外国語を学び、競争上の優位性を高める

国立経済大学の統計によると、2024年には入学する学生の70％がIELTSスコア5.5以上を取得する見込みです。一方、学校の規則による現在の成果基準は、ベトナム語の通常プログラムで学ぶ学生の場合は5.5、上級の高品質プログラム、英語で教えられるプログラム、英語学科の場合は6.0～6.5です。

したがって、外国語の基礎がしっかりしていれば、生徒は学校で外国語を学ぶことについて心配する必要はなく、専門知識の学習やソフトスキルの練習に多くの時間を費やすことができます...

学校では、学生のさらなる強みと差別化を図るため、第二外国語の研修も実施しています。当初は、中国語、韓国語、日本語の3言語で授業を行います。これは適切な方法と考えられており、卒業後、同じ学位を取得し、全員が英語に堪能な何千人もの受験生の中で、学生の競争力を高めています。

同様に、経済金融大学（UEF）では、現在カリキュラムの50%が英語、残りの50%がベトナム語で実施されており、多くのプログラムでは研修プロセス全体が100%英語で実施されています。そのため、英語はカリキュラムにおいて重要な位置を占めており、学生には高いレベルの英語力の習得が求められます。

人工知能（AI）の急速な発展に伴い、企業は若者に専門知識に加え、外国語やソフトスキルの習得を求めています。しかし、ベトナムの学生の外国語学習の現状を振り返ると、外国語のアウトプット基準が欧州のベンチマークスコア比較表と比較して平均的であるにもかかわらず、大学卒業に苦労する学生が依然として多くいます。ハノイ文化大学作文・ジャーナリズム学部では、長年にわたり、主に外国語のアウトプット基準を満たしていないために卒業が遅れている学生が多数います。

そのため、学校による生徒の外国語能力向上の対策に加え、最も重要なのは依然として生徒一人ひとりの努力です。生徒が自発的に具体的かつ明確な学習計画を立て、それを粘り強く実行してこそ、外国語能力を向上させることができます。これは、現代の高校生が真剣に取り組む姿勢を持ち、特に外国語、そして他の科目全般に努力を払うようにという警告でもあります。現在の高校卒業試験では外国語は必修科目ではなく選択科目となっていますが、大学入学は学年に関係なく、外国語を含まない組み合わせで行われますが、学習過程において外国語は依然として不可欠な科目であるため、生徒は将来遅れを取らないように、高校時代から「聞く・話す・読む・書く」の4技能すべてにおいて外国語能力を養う必要があります。

英語学科（ジャーナリズム・コミュニケーションアカデミー）講師のファム・ティ・ハ氏の経験によると、優れた教師や英語力を持つ仲間を見つけることは、学生同士の経験を共有し、スキルを向上させるのに役立ちます。テクノロジーの発展により、学習者が利用できるオンライン外国語学習教材は数多く存在します。しかし、各個人に適した学習方法を見つけることが重要です。教材がどれほど充実していても、それをどのように活用し、応用するかを知ることが、成功への鍵となるからです。

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出典: https://daidoanket.vn/hoc-ngoai-ngu-tang-loi-the-canh-tranh-10294112.html