心からの使命：「ガイド」の動機
才能ある国際的教師たちが、 ハノイのような大都市の喧騒を離れ、ウオンビ（クアンニン省）のような地方に戻ってベトナムを第二の故郷として選ぶ動機は何でしょうか。
HDI教育グループ傘下のHDI英語システムで働く外国人教師、ジネブ・レダさんはこう語りました。「HDI英語が生徒たちにもたらす価値を実感しています。私もその使命に携わりたいと思っています。国際水準の教育を、それが本当に必要とされる場所に届けたいのです。ベトナムに来るのは初めてですが、ベトナムの人々は皆とても親切で明るく、生徒たちもとても素敵です。皆が私のことをとても気にかけてくれます。センターに来るたびに新しい友達ができます。一緒に英語を学び、遊び、 ビデオを作ります。同僚、保護者、生徒たちの愛情のおかげで、故郷を恋しく思うことも少なくなっています。おかげで、みんなともっと長く一緒にいたいと思っています。」
ジネブさんの話は単なる事例ではなく、HDIイングリッシュの教員チーム構築における中核理念を反映しています。彼らは、教えることを単なる仕事ではなく、使命と捉える教員を求めています。子どもたちとベトナムへの愛情だけでなく、人道的なビジョンと献身的な姿勢を持つ人材です。
「以前、ホーチミン市に住み、働き、そしてしばらく教師もしていました。そこで、大都市の学生には多くの選択肢があることを知りました。学習プログラムや優秀な教師などです。この経験から、私は深く考えるようになり、何か違うことをしたいと思いました。今回、HDI Englishとマオケの学生たちと一緒に活動することにしました。ここの学生たちに、国際水準の英語を学ぶ機会を提供したいのです。なぜなら、私たちのような経験豊富な人材が首都に留まってしまうと、地方や他の地域の学生が不利になってしまうからです。私はそうあってほしくないのです。」とライアン氏は語りました。
情熱から専門知識へ：切り離せない基準
しかし、情熱と愛情は、確固たる専門的知識に基づいていなければなりません。HDI Englishでは、この二つの要素は切り離せないものです。教育への愛情と子どもたちへの愛情が最高の教育効果へと繋がるよう、HDI Englishでは厳格な国際基準に基づいた採用・研修プロセスを採用しています。
国籍を問わず、すべての教師は厳格な専門要件を満たす必要があります。例えば、英語学位に加え、TESOL、CELTA、DELTAといった世界的に認められた教員資格を保有していることなどが挙げられます。さらに、選考通過後、すべての教師はHDI Englishの教育理念である「学習者中心主義」と「スマートな学習、包括的な育成」を体現するための集中的な研修を受けなければなりません。
HDI English の真の「ガイド」チームを形成するのは、情熱的な心と実証された指導の専門知識の組み合わせです。
教師が単なる語学教師ではなく、文化の伝達者となるとき
このユニークな採用モデルの結果、多国籍の教師チームが誕生し、HDI Englishの各教室は小さな文化交流の場へと変貌を遂げています。リンダムキャンパスの教師であるダレン先生は、感謝祭やハロウィーンにまつわる物語や知識を授業に頻繁に取り入れ、生徒たちが語彙や基本的な英語の知識を習得するだけでなく、自然な形で世界中の様々な文化に触れる機会を創出しています。
異なる文化に触れることは、生徒たちが開かれた心を育み、容易に適応し、違いを尊重する能力を育むのに役立ちます。これは、グローバル市民としての中核となるスキルの一つです。HDI Englishは、英語教育だけでなく、スキル、文化、そして社会統合のスキルも教えるというコミットメントを、この理念を通して実現しています。
仲間意識の力：情熱と使命が出会うとき ― 感動的な教育力を生み出す
HDI Englishの外国人教師たちのストーリーは、優秀な人材を引きつけ、維持する秘訣は、複雑な計算式や契約書の数字にあるのではないことを示しています。専門知識が尊重され、さらに重要なのは、情熱を適切な場所に注ぎ、使命を共有し、人間主義的な教育理念を一貫して実践できる環境を構築することです。
出典: https://tienphong.vn/cau-chuyen-cua-nhung-giao-vien-ngoai-quoc-chon-cong-hien-cho-giao-duc-viet-nam-nhung-nguoi-dan-duong-tai-hdi-english-post1772486.tpo
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