah lokasi di Distrik 3 (HCMC) untuk mengikuti Ujian Nasional SMA berdurasi 150 menit. Pukul 11.00, setelah mengumpulkan soal ujian, para siswa "terinspirasi" oleh para kandidat berprestasi, yang saat ini sedang menempuh pendidikan di universitas-universitas ternama. Ini adalah kegiatan langsung pertama yang diselenggarakan secara gratis oleh Master Bui Van Cong, seorang guru persiapan Ujian Nasional SMA daring, bagi siswa dari semua jenjang.

Lebih dari 100 siswa mengikuti ujian tiruan untuk menilai kemampuan mereka yang diselenggarakan oleh sebuah pusat pada bulan Januari 2024.

"Saat berlatih di rumah, siswa mudah teralihkan dan tidak dapat membayangkan seperti apa ujian yang sebenarnya. Oleh karena itu, "ujian api" dengan ujian berskala besar membantu siswa "mengukur" kemampuan belajar, kemampuan konsentrasi, dan psikologi ujian mereka, sehingga memperbaiki keterbatasan mereka dalam pengetahuan dan teknik mengerjakan ujian," ujar Bapak Cong, seraya menambahkan bahwa kegiatan serupa mungkin akan diselenggarakan di provinsi lain dalam waktu dekat. "Tren saat ini adalah siswa dihadapkan pada Ujian Nasional SMA sejak dini, sejak kelas 11, dan bahkan hanya meninjau ujian ini untuk penerimaan universitas," tambah Bapak Cong.

Poin baru lainnya adalah integrasi teknologi dalam peninjauan dan pengorganisasian ujian tiruan, menurut Bapak Dang Duy Hung, manajer sistem persiapan ujian Lasan-Helius Education (HCMC). Siswa dapat masuk ke situs web untuk meninjau materi kuliah beberapa kali atau berlatih menjawab soal harian sesuai kebutuhan. "Pusat ini juga menyusun dokumen untuk mensistematisasikan teori dan soal referensi untuk diberikan kepada siswa," ujar Bapak Hung.

Menurut Bapak Hung, untuk meningkatkan efektivitas pengajaran, guru harus memperbarui setiap topik dan materi perkuliahan setiap tahun untuk mengoptimalkannya. Di saat yang sama, guru juga perlu memeriksa dan mengevaluasi setiap mata pelajaran sebelum meninjau ujian komprehensif. "Proses peninjauan mencakup 3 tahap utama: mempelajari pengetahuan dasar, meningkatkan latihan soal tingkat lanjut, dan terakhir mempercepat pemecahan masalah untuk meningkatkan refleks dan kecepatan mengerjakan ujian, secara terus-menerus 5-7 ujian/minggu," ujar Bapak Hung.

PUSAT BIMBINGAN TEKNIS, SEKOLAH PENYEBARAN INFORMASI

Saat belajar untuk Ujian Nasional SMA di pusat tersebut, Bui Long Duc, seorang siswa di SMA Nguyen Thi Minh Khai (HCMC), mengatakan bahwa kursus tersebut tidak mengajarkan pengetahuan tingkat lanjut tetapi berfokus pada materi dasar untuk program kelas 12. Selain teori, para guru juga membimbing berbagai teknik mengerjakan ujian seperti cara membaca teks, memikirkan soal, atau memecahkan soal matematika dengan cepat... "Saya belajar 2-3 sesi/minggu, setiap sesi berlangsung selama 3-3,5 jam," kata Duc, seraya menambahkan bahwa pusat tersebut merancang peta jalan tinjauan berdasarkan waktu Ujian Nasional SMA. Oleh karena itu, ketika pendaftaran ujian dibuka, itu juga merupakan waktu bagi siswa untuk memasuki tahap sprint, berlatih sekaligus mengisi "celah" pengetahuan. "Ujian latihan disusun dan disusun oleh para guru di pusat berdasarkan contoh ujian resmi tahun-tahun sebelumnya, sehingga cukup mendekati ujian yang sebenarnya," komentar Duc.

