4つの能力領域に対応する4つの主要な知識ストリームに従って設計されています

教育訓練省によると、新たな状況において、AI 教育は、学生が知識を獲得・拡大し、デジタル環境において創造性を発揮し、現代社会に適応する上で重要な役割を果たします。AIはまた、学習や仕事においてテクノロジーを応用する能力の形成を支援します。

AI教育コンテンツフレームワークは、人間中心思考、AI倫理、AIエンジニアリングと応用、AIシステム設計という4つの能力領域に対応する4つの知識ストリームに基づいて構築されています。これらの知識ストリームは相互に補完し合い、学生がテクノロジーの利用と社会的責任の境界を理解し、AIが人々に安全かつ人道的に役立つように支援します。

学年別AI教育コンテンツ

コンテンツの枠組みは、基礎教育（小学校および中学校）とキャリア志向（高校）の 2 つの段階に分かれており、一貫した設計でありながら年齢特性に応じて差別化されています。

プライマリー（導入）：生徒は視覚的なアプリケーション（画像認識や音声認識）を通じて AI を認識し、AI が人間によって作成されたものであることを理解し、最初に個人データの保護に対する意識を形成します。

中等学校（基礎理解）：動作原理（データ、アルゴリズム）を理解し、AI ツールを使用して学習問題を解決し、AI のリスクとバイアスを識別する練習をします。

高校（創造とキャリア志向）：生徒はシンプルな AI システムを設計し、複雑な問題解決思考を発達させ、テクノロジー分野でのキャリアを目指します。

柔軟な展開、過負荷なし

草案では、AIコンテンツの実施を全国一律に行う一方で、各地域や学校の状況に応じて柔軟に行うことを求めています。実施によって一般教育課程の内容が変更されたり、過度な負担になったりすることはありません。AIコンテンツは各教科の要件と連携し、各年齢層の心理状況に適したものでなければなりません。

学校は、実際の状況に適した、教科への統合、セミナー、プロジェクト、クラブの編成などの実施方法を積極的に選択します。

教育訓練省は、地方自治体に対し、利用可能な資源と施設を最大限に活用し、分散的で効果のない投資を避けるよう求めています。専門知識、教材、実践経験を支援するための資源を動員するために、協力と社会化を促進します。すべての学生、特に困難な社会経済状況にある地域の学生がAI教育を受ける機会を得られるよう、適切な解決策を講じます。

予定実施スケジュール

計画によれば、教育訓練省は2025年12月に、このパイロットを実施するための文書を作成し、中核職員を訓練する予定である。

2025年12月から2026年5月まで：複数の教育機関でパイロットを実施。

2026 年 6 月: パイロット結果をまとめ、評価し、AI コンテンツ フレームワークを完成させて、次の学年度での広範な展開を提案します。

同省は学生の教育と並行して、管理分野におけるAIの応用も試験的に実施し、教師による授業の準備や評価方法の革新を支援した。

出典: https://vietnamnet.vn/bo-gd-dt-tinh-dua-noi-dung-giao-duc-tri-tue-nhan-tao-vao-cac-truong-pho-thong-2465618.html