校長は寛容でなければなりません。

最近、ヴァン・フー中学校（ソン・ドゥオン郡、 トゥエン・クアン省）の生徒が教師を壁に押し付けて罵倒する事件が発生し、国民の激しい憤りを引き起こした。この学校の校長は管理が甘く、同僚や生徒に対する共感力が欠けていたのではないかと思います。

校長が教師や職員、生徒と親しく接し、耳を傾け、分かち合い、寛容であれば、校内暴力は最小限に抑えられ、幸せな学校づくりに貢献できるということを、私が教師として経験した経験を語り、証明したいと思います。

校長は教師に怒鳴り、生徒たちは教師を見下した。

以前、私はホーチミン市の私立学校で教師をしていました。毎週の朝、生徒が一列になって歩かなかったり、並んで教室に入るときに話をしなかったりすると、副校長はすぐに拡声器を使って担任の先生を叱責します。

校長や副校長は、教室が騒がしいのを見つけるとすぐに教室に入り、生徒や教師に向かって「教室を市場のように見せるような授業を何でやっているんだ？」と怒鳴ります。または「これが私があなたに働くための給料ですか？」

校長は教師と生徒と共有する必要があります。

イラスト：ダオ・ゴック・タック

教育委員会の行動は多くの生徒に教師を見下す気持ちを抱かせている。生徒は常に教師と口論し、教師を罵ったり殴ったりする生徒もいます...

校長は教師たちに対して決して声を荒らげません。

その後、私は公立学校に転校し、教育に熱心で、教師や職員に思いやりを持って接し、生徒をとても愛情深く扱う校長先生に出会うという幸運に恵まれました。私の学校の校長先生は、教師や生徒に対して決して声を荒げることはしませんでしたが、皆が校長先生を尊敬しており、決して間違ったことをすることはありませんでした。

最初の年、私は、規則や規律を頻繁に破る成績の悪い生徒が多い 12 年生のクラスの担任に任命されました。かつて、生徒と接していたとき、私は怒りと平静さの欠如から、男子生徒を何度も殴打しました。

その話を知って、校長は私をオフィスに呼び出し、私が犯した間違いを丁寧に分析し、同じ間違いを繰り返さないという誓約書を書くように言いました。私が感銘を受けたのは、校長先生が教員会議の前に私を批判しなかったことです。これは、教師としての私の評判を維持するのに役立つ方法でもあります。

私が15人の教師を管理するチームリーダーだったとき、長年の教育経験があるにもかかわらず、専門分野でまだ熟達していない教師がいたため、最初は不安を感じました。同僚たちはそれを察知し、校長に伝えました。

校長先生は私に会い、同僚たちが専門知識やスキルにまだ熟達していないのであれば、チームリーダーとしての役割、責任、そして勇気を示すために、私が彼らの手を取り、経験、熱意、そして誠心誠意で指導しなければならないと言いました。

私は校長先生の話を聞き、同僚を助けるために授業計画や講義に粘り強くアイデアを提供しました。わずか 1 年で、同僚は著しく成長し、教えることに非常に自信を持っています。校長先生の丁寧な指導がなければ、同僚に対する私の態度は間違いなくもっと悪くなっていたでしょう。

教師の方針について校長と議論しているとき、リーダーは私がその問題を誤解していると言った。しかし、私は納得できず、Zalo で校長を友達解除しました。

共有と寛容は、学校環境において文明的な行動を生み出す要因です。

イラスト：ダオ・ゴック・タック

校長は冷静に友達リクエストを返信した。夕食の席で私と会った校長先生は、私がまだ「若い」から気にしない、と半ば冗談めかして言った。この言葉と校長先生の寛容な態度のおかげで、私は大きく成長しました。

私自身の経験から言うと、教師や生徒の話を聞き、共有し、寛容になる方法を知っている校長は、学校環境で礼儀正しい行動を生み出すための前提条件であると思います。

教師には忍耐が必要です。

校内暴力はさまざまな原因から生じますが、まず第一に教師が原因となります。教師による非教育的な処罰（罰金、叱責、教室からの退学など）は、生徒を怒らせたり、恥ずかしい思いをさせたりすることがあります。生徒は反撃したり、罵倒したりして授業に行く勇気がなくなり、自分の気持ちをオンラインで投稿したり、教師の変更を嘆願したり、保護者に介入を求めたりもします...

教師の中には、家族の不満を授業に持ち込み、数人の問題児に怒りをぶつけ、クラス全体に迷惑をかける者もいる。あるいは、教師が不公平で、追加授業に出席する生徒に対して偏見を持っていたり、休暇中に教師のことを気にかける親がいたりすることもある...

もう一つの現実は、「すべては教師次第」という親の考え方が教師の指導を困難にしているということです。

例えば、教科担当の教師は、各授業に心血を注ぎ、創意工夫を凝らしているにもかかわらず、生徒は、他の教科の授業をあからさまに受講して勉強したり（あるいは、他の教科の授業を勉強するために授業をさぼったり）するなど、偏った学習方法をとります。気分を害した教師の中には、学校に保護者を招き、子供たちを教育する方法を話し合い、見つけようとした者もいた。当時、教師たちはまるで冷や水を浴びせられたかのような言葉を浴びせられた。「私は彼に偏った勉強をさせている。偏った勉強をしなければ、どうして大学入試に合格できるのか」

言うまでもなく、生徒が倫理違反をしたり喧嘩をしたりすると、担任の先生が注意を払っていないと責め、クラスや学校を転校させることを求める保護者もいます。生徒たちは勉強せず、授業の準備をせず、冗談を言い、授業中に無礼な態度を取り、罰せられ、親が学校に来て教師を罵倒し、さらには教師を殴りさえする。優秀生徒や成績優秀生徒の称号を獲得できなかった生徒に対しては、保護者が教育委員会に苦情を申し立てる方法を説明します。

以前、私立学校で働いていたとき、私は多くの生徒がいるクラスを教えていました。彼らは規則を組織的に破り、教師を尊敬せず、規律を恐れず、退学を恐れず、品行評価を下げられることを恐れず、いつも騒がしく、汚い言葉を使い、宿題を書き写しませんでした...そしてもちろん、自己批判をしたり、両親を招待したりすることを恐れていませんでした。

教科担当教師は、安全のために、平和を保ち、無視し、学ぶ意欲のある生徒に学ばせ、間違いや無知を無視するというスタイルを選択します。他の人たちはただ泣いて、しばらくして教えるのをやめました。もし、自分の職業にまだ情熱を持っている教師がいるなら、彼らは注意し、罰し、懲戒し、保護者を招待するべきです。

多くの日々、私は怒りのあまり息が詰まりそうになりましたが、生徒たちに反教育的で侮辱的な言葉を言わないように自分を抑えなければなりませんでした。多くの日々、授業の後、どこへ行っても私は生徒の違反行為を心配し、どのように適切かつ合理的に対処し、クラスに良い影響を与えるかを常に考えています。

ダオ・ディン・トゥアン

ソースリンク: https://thanhnien.vn/ung-xu-van-minh-trong-hoc-duong-hieu-truong-phai-bao-dung-18523121309572846.htm