高地での識字率向上授業

NDO - 夜になると、ドンヴァン郡（ハザン省）サピン村では、多くの父親と母親が日々の悩みを忘れ、互いに電話をかけ合って学校へ行き、読み書きを習います。彼らは、少数民族のためのサピン小中学校が主催する識字クラスに参加している、読み書きができない人々です。

岩山に囲まれた静かな夜、読書の音が響き渡る。トウモロコシ栽培や牛の飼育に慣れた荒れた手で、一画一画、一桁の数字を丁寧に書き記す。この特別授業の参加者たちは、読み書き計算を学び、知識を容易に手に入れ、理解を深めることで家計を支え、貧困から脱却したいと願っていた。

識字クラスの教師は共通言語と民族言語の両方に精通しています。

ドンヴァン郡サピン村のソン・チュー・チョさんはこう打ち明けました。「以前は読み書きができず、何をするにも苦労しました。かつてドンヴァン郡からハザン市に行った時のことです。読み書きができず、ベトナム語も流暢に話せなかったため、バスに乗って家に帰るのにとても苦労しました。このクラスに7ヶ月以上通ったおかげで、自分の名前が書けるようになり、人の書いたものも理解できるようになりました。読めるようになったので、もう仕事に行くのに不安を感じることはありません。」

ドンヴァン県サピン村のヴァン・ティ・チョーさん（25歳）は、識字教室が自宅から遠いにもかかわらず、毎日学校に通えるように仕事を調整している。

ヴァン・ティ・チョーさんはこう打ち明けました。「以前は小学校に通っていましたが、長い間読み書きを習っていなかったことと、村では共通語が話されていなかったため、再び読み書きができなくなってしまいました。読み書きと計算を勉強して、低地の工業団地で働きたいと思っています。」

年長の生徒は講義に注意を払います。

サピン村の識字教室には、15歳から50歳までの21人の生徒がおり、毎日午後7時から午後9時半まで授業を受けています。教室は7ヶ月以上続いており、生徒のほとんどが読み書きと基本的な計算ができるようになりました。

識字クラスを組織し、維持する上で最も難しいことの 1 つは、人々にクラスに来るよう動機付け、出席を維持することです。

ドンヴァン郡の少数民族向けサピン小中学校寄宿学校の教師、ヴァン・ミ・カイ氏は、授業開始の準備として、村長と調整し、各家庭を訪問して授業への参加を呼びかけるため、村や集落を訪れたと語った。人々は長い間学校に通うことを考えてこなかったため、説得するのは非常に困難だった。村の役人や教師たちは、授業への参加を説得するために、多くの時間を費やし、何度も訪問しなければならなかった。

「生徒の動員に留まらず、授業と参加者数を維持するのはさらに困難です。多くの人が規則を守らずに授業に参加し、好きな時に通い、気が進まなくなったら辞めてしまいます。そのため、地方自治体と村長に明確な規則を設け、生徒が学校をサボったり退学したりしないよう働きかけなければなりません」とヴァン・ミ・カイ氏は語った。