教師の精神的虐待に関する警告

TP - 「栄光は多いが、苦しみも大きい」というのは、教職が社会環境の影響をあまりにも大きく受けている現状において、多くの教師が告白する言葉です。校内暴力は生徒だけでなく教師にも起こり、その深刻さはさらに増しています。

TP - 「栄光は多いが、苦しみも大きい」というのは、教職が社会環境の影響をあまりにも大きく受けている現状において、多くの教師が告白する言葉です。校内暴力は生徒だけでなく教師にも起こり、その深刻さはさらに増しています。

白人の暴力

体育教師の号令とともに校庭全体が静まり返っていたが、突然「さあ、行こう！」という叫び声と、学用品が落ちる音が響いた。2階では、生徒が教室から飛び出し、叫び声を上げながら廊下を走り抜け、校庭へと駆け下りてきた。ゴック・ミン先生の隊列とチームは突然大混乱に陥り、ミン先生自身も心臓発作を起こした。こうした光景には慣れていたものの、この生徒が現れるたびに、ミン先生はショックを受けずにはいられなかった。

教師たちは学校での毎日が楽しい日であってほしいと願っています。写真：Nhu Y

ゴック・ミン先生の学校（ ハノイの小学校）には、毎年、注意欠陥・多動性障害の生徒が数名います。生徒はそれぞれ症状が異なり、教師は徐々に慣れていく必要があります。突然反応する生徒もいれば、友達に対して怒ったり暴力を振るったりする生徒もいます。5年生の担任であるトゥー・ヒエン先生は、暴力的な傾向のある生徒は制御が非常に難しい場合が多いと述べています。授業中、1人の生徒が突然立ち上がり、真剣に勉強していたにもかかわらず、後ろに座っていた生徒の顔を平手打ちしました。予期せず叩かれた生徒は理由がわからず泣き出しました。クラスは大混乱となり、ヒエン先生は審判を下さなければなりませんでした。

ホアンキエム区のある中学校の校長は、今年6年生から9年生に子供を通わせているにもかかわらず、月額わずか15万5000ドンの授業料を一銭も払っていない保護者がいると述べた。「彼らは給料や収入があるのに、政府が子供の教育費を負担すべきだと考えているため、授業料を払わないのです。」

ハノイの小学校から中学校まで、精神疾患を持つ生徒たちをめぐる教師たちの滑稽で悲しい状況は、ほぼすべての学校で見受けられます。しかし、特筆すべきは、教師たちがこれらの生徒たちを教え、支える中で孤独を強いられているということです。ヒエン氏によると、一般学校にはインクルーシブ教育という課題があり、これは障害のある生徒が一緒に学ぶことを意味しますが、その対象は軽度の障害に限られます。近年、自閉症や注意欠陥・多動性障害（ADHD）などの精神疾患を持つ生徒の数が増加しています。

多くの親は、何らかの理由で子どもの病気の現実を受け入れようとせず、病院に連れて行ったり、検査を受けさせたりしません。そのため、子どもの教育は教師の責任だと考え、多くのことを要求します。例えば、子どもが友達に暴力を振るっていると報告すると、クラスを管理するのは教師の責任だと言います。子どもが教室で騒ぎを起こすと、教師が生徒の扱い方を知らないからだと言います…。「私たち一般学校の教師は、インクルーシブ教育の訓練を受けていますが、専門の教師ではありません。重度の精神疾患を持つ生徒たちは、教師や専門学校からの支援と介入を必要としています。しかし、どうしても親は子どもを病院に連れて行きません。病院から診断書が出ないため、公立学校の義務として、学校は生徒を受け入れざるを得ないのです」とヒエンさんは打ち明けました。

