高校入試や大学入試対策にばかり集中し、他の科目を疎かにする生徒の姿は、教育分野では珍しくありません。近年、 教育訓練省はこうした状況を改善するため、教育プログラムに継続的な改革と革新を導入してきましたが、これらの取り組みは真に効果的とは言えず、生徒にさらなる負担とプレッシャーを与えている可能性があります。
学校の各教科には、生徒の思考力と意識を育むという独自の目的があります。例えば、体育は生徒の健康増進を目的としています。この教科が軽視されると、生徒は体力が衰え、筋力が不足し、勉強や遊びに十分なエネルギーを注ぐことができなくなります。
音楽と美術はしばしば「マイナー」科目とみなされますが、実際には、生徒の創造力と美的感覚を養い、それによって学習における自信、コミュニケーション能力、協調性を高めるのに役立つ重要な基礎科目です。
学習の偏りと暗記の問題は、保護者、生徒、教育関係者の間で相反する見解が飛び交う、長年のテーマです。数学、文学、英語といった特定の科目に偏りすぎる生徒も、学習の偏りにつながることを率直に認めなければなりません。
文部科学省は、生徒が特定の科目に集中することへの懸念を挙げていますが、文部科学省自身も、生徒の学力測定として数学、文学、英語の3科目のみで試験を実施しています。高校や大学入学時に、試験科目を多様化するか、生徒が自身の能力や将来の進路希望に基づいて科目を選択できるようにすべきではないでしょうか。
特定の科目だけに集中し、特定の解答を暗記するという問題は、時代を超えた問題であり、相反する見解を生み出しています。（イメージ画像）
数学、文学、英語などの科目を過度に重視すると、長期的には基礎知識が欠如し、学校外でさまざまな問題に遭遇したときに混乱したり圧倒されたりしやすくなります。
前述の通り、すべての科目を学ぶことは非常に重要ですが、学ぶことと上手に学ぶことには大きな違いがあります。それぞれの子どもは、特定の分野や科目において才能と興味を持っています。そのため、ある科目が、ある生徒にとっては簡単で興味深いと感じる一方で、他の生徒にとっては退屈で理解しにくいと感じることもあるのは、全く当然のことであり、理解できることです。
大人、親、教師、教育管理者は、「並外れて優れているより、同じくらい悪い方が良い」という根深い考えに固執するのではなく、生徒が才能を伸ばせるように適切な指導をする必要があります。
実際、優秀な医師は必ずしも光の加速度や地球の重力について知っている必要はありません。優秀なアスリートは、円に内接する三角形の面積の計算方法を知らないかもしれません。そしてもちろん、リトマス試験紙が酸性溶液に触れると赤くなり、塩基性溶液に触れると青くなることを知らないからといって、才能ある作家になることが妨げられるわけではありません。
生徒の才能を伸ばすには適切な指導が必要です。（イメージ）
教育プログラムには既に各科目の達成度を評価するための評価尺度があり、生徒は特定の点数を達成するだけで科目を合格できます。苦手科目や興味のない科目で成功を収めることは称賛に値します。
生徒が特定の科目でしか合格点を取れないことを受け入れることで、苦手な科目に時間を割く必要がなくなり、学業へのプレッシャーが軽減されます。また、生徒は自分の得意分野を伸ばし、学ぶことに集中できる時間が増えます。
長男は今、建築家として活躍しています。私は彼と彼のキャリアをいつも誇りに思っています。彼が今の地位に到達するまで、中学・高校時代から建築家になるという夢のために、彼は懸命に努力を重ねてきました。
私は、子どもが数学、文学、英語といった科目で優秀になることに重点を置くのではなく、数学と美術を勉強して自分の情熱を追求できるように導きました。彼女は残りの科目も勉強を続け、平均から平均以上の成績を維持しました。当時の私も、教師たちも、教育プログラムも、これを問題視していませんでした。そして現実は、私たちが優れた教育「製品」を作るという点で正しかったことを証明しました。
例えば、私の末娘は現在、新しい一般教育課程で9年生です。来年の入学試験で履修予定の科目以外にも、他の科目でも常にストレスを感じています。
教育訓練省が学習の偏りや暗記を防ぐため、高校1年生の入学試験で科目を無作為に選択する計画を立案しているというニュースを聞いて以来、私の子供は、余裕のない中でどうやってたくさんの科目を勉強すればいいのかと不安でたまらない。
子どもは勉強の仕方に不安を感じ、不安が募っています。（イメージ）
うちの子は生まれつき社会科学が好きで、読書が好きで、歴史と地理に強い情熱を持っています。一方、自然科学は理解しにくいと感じています。私はいつも、嫌いな科目をおろそかにしないように注意していますが、これらの科目で良い成績を取るよう、無理強いしたり、プレッシャーをかけすぎたりはしません。
各科目の試験と評価プログラムがあれば、合格点を取れば、特定のトピックに集中したり、解答を暗記したりしていないことが自動的に証明されるはずです。では、なぜ高校入試にそのような学習を妨げるようなことを組み込むのでしょうか？親として、私たちは皆、子どもが学業で優秀な成績を収めてほしいと願っていますが、もし良い成績を取るために子どもの楽しみと幸せのどちらかを犠牲にしなければならないとしたら、私は子どもの幸せを選びます。
結局のところ、成功や優秀さは幸せな人生を送るためだけのものです。我が子が嫌いな科目で苦労しているのを見るのは、本当に心が痛みます。私もあなたも完璧ではないのに、なぜ子供たちに全ての科目で優秀になることで完璧であることを期待する必要があるのでしょうか？
ダン・フイ・フオック博士
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出典: https://vtcnews.vn/ep-hoc-sinh-gioi-toan-dien-chang-khac-nao-bat-ca-leo-cay-ar900891.html
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