Menurut Duc, tidak hanya pusat, tetapi juga sekolah berupaya membantu siswa menaklukkan Ujian Nasional SMA. Misalnya, guru di kelas menyebarkan pengetahuan dasar tentang ujian dan membimbing siswa untuk mendaftar ujian. "Saat mengajar, guru menekankan isu dan materi pelajaran yang sering muncul dalam Ujian Nasional SMA. Di beberapa kelas sore, guru juga membiarkan kami memecahkan soal dan mengoreksi lembar jawaban," kata Duc.

Ho Thi Yen Nhu, seorang siswa di Sekolah Menengah Atas Berbakat Le Hong Phong (HCMC), mengatakan bahwa guru-guru di kelas juga menjelaskan isi dan struktur Ujian Nasional SMA, tetapi hanya pada tingkat pengantar, tanpa penjelasan atau arahan lebih lanjut. "Saat mengajar, guru-guru juga mengingatkan kami untuk memahami pengetahuan dasar mata pelajaran Ujian Nasional SMA agar memiliki fondasi yang kokoh, sehingga dapat meraih hasil yang baik dalam ujian," ujar Nhu.

Saat ini, selain meninjau di pusat, Nhu juga sedang mencari beberapa dokumen terkait yang dijual daring sebagai referensi. Setiap malam, Nhu menghabiskan rata-rata 1-2,5 jam untuk mengerjakan Ujian Nasional SMA bersama teman-temannya. "Setelah mencoba contoh ujian yang baru diumumkan oleh Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh, saya merasa masih "kehilangan" beberapa materi, jadi saya sedang meninjau kembali pengetahuan kunci dari awal semester pertama kelas 12 hingga sekarang," ujar Nhu.

Guru memecahkan pertanyaan ujian sastra di kelas persiapan ujian

C TERGANTUNG PADA USAHA BELAJAR SENDIRI PARA KANDIDAT

Menurut Bapak Dang Duy Hung, pada tahun 2024, akan ada lebih banyak siswa yang berencana mengikuti Ujian Nasional SMA dan memiliki lebih banyak kesempatan untuk mempersiapkan diri, sehingga target yang mereka tetapkan lebih tinggi daripada tahun-tahun sebelumnya. "Sebagian besar dari mereka menargetkan nilai 850-900/1.200 poin atau lebih tinggi, sementara mereka yang bertekad untuk masuk jurusan unggulan menargetkan nilai di atas 1.000 poin," jelas Bapak Hung.

Master Bui Van Cong menyarankan siswa untuk menargetkan skor 800-900 jika mereka ingin bersaing memperebutkan jurusan "panas" di Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh dan universitas lain di Selatan, dan 1.000 poin atau lebih jika mereka ingin memastikan penerimaan melalui Metode Penilaian Nasional. "Perlu dicatat bahwa untuk mencapai skor di atas 900, guru tidak dapat banyak membantu, tetapi sangat bergantung pada upaya belajar mandiri siswa," kata Bapak Cong.

Dinh Huu Nghiem, peraih nilai terbaik Ujian Nasional Sekolah Menengah Atas di Universitas Ilmu Sosial dan Humaniora di Kota Ho Chi Minh dengan nilai 1.009, mengatakan bahwa hal terpenting untuk mencapai hasil optimal adalah siswa melakukan penilaian mandiri terhadap kemampuan mereka melalui ujian tiruan dan tes kelas, lalu menyusun strategi evaluasi yang tepat. "Kalian juga perlu menggabungkan hiburan alih-alih menghabiskan terlalu banyak waktu belajar agar tidak menguras energi, yang akan memengaruhi hasil keseluruhan proses," ujar Nghiem.

Untuk mata pelajaran yang tidak diajarkan di buku teks seperti berpikir logis dan analisis data, siswa perlu mengerjakan banyak soal dalam ujian untuk mengembangkan pemikiran dan mendapatkan pengalaman pribadi, menurut Vu Mai Thuy, yang meraih 1.047 poin dan saat ini menjadi mahasiswa di Universitas Ilmu Pengetahuan Alam di Kota Ho Chi Minh. "Saat mengerjakan ujian, jika Anda membuat kesalahan, Anda harus menuliskannya, lalu mencari pengetahuan terkait dan memecahkan soal serupa untuk memperbaiki diri," saran Thuy.

