Mengapa ujian masuk kelas 10 di Dak Lak memiliki 2.000 nilai gagal?

Menurut statistik dari Departemen Pendidikan dan Pelatihan provinsi Dak Lak , jumlah nilai gagal (1 poin atau kurang) dalam ujian masuk kelas 10 di provinsi ini mencapai hampir 2.000, di mana nilai gagal pada Matematika merupakan mayoritas.

Secara spesifik, pada ujian masuk kelas 10 di provinsi tersebut, terdapat 1.887 nilai gagal, yang mana Matematika menyumbang nilai paling banyak dengan 1.799 nilai gagal, Bahasa Asing memperoleh 14 nilai gagal dan Sastra memperoleh 74 nilai gagal.

Berbicara kepada PV Dan Viet , Ibu Tran Thi Van (nama karakter telah diubah), seorang guru sekolah menengah di Dak Lak, mengatakan bahwa ada banyak alasan untuk situasi di atas. Alasan objektifnya adalah karena ujian masuk untuk kelas 10 diumumkan tidak lama sebelum ujian, sehingga siswa memiliki sedikit waktu untuk meninjau dan mempersiapkan diri secara mental untuk ujian .

Nilai acuan untuk masuk kelas 10 menimbulkan "kejutan besar", Dak Lak masih kekurangan hampir 700 target, nilai ujiannya hampir 2.000 nilai gagal (di bawah 1 poin).

Namun menurut Ibu Van, ada beberapa alasan subjektif, seperti perubahan metode pengajaran ke arah positif masih lambat; penerapan teknologi informasi dan perangkat lunak dalam pengajaran masih sangat sedikit; penyelenggaraan sesi review bagi siswa yang pandai dan bimbingan belajar bagi siswa yang kurang pandai belum teratur; banyak siswa yang pembelajarannya timpang.

Menurut Bapak NTĐ, mantan Kepala Sekolah Menengah Pertama (Dak Lak), banyak guru belum sepenuhnya mengembangkan kapasitasnya. Rasa tanggung jawab, pengetahuan, dan kapasitas pedagogis beberapa guru masih lemah, tidak memenuhi persyaratan, kurangnya investasi dalam keahlian, dan minimnya pembelajaran. Selain itu, pendekatan guru kepada siswa masih terbatas dan terlalu kaku, sehingga menyebabkan kebosanan dalam proses belajar mengajar.

Ibu Vu Thi Thanh Thuy (yang anaknya baru saja mengikuti ujian masuk kelas 10) mengatakan bahwa selama bertahun-tahun, ujian dan peninjauan aplikasi telah ditangguhkan, sehingga sebagian besar nilainya sangat baik. Keputusan untuk mengikuti ujian masuk kelas 10 baru dibuat pada semester kedua, sehingga anak-anak tidak punya waktu untuk mempersiapkan diri, dan banyak siswa belajar dengan tidak seimbang. Selain itu, saat ini kuota sekolah dan kelas sudah terlalu banyak, tetapi jika kuota tidak terpenuhi di akhir tahun, nilai harus ditingkatkan untuk memenuhi kuota siswa berprestasi dan siswa berprestasi.

Menurut Ibu Thuy, solusi terbaik adalah menyelenggarakan ujian di seluruh provinsi tanpa mengesampingkan satu sekolah pun sehingga guru dan siswa dapat bertanggung jawab terhadap kegiatan belajar mengajar mereka.

Bapak Pham Dang Khoa - Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Dak Lak mengatakan bahwa ada dua alasan obyektif mengapa banyak siswa gagal dalam nilai.

Pertama, pada bulan Maret, Komite Rakyat Provinsi Dak Lak mengumumkan rencana ujian masuk kelas 10 meskipun unit tersebut telah berkonsultasi sejak awal tahun. Hal ini mengakibatkan siswa hanya memiliki sedikit waktu untuk mempersiapkan diri menghadapi ujian.

Kedua, ini adalah ujian masuk untuk kelas 10, dan baru diadakan lagi setelah 10 tahun. Hal ini menyebabkan siswa kurang terampil dalam mengikuti ujian karena dari kelas 1 hingga kelas 9, tidak ada ujian terpusat untuk seluruh provinsi, sehingga mereka tidak memiliki kesempatan untuk mengasah keterampilan mereka.

Mengenai penyebab subjektif, Bapak Khoa mengatakan bahwa tidak mungkin untuk menilai apakah hal ini berkaitan langsung dengan kegiatan belajar mengajar. Dalam waktu dekat, Dinas Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Dak Lak akan meninjau kegiatan belajar mengajar di tingkat sekolah menengah, dan akan memberikan arahan untuk mematuhi peraturan jika terdapat kekurangan.

Sumber: https://danviet.vn/vi-sao-ky-thi-vao-lop-10-o-dak-lak-2000-diem-liet-20240624134337122.htm