ヒエン先生によると、毎年、ADHDや自閉症の生徒が担任になると、担任の先生はストレスと心配で白髪になってしまうそうです。クラスの人数が多く、授業は疲れるだけでなく、重度の精神疾患を持つ生徒のケアとサポートにも頭を悩ませています。こうした生徒は授業中にトイレに行ってしまうことが多く、先生は対応に追われています。「一番悲しいのは、先生たちが保護者からのサポートを受けられないことです」とヒエン先生は言います。生徒が「問題行動」を起こすたびに、ヒエン先生はストレスを抱えて帰宅します。

社会が発展するにつれ、親たちはソーシャルメディアという新たな武器を手に入れ、教師へのプレッシャーはますます高まっています。ホアンキエム区チュオンズオン中学校のグエン・ティ・ヴァン・ホン校長は、生徒間の争いを解決するため、夜10時から11時まで学校に残らなければならない日が何日もあったと話しました。不条理なのは、親たちが学校に対し、他の生徒に自分の子どもと遊ばせるよう強制することを要求することです。生徒が学校の外で他校の生徒と喧嘩をした場合も、親たちは学校に損害賠償を求めてきます。多くの親は善悪を気にせず、子どもがクラスでいじめられたり孤立したりしているのを見ると、すぐに学校へ行って担任の先生と対峙するため、プレッシャーはさらに大きくなります。

教師に対する校内暴力は、親や生徒による身体的暴力という話題性が高いだけでなく、誰にも言えないような問題も抱えている。記者の記録によると、ハノイの多くの学校では、子どもの訴訟費用を負担しない親がいるという。

ホアンキエム区のある中学校の校長は、今年6年生から9年生まで子供を通わせたにもかかわらず、月額15万5000ドンの授業料を一銭も払っていない親がいると述べた。「彼らは給料や収入があるのに、政府が子供の授業料を払うべきだと考えているため、授業料を払わないのです。これは小学校時代から続いているのです」と校長は語った。教師たちが自分の給料を、生徒の授業料、寄宿費、 健康保険の支払いに充てなければならないという不満と怒りは、貧困ではないものの子供に対して無責任な家庭にとって、現実のものとなっている。

親からのプレッシャー

ホーチミン市国家大学は、科学技術テーマ「ビントゥアン省、タイニン省、ハウザン省における教師の生活に関する調査」を発表しました。調査結果によると、驚くべきことに、生徒の親からのプレッシャーが最も大きいのは教師であることが明らかになりました。70%以上の教師が、親からのプレッシャーを受けている、または非常に強いプレッシャーを受けていると回答しました。また、教師の約41%が、親からの精神的暴力により転職を考えていることが分かりました。

あらゆるレベルの多くの管理職や教師は、保護者からの教師へのプレッシャーが現在深刻な問題となっているという共通の認識を持っています。多くの保護者は期待値が高すぎるため、教育活動に深く干渉し、成績にまでプレッシャーをかけることさえあります。彼らはZaloやFacebookグループを通じて、子供たちの学習状況を常に監視し、質問を投げかけ、詳細な報告を求めています。

さらに懸念されるのは、一部の教師が、子どもが批判されたり、注意されたり、良い成績を取れなかったりすると、保護者が学校に直接出向き、口論したり、罵倒したり、さらには教師を暴行したりするなど、教師を深刻に傷つけた事例も報告していることです。多くの教師がSNS上で脅迫や誹謗中傷に直面しています。こうした状況は、教師に疲労やストレスを与え、自制心や仕事への意欲を失わせるだけでなく、教育の質に深刻な影響を与え、生徒の目に学校と家庭の関係についての悪いイメージを植え付けています。

多くの教師がソーシャルネットワーク上で脅迫や中傷に直面しています...これは教師に疲労やストレスを与え、仕事に対するコントロールやインスピレーションを失わせるだけでなく、教育の質に深刻な影響を与えるだけでなく、学校と家族の関係について生徒の目に悪いイメージを与えます。

ギエム・フエ

出典: https://tienphong.vn/bao-dong-giao-vien-bi-bao-luc-tinh-than-post1698291.tpo