同時に、 イエンバイ省ムカンチャイ地区の16校、117教室に在籍する約4,000人の生徒がデジタルプラットフォームを通じてつながり、活気に満ちたインタラクティブな授業で英語を学んでいる。デジタル化は、学校における英語教育の質を向上させるための解決策の一つとして認識されている。
ハノイでも英語教育の実施には困難が伴う。
ハノイ市バディン区教育訓練局長のレ・ドゥック・トゥアン博士は、同区は首都の中心部に位置するにもかかわらず、学校間、さらには同一学校内でも教師の資格に格差が存在すると述べた。
さらに、高度な資格と経験を持つ教師が不足している。現在、2018年度の一般教育課程では、以前の課程よりも多くの教師が必要とされているが、優秀な教師や成績優秀な卒業生が教職を選ばず、他の仕事に就く場合もあるため、採用は比較的困難である。
もう一つの課題は、インフラやデジタルプラットフォームを含む、教育と学習のための施設や設備に関するものです。「地区は過去5年間で2兆3000億ベトナムドンを投資しましたが、この金額は外国語教育全般、特に英語教育のニーズを満たすにはまだ不十分です」とレ・ドゥック・トゥアン氏は述べました。
ハノイ郊外では、英語教育はさらに困難を極める。バヴィ区教育訓練局長のフン・ゴック・オアン氏によると、実際には、同区の多くのベテラン英語教師は革新的な取り組みに消極的で、高度な教授法を採用・適用する能力が限られており、生徒が自己表現できるような魅力的で知的に刺激的な学習環境を作り出す能力も低いという。
さらに、一部の教師は依然として専門知識が不足している。多くの生徒は学習意欲が低く、効果的な学習方法を知らないが、英語は勤勉さと継続的な練習を必要とする。多くの家庭は依然として子供の教育への投資に十分な注意を払っていない。
2018年度の一般教育計画に基づいた英語教育の実施における困難について、イエンバイ省ムカンチャイ地区教育訓練局長のグエン・アイン・トゥイ氏は、4～5回募集広告を出したにもかかわらず、同地区の教育訓練局には英語教師の求人に対する応募がほとんどなかったと述べた。
一方、2018年度の一般教育計画によると、英語は小学3年生から必修科目となっている。英語教師の不足は、多くの地域、特に僻地や農村部で共通の問題となっている。
ハノイ市バヴィ区は、あらゆるレベルの英語教育の質を向上させるため、他の学校と協力して英語教師の育成に取り組んでいる。
研修パートナーシップ
バヴィ地区が地区内の英語教育の質を向上させるために選択した対策の一つは、ハノイにあるベトナム国家大学外国語大学との研修提携を確立することである。
中央政府の指示と、学校における英語を第二言語とするというバヴィ地区の強い決意に基づき、同地区の指導者たちは長年にわたり外国語大学と協力し、地区における外国語教育の質を向上させるための実現可能な解決策を実施してきた。
外国語大学の専門家とバヴィ地区の学校の英語教師の間で、数多くの研修会や交流会が実施されました。教師たちは、生徒の学習意欲を高めるための新しいアプローチ、例えば以下のような方法を学びました。
新しいゲームを活用して英語の授業を生徒にとってより魅力的なものにするなど、外国語学習環境を構築する。
ムカンチャイ区では、Equest Groupの資金提供を受け、教育訓練省のカリキュラム枠組みに基づいて作成されたデジタル教材を使用し、対面授業とオンライン授業を組み合わせたハイブリッド形式で、数学と理科を通して英語を教えるプロジェクトを1年以上実施している。
地元の教室のコンピューターにはデジタル教材がインストールされています。同時に、ムカンチャイ地区の16校、117教室に在籍する約4,000人の生徒がデジタルプラットフォームを通じてつながり、活気に満ちたインタラクティブな授業で英語を学んでいます。
この授業は、ハノイにあるiSMART（EQuest Education Group傘下）の優秀な英語教師が、ムカンチャイの146人の共同教師のサポートを受けて実施しています。
ムカンチャイ地区教育訓練局長のグエン・アイン・トゥイ氏によると、生徒たちはオンラインと対面授業を組み合わせた全く新しい学習方法、魅力的なデジタルレッスン、そして質の高い教師陣を通して、より早い段階から英語に触れる機会を得ているという。
「私たちはそれを適応力と呼んでいます。長期的には、高地地方に自信に満ちた多言語を操る若者の世代を育成し、彼らが観光開発に貢献し、国内外からの観光客をこの地域に呼び込むことを目指しています。」
出典： https://phunuvietnam.vn/cong-nghe-dua-tieng-anh-den-vung-kho-20241211175318553.htm
コメント (0)