「村の学校」チュオンマイアが卒業試験で卒業生総代を輩出する秘訣は何でしょうか?

（ダン・トリ） - 2025年の高校卒業試験では、チュオンミャー高校（ハノイ）が、専門学校ではないにもかかわらず、A00ブロックの卒業生代表と文学の成績9.75点を獲得した女子生徒を擁していたことで注目を集めた。

先日行われた高校卒業試験において、「村の学校」チュオンミーアー高校（ ハノイ市チュオンミー区）は、A00ブロックのトップ生徒であるグエン・ズイ・フォン（男子生徒）の学びのゆりかごとなり、驚きの連続でした。フォンはA00ブロックで最高得点を獲得し、数学、物理、化学でそれぞれ10点を獲得しました。

それだけでなく、フォンさんはそれ以前にも、ハノイ国立大学が主催する高校適性評価（HSA）で最高得点を獲得した受験生でした。150点満点中130点を獲得し、昨年の試験の首席生徒を1点上回りました。

ハノイ工科大学が主催した思考力評価の第2ラウンドで、フォンさんは90.54点を獲得しました。彼は国内で最高得点を獲得した4人の受験者のグループに含まれていました。

さらに、チュオンミャー高校には、文学試験で9.75点を獲得した女子生徒ファム・ミ・リンさんがいます。これは、今年の高校卒業試験における文学の最高得点です。

チュオンミャー高校はハノイ郊外にある学校です。2025-2026年度の10年生（10年生）の偏差値は21点で、それほど高くはありません。しかし、近年、この学校は主要な試験で「明るい兆し」を見せることが多くなっています。

昨年、同校の卒業生グエン・マイ・チュックさんは、能力評価試験でも129/150のスコアでトップの成績を収め、2024年の6回の試験すべてでトップとなった。

では、なぜ「村の学校」が重要な国家試験でこれほど印象的な成績を収めることができるのでしょうか?

男子学生グエン・ズイ・フォンさん（写真：NVCC）。

この質問に答えて、最近の高校卒業試験でA00ブロックの卒業生代表となった男子生徒のグエン・ズイ・フォンさんは、中学生の頃から、チュオンミャ高校に編入する際に入学試験に合格することを目標にしていたと語った。

フォン氏によると、チュオンミ地区にあるチュオンミアー高校は地元の生徒たちから特別な評価を得ており、活発な教育活動と学習活動で有名です。

本校の教師たちは、常に職務に献身し、生徒を思いやり、励まし、教育に献身しています。これは、本校の教職員が長年にわたり受け継いできた貴重な伝統です。

チン・フォンは学生時代、教師たちの職業に対する情熱を肌で感じていました。その情熱に触れ、自身も教師になりたいと思った時期がありました。

フォンさんによると、学校の活気ある教育と学習の雰囲気が、彼や他の生徒たちにもっと頑張ろうという意欲を与えているという。

実際、中学時代、フォンさんは自分に自然科学の勉強をする能力があるとは思っていませんでした。そのため、一方的に勉強するのではなく、勉強と訓練のバランスの取れた高校時代を送りたいと考え、チュオンミャ高等学校への入学試験に合格するという現実的な目標を設定しました。

さらに、フォンの両親と兄弟は皆この学校で学び、優秀な成績を収めました。そのため、幼い頃からのフォンの成長過程は、家族との日々の会話を通して、チュオンミャー高校との深い繋がりを育んできました。

女子学生ファム・ミー・リンさん（写真：NVCC）。

先日の高校卒業試験で文学の成績が9.75点だった女子生徒のファム・ミー・リンさんも、男子生徒のグエン・ズイ・フォンさんとほぼ同じ考えを持っています。リンさんによると、知識獲得の道における個人の成長には、客観的な要因と内的要因の両方があるそうです。

まず第一に、ある分野で優秀であることは、その人自身の強みや能力によって決まり、環境が個人の能力を完全に決定づけるわけではありません。しかし、環境は大きな影響力を持ち、個人が予期せぬ成果を生み出すことに貢献することがあります。

チュオンミャ高等学校で学んでいる間、リンさんは教師たちが生徒に対して愛情と理解、そして友好的でオープンな態度を示していることを常に感じていました。

教師たちは皆、自分の仕事に情熱を注ぎ、常に生徒をサポートする準備ができています。授業が終わってから30～40分以上も続くことは珍しくありませんが、教師と生徒が学校で何か興味深いテーマに熱心に取り組んでいるため、まだ授業が終わっていないこともあります。

本校は、生徒の総合的な発達支援に力を入れており、勉学だけでなく遊びも充実させています。アカデミック、アート、メディアなど、多様で充実したクラブ活動が展開されており、生徒一人ひとりが自分に合ったクラブを見つけ、活動に参加することができます。

学校は、生徒一人ひとりが自分と同じ情熱、興味、関心を共有する有益な趣味や友人グループを見つけることを願っています。

さらに、学校では、最終学年の各生徒のニーズ、希望、能力に最大限応えられるよう、年に一度生徒の能力を評価するテストを実施し、生徒を別のクラスに転校させます。

グエン・ティ・トゥー・ヒエン先生と生徒たち（写真：NVCC）。

チュオンミヤ高等学校の数学教師、グエン・ティ・トゥー・ヒエン氏によると、多くの生徒が学校に対して特別な感情を抱いているという。

ヒエン先生は、10年生の男子生徒グエン・ズイ・フォン君と、12年生の女子生徒ファム・ミー・リン君の担任でした。彼女はかつて、クラスの成績優秀な生徒たちに、なぜ有名な専門学校ではなく、チュオン・ミー・アのような質素な「村の学校」で学ぶことを選んだのかと尋ねたことがあります。

生徒たちは、60年以上の歴史を持つこの学校を愛していると話してくれました。この学校は、生徒が偏りなく学習できるよう、学習機会を均等に提供することに重点を置いています。そのため、高校時代を通して自分の能力や志向を探求し続ける機会が得られるため、多くの生徒がこの学校への進学を希望しています。

学校では、定期的に生徒の能力を評価してクラスを再編成し、生徒が競争し、自分の強みを明確に認識し、学習に集中し、自分の方向性を明確に定義する機会を得られるよう支援しています。

職業への愛と生徒への愛情は、本校の教職員の長年の伝統です。学校では常に教育と学習の精神が活気に満ちており、生徒がより多くの成長と自己研鑽の機会を得られるように、有益な運動や課外活動の育成にも力を入れています。

多様なクラブに加えて、学校には「Road to Olympia」コンテストと同様の組織による「CMA Aspiration」コンテストもあります。

「CMAアスピレーション」は、多くの生徒が参加する知識の遊び場であり、学校における学習活動の促進に貢献しています。このコンテストはこれまで11シーズンにわたり開催され、教師と生徒の学校生活に密接に結びついた活気ある運動活動となっています。

出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-quyet-nao-giup-truong-lang-chuong-my-a-co-thu-khoa-thi-tot-nghiep-20250720071828314.htm