大学は「AI嵐」に備えて研修プログラムを調整

AIが急速に発展するにつれ、大学も徐々にカリキュラムを現実に合わせて調整しつつあります。

2025年の高校卒業試験に向けて勉強しているハイズオン省の独学の受験生、グエン・フイ・ハイさんは、前回の入学シーズンに自動車技術を専攻したが、1学期が終わった後、自分が技術専攻に向いていないことに気づき、「方向転換」して今年、経済学専攻に変更するために再試験を受けることを決めたと話した。しかし、ハイ氏が最も懸念しているのは、これらの産業も将来AIに置き換えられる可能性があるというネット上の情報だ。

同様に、トラン・ハイ・イエンさん（ハノイ、ベトドゥック高校）もジャーナリズムとコミュニケーションを専攻したいと希望していますが、「AIジャーナリスト」が仕事を奪うかもしれないという将来的な情報についても懸念しています。「Chat GPTさえあれば、どんなトピックでも記事を作成できます。将来、人工知能によって影響を受ける可能性のある職業に関する情報を追うと、とても心配になります。」

ベトナム国家大学ハノイ校人文社会科学大学の副学長であるダン・ティ・トゥー・フオン准教授は、人工知能がどれだけ発達しても、すべての専門分野で人間に完全に取って代わることはできないと述べた。

ダン・ティ・トゥ・フオン准教授は、ジャーナリズムとメディア業界における例を挙げ、人工知能によってジャーナリストが情報をより良く処理できるようになり、「ロボットジャーナリスト」を作り出してソーシャルネットワークで情報を広めることもできると述べました。しかし、テクノロジーが発展するにつれ、それを悪用して偽の画像や音声を作成し、フェイクニュースを拡散し、社会に悪影響を及ぼす人々も多くなっています。

このように、AI はジャーナリズムに多くの機会と多くの課題をもたらします。当時、ジャーナリストは情報を検証し、新たな問題を発見して、最も本物で正確、かつ社会志向的な方法でコミュニティを動かし、貢献できる新しいジャーナリズム作品を生み出すという重要な役割を果たしました。

ジャーナリストは、ソリューションジャーナリズムを構築するために、社会を分析、コメント、批判できる幅広い背景知識も必要とします。

ダン・トゥ・フオン准教授は、今日のAI開発の状況では、学校もプログラムを変更し、学生に優れた知識とスキルを身につけさせるための新しいコースを設けていると述べました。ジャーナリズムやコミュニケーションと同様に、学校ではジャーナリズム、オペレーション、ジャーナリズムのスキルに関するコースに加えて、AI スキル、仮想現実技術、拡張現実に関する多くのコースも提供しており、学生が将来の仕事で AI を最大限に活用するための知識とスキルを習得できるようにしています。

学際的なトレンドが増加中

バンキングアカデミーの研修部門責任者であるトラン・マン・ハ博士はまた、デジタル変革と技術の継続的な発展に対応するために、同校では近年、従来の専攻に加えて、デジタルバンキング、金融テクノロジー、デジタルマーケティング、電子商取引、データサイエンスなど、いくつかの新しい専攻を開設したと述べた。

「今後数年間、これらの産業の社会的ニーズは、デジタル変革のプロセスに沿って非常に切迫したものになると予測しています。さらに、これらはすべて、伝統的な産業とデジタル変革、テクノロジーを融合させ、学生に将来の仕事の要件を満たす知識、スキル、そして姿勢を身につけさせる、学際的かつ分野横断的な方向性で構築された訓練産業です」と、トラン・マイン・ハ博士は述べています。