チュオンミャ村の学校の卒業試験で最高得点をあげた秘密は何でしょうか?

（ダン・トリ新聞） - 2025年の高校卒業試験で、チュオンミャー高校（ハノイ）は、専門学校ではないにもかかわらず、A00科目群でトップの成績を収め、文学で9.75を獲得した女子生徒を擁していたため注目を集めた。

先日行われた高校卒業試験において、「村の学校」と呼ばれるチュオンミャー高校（ ハノイ市チュオンミ地区）は、A00グループで最高得点を獲得したグエン・ズイ・フォンさんの出身校であることで、引き続き驚きをもたらしました。フォンさんはA00グループで満点を獲得し、数学、物理、化学でそれぞれ10点を獲得しました。

さらに、フォンさんはハノイ国立大学が主催する高校生評価試験（HSA）で最高得点を獲得していました。150点満点中130点を獲得し、昨年の最高得点者を1点上回りました。

ハノイ工科大学が主催する思考力評価試験の第2ラウンドで、フォンさんは90.54点を獲得しました。彼は全国で上位4位以内に入りました。

さらに、チュオンミャー高校の女子生徒、ファム・ミ・リンさんは文学試験で9.75点を獲得しました。これは、今年の高校卒業試験における文学の受験者の中で最高点です。

チュオンミャー高校はハノイ郊外に位置しています。2025-2026年度の10年生（10年生）の入学試験の合格点は21点と、それほど高くありません。しかし、近年、同校は主要な試験で常に優秀な生徒を輩出しています。

昨年、同校の卒業生グエン・マイ・チュックさんは、能力評価試験で129/150のスコアを獲得し、2024年の6回の試験すべてでトップの成績を収めました。

では、なぜ「村の学校」が重要な国家試験でこれほど素晴らしい成績を収めることができるのでしょうか?

学生のグエン・デュイ・フォンさん（写真：インタビュー対象者提供）。

この質問に答えて、最近の高校卒業試験でA00グループのトップスコアを獲得したグエン・デュイ・フォンさんは、中学生のときから、次の学年に進級したらチュオンミャ高校の入学試験に合格することを目標にしていたと語った。

フォン氏によると、チュオンミ地区にあるチュオンミアー高校は地元の生徒たちの心に特別な場所を占めており、活気のある教育と学習環境で有名です。

本校の教師たちは、常に職務に献身し、生徒を思いやり、励まし、心を込めて教育に取り組んでいます。これは、本校の教職員が長年にわたり守り続けてきた貴重な伝統です。

チン・フォンは学生時代、教師たちの職業に対する情熱的な献身を肌で感じていました。彼らの教えることへの愛情に触れ、彼自身もかつて教師になりたいと思ったことがあります。

フォンさんによると、学校の活気ある教育と学習の雰囲気が、彼や他の生徒たちにもっと頑張ろうという意欲を与えたという。

実際、中学時代、フォンは理科の科目で優秀な成績を収める能力があるとは思っていませんでした。そこで彼は、高校でもバランスの取れた集中的な教育を受けたいという思いから、チュオンミャー高校への入学試験合格という現実的な目標を設定しました。

さらに、フォンの両親と兄は皆この学校で学び、優秀な成績を収めました。そのため、フォンの成長過程は幼い頃からチュオンミャー高校と密接に結びついており、家族の日常会話を通してさえも、その歴史は刻まれています。

学生のファム・ミー・リンさん（写真：インタビュー対象者提供）。

先日の高校卒業試験で文学の成績が9.75点だった女子生徒のファム・ミー・リンさんも、男子生徒のグエン・ズイ・フォンさんと同様の見解を持っています。リンさんによると、知識獲得の過程における個人の発達には、客観的な要因と内的要因の両方が関わっているそうです。

まず第一に、特定の分野で優れた成績を収めるには、個人が持つ独自の強みと能力が必要です。環境が個人の能力を完全に決定するわけではありません。しかし、環境は大きな影響力を持ち、個人を支え、予期せぬ結果をもたらすこともあります。

チュオンミャ高等学校で学んでいた間、リンさんは教師たちが生徒に対して愛情と理解、そして友好的でオープンな態度を示していることを常に感じていました。

教師陣は皆、自分の仕事に情熱を注ぎ、常に生徒をサポートする準備ができています。教師も生徒も興味深いテーマに夢中になっているため、授業終了予定時刻から30～40分経っても授業が終わらないことも珍しくありません。

本校は生徒の総合的な成長を重視しており、学業だけでなく課外活動でも優れた成果を上げられるよう努めています。多種多様な学術、芸術、メディアクラブが用意されており、生徒一人ひとりが自分に合ったクラブを選び、活動に参加することができます。

本校は、生徒一人ひとりが楽しく充実した活動に参加し、情熱や興味、関心を共有する友人グループを見つけることを願っています。

さらに、学校では、高校最後の年に各生徒のニーズ、希望、能力を最大限に満たすことを目指して、クラス替えを容易にするために年に 1 回生徒の能力評価を実施しています。

グエン・ティ・トゥー・ヒエン先生と生徒たち（写真：インタビュー対象者提供）。

チュオンミヤ高等学校の数学教師、グエン・ティ・トゥー・ヒエン氏によると、多くの生徒が学校に対して特別な愛着を持っているという。

ヒエン先生は、グエン・ズイ・フォン君（10年生）とファム・ミー・リン君（12年生）の担任でした。彼女はかつて、最も優秀な生徒たちに、なぜ名門の専門学校ではなく、チュオン・ミー・アーのような質素な「村の学校」を選んだのかと尋ねました。

生徒たちは先生に、60年以上続く豊かな歴史を持つこの学校が大好きだと話していました。この学校は、生徒が特定の科目に集中することなく、バランスの取れた学習機会を提供することを重視しています。だからこそ、高校時代を通して自分の能力や適性を探求し続けることができるこの学校で学びたいと考える生徒が多いのです。

学校が毎年実施する生徒のクラス再編成能力評価は、生徒が経験を積み、特定の科目における自分の強みを明確に認識し、学習に集中し、自分自身の明確な進路を定義するのに役立ちます。

職業への情熱と生徒への深い愛情は、本校の教職員の長年の伝統です。本校の教育・学習環境は常に活気に満ちており、生徒が成長し、自らを磨く機会を増やすため、有益な課外活動や運動の育成にも力を入れています。

多様なクラブ活動に加え、学校には「Road to Olympia」コンテストと同様の方法で運営される「CMA Aspirations」というコンテストもあります。

「CMAアスピレーションズ」は、学校から多くの生徒が参加する知的なコンテストであり、学校内の学習活動の促進に貢献しています。これまでに11シーズンを開催し、教師と生徒の学校生活に密接に結びついた活気ある課外活動となっています。

出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-quyet-nao-giup-truong-lang-chuong-my-a-co-thu-khoa-thi-tot-nghiep-20250720071828314.htm