グエン・キム・ソン大臣：補習授業を禁止しない方針がある。

グエン・キム・ソン大臣は、彼の政策は追加授業を禁止することではなく、教師の倫理や職業原則に違反する追加授業を禁止することであると述べた。

グエン・キム・ソン大臣 - 写真: GIA HAN

11月20日午前、グエン・キム・ソン教育訓練大臣は、教員法案に関する討論会でいくつかの問題について説明した。

違いがプラスになるなら受け入れる

グエン・キム・ソン大臣は、今年の11月20日は特別であり、 国会が教師法を議論するのにちょうど良い時期であるため、教師たちの喜びは倍増すると語った。

「内容は言うまでもなく、 政府と国会が法律制定に合意したという事実自体が、教師たちにとって大きな評価と励みになる」とソン氏は述べた。

大臣は、国会がこの法律を議論するために11月20日を設定するよう手配してくれた国会常任委員会に感謝の意を表した。

グエン・キム・ソン大臣によれば、今日までに数人の教師がテキストメッセージで懸念を表明し、国会議長に議論を別の日に移すよう勧告するよう大臣に要請したという。

教師らが挙げた理由は「今日は何百万人もの人が見ているので、誰かが不快なことを言ったら、私たちはおそらく我慢できないだろう」というものだった。

大臣は、「大丈夫です。これは国会が教師たちに対して抱く深い関心と表現の精神です。討論会の冒頭、11月20日に国会副議長が祝辞を述べ、私たちは大変感動しました」と強調した。

「多くの人が幸せなのかもしれないが、今日、私は世界で一番幸せな人間だ」と孫氏は語った。

ソン大臣は、他の法律の規定が教職員の育成に不利である場合には、この法律でも一部の規定が他の法律と異なることを受け入れなければならないと述べた。

彼は、労働法とは異なる定年に関する規定や、複数の学校で教える教師の転勤（複数の施設で働く教師は公務員法の規定とは異なる）を例に挙げた。

「代表団はここでいくつかの違いを認識していますが、それが教員の育成という目標に役立ち、また何らかの法律が改正されることも期待しているのであれば、発展を妨げる内容であっても、たとえ違いがあっても良いことをもたらすものであっても、私たちは違いを受け入れる用意があります」とソン氏は述べた。

教師たちは貧しい人々の隣に住みながら幸せな生活を送ることを認めません。

ソン大臣は、行政職給与体系において教員の給与が最上位となるよう確保する内容について、法文書を起草し事務総長の指示に従う際には、他の分野も考慮する必要があると述べた。

「私たちは、教育業界が特別な特権や利益、あるいは異常な優遇措置を受けることを望んでいません。教師は本来、責任感があり、寛容で、利他的な人々です。」

自分より貧しい人がいる限り、幸せに生きることは不可能です。教師たちはそれを認めません。

「ここでは、160万人の教師のうち、生計を立てられないレベルの教師はごくわずかです。生計を立てることができなければ、教師として心からの献身はできません」と孫氏は明言した。

さらに同氏は、貧困から脱したばかりでまだ豊かな国ではない国にとって、優先順位をつけなければならないときに「すべてを水平に優先させる」ことは絶対に不可能だと指摘した。

したがって、戦略的な突破口を考える際には、国家の最重要政策が必ず優先されなければならないと彼は考えています。

教師の最低生活水準を保障するための給与の具体的な決定に関しては、法案にはいくつかの原則が定められており、政府が具体的な規制を定める予定である、とソン大臣は述べた。

多くの代表団から提起された教員による課外授業の問題について、ソン大臣は、教育省は課外授業そのものを禁止しているのではなく、教員倫理や職業倫理に反する課外授業行為を禁止していると述べた。つまり、この問題においては、教員による一部の強制的な行為を禁止しているのである。

グエン・キム・ソン大臣はまた、議論の中で、教師たちが困難に直面しているためこの法律は制定されなければならないと一部の代表者が発言したと述べた。

しかし、彼は、教師の困難は原因の一部に過ぎないと説明した。この法律を制定した主な理由は、教員の育成にある。

出典: https://tuoitre.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-dang-chu-truong-khong-cam-day-them-20241120120607482.htm