Tidak berlatih, nilai tinggi?

Setelah meraih 957 poin dalam Ujian Nasional SMA 2023 tanpa mengikuti les tambahan, Dao Nguyen Hoang Tung, seorang mahasiswa di Universitas Teknologi Kota Ho Chi Minh, mengatakan rahasianya terletak pada pengetahuan dasar yang ia kumpulkan melalui perkuliahan. "Bukan hanya saya, banyak teman lain yang meraih 800-900 poin tanpa mengikuti les tambahan," ujar Tung.

Menurut Tung, disarankan untuk merancang jadwal peninjauan yang wajar sejak dini agar terbiasa dengan soal-soal ujian. Misalnya, Tung menghabiskan 4 minggu sebelum ujian untuk mengerjakan soal-soal tersebut, awalnya berfokus pada matematika untuk "memastikan skor", kemudian mempelajari soal-soal yang lebih "aneh" seperti dalam bahasa Vietnam. "Ketika saya tidak bisa mengerjakan suatu soal, saya akan meninjau teori dan pelajaran terkait untuk mengisi "kesenjangan" dalam pengetahuan saya," kata Tung.

Senada dengan itu, Than Trong Anh Khoa, seorang siswa di Universitas Ilmu Pengetahuan Alam di Kota Ho Chi Minh, meraih lebih dari 800 poin dalam Ujian Nasional SMA 2022 berkat belajar mandiri. Khoa mengatakan ia mulai mengulang materi segera setelah mendaftar ujian, dengan prioritas utama adalah mata pelajaran yang bukan keahliannya seperti kimia dan geografi, baru kemudian mata pelajaran unggulannya. Cara utama mengulang materi adalah dengan menyelesaikan soal-soal "kehidupan nyata" untuk meningkatkan kecepatan berpikir dan memperluas pengetahuan.

Mengenai materi ulasan, Khoa mengumpulkannya dari berbagai sumber, seperti contoh soal dari pusat persiapan ujian daring, pertanyaan dari guru yang belajar bersama teman-temannya, dan ceramah di media sosial. "Dalam Ujian Nasional Kelulusan SMA, yang penting adalah keluasan pengetahuan, bukan kedalamannya seperti ujian kelulusan SMA," ujar Khoa.

Untuk mencapai hasil terbaik, dibutuhkan kemampuan nyata.

Menurut Dr. Nguyen Quoc Chinh, Direktur Pusat Pengujian dan Penilaian Mutu Pelatihan (Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh), universitas ini tidak menerbitkan materi ujian dalam bentuk apa pun, tidak menyelenggarakan latihan ujian. Mahasiswa juga tidak perlu mengikuti kursus persiapan ujian, melainkan harus melatih kemampuan umum mereka secara mandiri. Cara terbaik untuk mencapai hasil terbaik adalah dengan memiliki kemampuan yang nyata dan fokus belajar untuk meningkatkan kemampuan tersebut selama proses pembelajaran, bukan berlatih untuk ujian, melainkan menghafal untuk meraih nilai tinggi. Mahasiswa perlu menyusun rencana belajar sendiri dan mengembangkan kemampuan mereka secara komprehensif dan jangka panjang, bukan belajar secara sepihak atau menghafal.

Dr. Chinh menekankan bahwa akumulasi pengetahuan sangat penting untuk dapat menyelesaikan uji kompetensi dengan baik. Siswa kelas 10 dan 11 perlu mengembangkan kebiasaan belajar proaktif, berpikir kritis, dan selalu ingin memperluas pengetahuan. Kemampuan penalaran logis dapat dikembangkan melalui pelatihan. Jika siswa mempraktikkan kebiasaan ini, mereka dapat dengan mudah memenuhi persyaratan berbagai ujian, tidak hanya Ujian Nasional SMA.

Ha Anh

Tautan sumber: https://thanhnien.vn/tich-hop-cong-nghe-trong-luyen-thi-danh-gia-nang-luc-185240219200109296.htm