STEM科目を選択する学生は少ない：人材の質に関する警告

品質への懸念

教育訓練省の統計によると、2025年の高校卒業試験の登録者数は歴史で、受験者総数の45％以上を占め、地理、外国語、経済・法教育、物理、化学などが続いています。2024年には、高校卒業試験で60％以上の生徒が社会科学試験（歴史、地理、公民教育）を選択し、40％近くの生徒が自然科学試験（物理、化学、生物）を選択しました。 2023年も候補者の選考率は同様です。

工科大学（ベトナム国家大学、ハノイ）の学生グループが研究室で働いています。写真：アン・トゥ

高校入試以前（2015年以前）、大学入学共通テスト3種は理科系の科目が選択科目となっていました。当時は、自然科学系の科目の点数が社会科学系の科目の点数より高かったことが多かった。この傾向の変化について、サムスンR&Dセンター・ベトナム・ソフトウェアソリューション部門ディレクターのド・ドゥック・ドゥン氏は、ポジティブな面では、社会科学の教育と学習が日々向上していることがその原因であると述べた。より現実的には、学生が自分の考えに従って発言し、議論することが許され、書き写したり暗記したりする必要性が減り、「エッセイの長さを測って採点する（PV）」ことで高得点を獲得できる。これにより、学生は自然科学よりも社会科学の成績が良くなるため、大学入学選抜の変化はプラスであり、人材の質に影響を与えない。

逆に、ユン氏によると、社会科学系の科目を入学試験で選ぶ傾向が、単にこれらの科目が自然科学系の科目よりも高得点を得やすいからであり、教育や学習方法に大きな変化がないのであれば、これは懸念すべきことだという。大学は、ニーズを満たすための真の知識を持つ学生を選抜できるように、より多くの解決策を考え出さなければなりません。

タンド大学のファム・ヒエップ博士は、科学技術研究の躍進に関する中央委員会の決議57号は、将来の科学技術分野の人材を育成する上でSTEM教育が重要な役割を果たすことを示しているとコメントした。科学技術を発展させたい国は、STEM 産業の人材に大きく依存しなければなりません。現在、STEM専攻に入学する学生の数は減少傾向にあります。政策的には、これらの研究分野をより魅力的なものにするための調整が必要です。ヒエップ氏は、上記のように候補者の選考率が60％～40％というのはあまり意味がないと分析した。しかし、今のように入力ベンチマークが減少傾向にある場合、非常に心配です。

チュー・ドゥック・チン教授によると、決議57は契約10に似ている。ベトナムの大学システムがこの方針に沿って進めば、近い将来、ベトナムは国際的な技術者・テクノロジー人材からなる質の高いチームを持つことになるだろう。

大学卒業後の優先投資

Do Duc Dung博士によれば、2010年以降、10人中9人の受験者が経済学を選択し、10人中1人の受験者が工学を選択する状況が続いているという。この選択は市場志向であり、銀行は多くの人材を必要とします。その後、情報技術と人工知能（AI）産業が台頭し、現在では政府の戦略的方向性により、ハイテク産業と半導体産業が社会の注目を集めています。 「つまり、ベトナムの学生の専攻選択は、就職時の収入に左右されるようです。現実問題として、例えば半導体業界の卒業生が高収入を得るようになった場合にのみ、志願者は自然科学系の専攻に集まるのです」とドゥン氏は語った。彼は、いかなる警告も具体的な政策ほど強力ではないと述べた。

ファム・ヒエップ博士は、STEM産業が発展するためには、政策、雇用機会、そして質の高いトレーニングを提供する大学という3つの要素が融合する必要があると述べた。ヒエップ氏は、投入の量と質に関して政府が深く介入すべきだと提案した。奨学金、財政援助、そしてより良い支援活動。例えば、法令116号（教育学部の学生に対する授業料免除政策、生活費支援）が公布され、優秀な人材が多数業界に引き寄せられるようになり、教育業界は質と量ともに変化しました。

ヒエップ氏は政府がさらなる支援を提供する必要があると述べた。たとえば、STEM は適切なポリシーを持つために 2 つに分けることができます。数学、物理学、化学、生物学、地球科学などの基礎科学のグループには、養成校が非常に少なく（ハノイ工科大学、自然科学大学（国立大学2校）、鉱山地質大学、教育大学システム）、定員は合計で数千人程度ですが、奨学金を提供したり、教育学生のように生活費をサポートしたりすることができます。

エンジニアリング、エレクトロニクス、情報技術などの市場志向の STEM 産業は、研究プロジェクトに投資し、大学院生のトレーニングを支援することができます。ファム・ヒエップ博士は大学院レベルのSTEM研修を重視しました。これらの業界では、学士号のトレーニングだけでは不十分です。現在、優秀な大学院生は博士号取得のために海外に留学することが多いため、STEM専攻の学生は国内の大学院教育にギャップが生じています。このチームの一部を国内に留めて研究を行わせるプログラムが必要です。

ヒエップ氏は、ベトナムの大学教育の質が向上し、いくつかの大学が世界トップレベルに達し、多くの専攻が国際的に認定され、多くの若い講師が海外で十分な研修を受けてベトナムに戻って働いていると評価した。ベトナムの大学の研究グループの責任者は、海外の大学の研究グループの責任者に劣ってはいないが、彼らを支援するには政策資源が必要である。

ベトナム国立大学ハノイ校の学長チュウ・ドゥック・チン教授は、大学院卒のSTEM人材は、国の科学、技術、経済、社会の発展にとって非常に重要であると述べた。なぜなら、これは大学教育の質を保証し、労働市場のますます高度かつ専門化する要求を満たすのに十分な能力と資格を備えているからです。チン氏は、工科大学が大学院教育の質を革新し向上させるためのプロジェクトを実施したと語った。このプロジェクトでは、大学院生（修士課程の学生）に授業料相当の奨学金が支給され、月額500万VNDの生活費支援が受けられます。博士課程の学生には、授業料と月額700万VNDの生活手当に相当する奨学金が支給されます。

ギエム・フエ

出典: https://tienphong.vn/it-hoc-sinh-chon-thi-cac-mon-stem-canh-bao-chat-luong-nguon-nhan-luc-post1741314.tpo