Peran Kementerian Pendidikan dan Pelatihan dalam Pengelolaan Program Pendidikan Umum dan Buku Ajar Baru

[iklan_1]

Saya mengikuti kegiatan diskusi para wakil rakyat di DPR pada sidang paripurna di aula mengenai program pendidikan umum dan buku pelajaran yang baru.

Sebagai orang yang langsung menyusun program pendidikan umum dan buku pelajaran baru, saya sungguh terkejut dengan beberapa pendapat yang menyatakan: Kementerian Pendidikan dan Pelatihan seolah-olah melonggarkan manajemen negara dengan tidak menyusun seperangkat buku pelajaran.

Negara mensosialisasikan organisasi dan individu untuk berperan serta dalam penyusunan buku pelajaran, tetapi Negara tetap harus memainkan peran utama.

Saya juga memahami bahwa idenya adalah meminta Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk mengatur penyusunan seperangkat buku teks sesuai dengan anggaran negara. Artinya, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan harus menyusun seperangkat buku teks Kementerian untuk menunjukkan dengan tepat peran kepemimpinannya dalam pengelolaan negara.

Buku teks untuk program pendidikan umum yang baru. (Ilustrasi: H.C.) — Buku teks untuk program pendidikan umum yang baru. (Ilustrasi: HC)

Banyak delegasi Majelis Nasional, banyak orang, dan banyak surat kabar telah menyuarakan alasan mengapa Kementerian Pendidikan dan Pelatihan tidak perlu menyusun buku teks baru, dan telah memberikan banyak alasan yang meyakinkan. Di sini, saya hanya ingin mengklarifikasi, dalam menyusun program dan buku teks pendidikan umum yang baru, apakah Kementerian Pendidikan dan Pelatihan melonggarkan manajemennya atau kehilangan peran kepemimpinan negara?

Dalam Undang-Undang Pendidikan tahun 2019, Bab VIII dengan jelas menyatakan persyaratan bagi Kementerian Negara untuk mengelola program pendidikan umum baru dan buku pelajaran.

Secara spesifik, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan: "Menetapkan tujuan, program, dan konten pendidikan; kerangka kualifikasi nasional; standar guru; standar dan norma untuk penggunaan fasilitas, perpustakaan, dan peralatan sekolah; penyusunan dan penggunaan buku teks dan kurikulum; ujian, tes, pendaftaran, pelatihan bersama, dan pengelolaan ijazah dan sertifikat; serta pengakuan ijazah yang dikeluarkan oleh lembaga pendidikan asing untuk digunakan di Vietnam."

Tidak ada persyaratan lain untuk pengelolaan program pendidikan umum dan buku pelajaran yang baru. Dengan demikian, jika dibandingkan dengan ketentuan Undang-Undang Pendidikan di atas, setidaknya ada dua hal yang dapat kita lihat:

Pertama, berkenaan dengan pengelolaan negara, Undang-Undang Pendidikan tidak mengamanatkan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan wajib menyelenggarakan penyusunan seperangkat buku pelajaran bagi Kementerian.

Kedua, selama ini Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah melaksanakan sepenuhnya ketentuan tata kelola negara sebagaimana dimaksud dalam Pasal 4. Mulai dari penyelenggaraan penyusunan dan penilaian program pendidikan umum baru tahun 2018, hingga pengaturan persyaratan penyusunan buku pelajaran dan kriteria penilaian buku pelajaran (Surat Edaran 33) secara sangat ketat.

Bagaimana pelaksanaan manajemen negara terhadap program pendidikan umum dan buku pelajaran yang baru?

Dalam inovasi ini, program pendidikan umum yang baru merupakan faktor hukum terpenting, sementara buku teks hanyalah bahan ajar. Hal terpenting adalah memimpin pengembangan, penilaian, penyebaran, dan penerapan program pendidikan umum yang baru. Oleh karena itu, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan telah mengambil peran proaktif dan terdepan dalam pengelolaan program pendidikan umum yang baru oleh negara.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan bertanggung jawab untuk mengarahkan penyusunan, pengujian, penilaian, dan persetujuan buku teks. Menteri Pendidikan dan Pelatihan telah mengeluarkan keputusan untuk membentuk dewan penilai nasional, meninjau, dan menyetujui buku teks bermutu yang disetujui oleh Dewan... apakah Kementerian Pendidikan dan Pelatihan harus menjalankan tanggung jawab pengelolaan negara?

Associate Professor, Dr. Do Ngoc Thong, Editor program pendidikan umum baru, mata kuliah Sastra

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan berkoordinasi dengan pemerintah daerah untuk mengatur pemilihan buku pelajaran; berkoordinasi dengan pemerintah daerah untuk menyusun, menilai, dan menyetujui materi pendidikan lokal; menyiapkan peralatan pengajaran. Kementerian Pendidikan dan Pelatihan berkoordinasi dengan Kementerian Dalam Negeri dan pemerintah daerah untuk menyiapkan tim guru dan manajer pendidikan... bukankah itu penerapan manajemen negara?

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan berkoordinasi dengan pemerintah daerah untuk memandu pelaksanaan program pendidikan umum baru dan buku pelajaran baru. Menteri menerbitkan dokumen untuk melaksanakan program pendidikan umum baru, menerapkan inovasi dalam pengajaran dan penilaian di sekolah untuk memenuhi persyaratan program pendidikan umum baru 2018.

Memandu pengembangan dan pelaksanaan rencana pendidikan sekolah, memastikan persyaratan pelaksanaan program pendidikan umum baru secara fleksibel, sesuai dengan kondisi spesifik daerah dan lembaga pendidikan, bukankah itu pelaksanaan manajemen negara?

Banyak bukti lain yang dapat dikutip untuk menunjukkan manajemen negara yang proaktif dan terdepan dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan dalam membangun program pendidikan umum baru dan menyusun buku pelajaran.

Saya telah bekerja di sektor pendidikan selama lebih dari 40 tahun, dengan 30 tahun di antaranya dihabiskan untuk menyusun program dan buku teks pendidikan umum yang baru. Setelah melalui 3 kali inovasi program dan buku teks pendidikan umum yang baru sesuai dengan Resolusi Partai, Negara, dan Majelis Nasional... saya belum pernah melihat penyusunan program dan buku teks pendidikan umum yang baru begitu metodis, teliti, dan menuntut hingga "menyedihkan" seperti kali ini.

Bukan hanya tekanan dari persyaratan dan peraturan pimpinan dan pengarah yang lebih tinggi tetapi juga perhatian, pertimbangan dan komentar dari banyak kelas sosial.

Penyusunan program pendidikan umum dan buku teks baru sesuai Resolusi 88 Majelis Nasional telah berlangsung semakin stabil dan lancar. Tentu saja, inovasi program pendidikan umum dan buku teks baru ini masih memiliki beberapa hal yang perlu disesuaikan dan diperbaiki; perlu masukan... tetapi pada dasarnya, program pendidikan umum dan buku teks baru tahun 2018 ini memenuhi persyaratan penting yang tercantum dalam Resolusi 29 Komite Sentral dan Resolusi 88 Majelis Nasional.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan masih memiliki keterbatasan tertentu, tetapi tidak dapat dikatakan bahwa Kementerian telah melonggarkan atau gagal memainkan peran utama dalam pengelolaan negara terhadap program pendidikan umum dan buku pelajaran yang baru.

Prof.Asisten Dr. Do Ngoc Thong

[iklan_2]
Sumber