教育の安定は適切な教科書の選択から始まる

教科書は、生徒が手にする学習教材であるだけでなく、教師が授業を組織し、学校を運営し、家族が学習プロセスを通じて子供たちに付き添うための基礎でもあります。

したがって、専門的、教育的、実践的な基準を完全に満たす適切な教科書を選択することは、教育システムの安定と発展に非常に重要な役割を果たします。

グエン・キム・ソン教育訓練大臣は、首相の代理として、教育法の一部条項の改正および補足に関する法案に関する国会議員の意見聴取と説明に関する報告書に署名した。特に注目を集めた内容の一つは、2026-2027年度から全国で統一された教科書を発行するという方針であった。

政府によれば、決議第71-NQ/TW号に述べられた任務を遂行するため、法案では「教育訓練省は、全国で統一的に使用される一般教育教科書のセットを決定する」と規定されている。

政府は教育訓練省に対し、2026～2027年度からの全国統一教科書実施計画に関する報告書を作成するよう指示した。その際、公開性、透明性、客観性、倹約性、無駄の排除を原則とし、同時に、既存の教科書の利点を継承し、教育・学習活動に支障をきたさず、教師と生徒への影響を最小限に抑えることとした。

所管官庁が政策を決定した後、政府は教科書に関する規制の見直しと調整を指示し、再利用メカニズムと図書館の共有化を整備し、教科書無償化政策を政令で明確に規定する。これらの内容は、実践に適した完全な法的根拠を構築し、実施の透明性の要件を満たすことを目的としている。

適切な教科書セットは、完全かつ同期しており、学習教材の多様なエコシステムを備えている必要があります。

教科書選定における第一かつ最も重要な基準は、網羅性と一貫性です。適切な教科書は、カリキュラムの要件を満たすすべての科目と教育活動を網羅するものでなければなりません。これには、特別な科目や生徒があまり選択しない科目も含まれます。同時に、地域特有の教育教材は、各地域の社会経済的・文化的条件に合わせて編集され、国レベルの内容と地域特性が密接に結びついている必要があります。

教育のデジタル変革において、紙の教科書に加え、デジタル教材エコシステムはますます重要な役割を果たしています。現在のニーズを満たす教科書セットは、ビデオ講義、音声イラスト、インタラクティブな演習、実践教材、教育アニメーション、自習を支援する学習教材ライブラリなど、豊富なデジタル教材を備えて開発される必要があります。

教師用教科書、ワークブック、研修および教育資料などの教師用資料は、包括的で、継続的に更新され、簡単にアクセスできるものでなければなりません。

教科書の実施品質を保証するために、編集出版部門は人材、資金、技術能力を備え、新しい人工知能と教育技術の応用プラットフォームを開発する準備を整え、業界の全体的な方向性に沿ってスマート教育モデルの推進に貢献する必要があります。

適正価格 - 社会の負担を軽減する実用的な要素

教科書の内容の質に加え、価格も真剣に検討すべき基準です。適切な教科書は、経済的で効果的かつ透明性のあるプロセスに従って製造されなければならず、保護者と生徒にとって最も合理的なレベルまでコストを削減する必要があります。

編集、デザイン、印刷、配布の各段階を最適化することで、小売価格が下がるだけでなく、教科書を頻繁に変更する際の無駄を抑えることにも貢献します。

書籍の価格が適正かつ長年にわたって安定していれば、親は将来の世代のために書籍を再利用することができ、特に恵まれない地域における経済的負担を軽減することができます。また、これは州が無償の教科書配布や貧困層の学生支援プログラムを効果的に実施するための条件も整えます。

適切な教科書セットとは、多くの教師、保護者、生徒に信頼され、選ばれる教科書セットであり、教科書の毎年の変更による混乱を避け、指導と学習に必要な安定性を生み出すことに貢献します。

教科書を幅広く選定することで、教師は絶えず再研修を受ける必要がなくなり、新しい構成やアプローチに慣れる必要もありません。これにより、教師は指導法、学習組織の革新、生徒の評価に多くの時間を費やすことができます。学校側も、専門的管理、指導計画の策定、試験の実施、同期評価の実施において、より円滑な業務を遂行できるようになります。

教科書の使用における統一は、専門的な活動から学術的な活動や学生の経験に至るまで、学校間、州間、または国家間の活動の組織化を促進するのにも役立ちます。

教科書の供給と運用におけるセキュリティと安全性の確保

適切な教科書セットは、内容が優れているだけでなく、適切かつタイムリーで安定した供給も確保する必要があります。

教科書の無償提供や州予算での発注などの政策を満たす能力も、教育へのアクセスの公平性を確保するための重要な基準です。

優れた教科書セットは、教育理念、実施方法、授業構成、そして知識体系において一貫性を保っていなければなりません。1年生から12年生までの相互接続性は、学習内容の重複、乖離、あるいは教育レベル間の乖離を避け、生徒がプログラムの方向性に沿って段階的に能力と資質を伸ばすのに役立ちます。

教科書は、教師が授業計画を立案し、教科別に指導し、実習・体験を体系化し、能力に基づいた評価を設計する上で役立つものでなければなりません。多くの地域で教育管理体制が合理化され、教育の自主性が高まる中で、教科書の構成は教師の負担軽減に役立つはずです。

統一された教科書に向けて - 持続可能な開発のための継承

公平性の確保、社会負担の軽減、そして長期的な安定のために、全国で統一された教科書セットの必要性を示唆する意見が多く寄せられている状況において、上記の基準を定めることはますます緊急性を増しています。統一された教科書セットが適切な方向で作成、選定、そして活用されれば、資源の節約、混乱の抑制、そして教育学習の効率向上につながるでしょう。

選定プロセスは、実践において適切であることが証明されている教科書を継承するという原則に基づき、教科書を完全に書き直すことを避けることが重要です。書き直すと、教師、学校、保護者にさらなる負担がかかります。実施ロードマップは、専門家、教師、地域社会の代表者の参加を得て、透明性と科学性を確保する必要があります。

適切な教科書の選択は、教育と学習の質を確保し、一般教育の持続的な発展を図る上で重要な基盤となります。教科書が、網羅性、統一性、適正な価格、実用性の安定性、供給の確実性、そして教育的適合性といった基準に基づいて選定されることにより、教育システムはプログラムの革新を実施するための強固な基盤を築くことができます。

これらの基準を包括的、科学的かつ客観的に見直すことは、安定した、公平で、現代的かつ未来志向の教育環境を構築するために必要なステップです。

出典: https://baolangson.vn/khi-su-on-dinh-cua-giao-duc-bat-dau-tu-viec-chon-dung-bo-sach-giao-khoa-5067268.html