コミュニティ学習センターの効率性向上 |=> バクザン新聞に掲載

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(BGDT) - 4月18日、バクザン省人民委員会常任副委員長のマイ・ソン同志が、ベトイエン郡の社町レベルのコミュニティ学習センター（CLC）の建設、強化、発展を視察した。また、元省人民委員会委員長、元省教育促進協会会長のグエン・ヴァン・リン同志も出席した。いくつかの部門および支部の代表者。

報告を聞いたり、ベトティエン社やベトイエン地区のいくつかのコミュニティサービスセンターを視察したりすることで、地元の党委員会、当局、保護者が長年にわたり常に教育に注意を払ってきたことがわかります。

そのおかげで、学校やコミュニティセンターなどの施設や教育設備に投資が行われ、教育と学習をより良く行えるよう、アップグレードや補充が行われました。総合的な教育の質がますます向上しています。

hiệu quả, trung tâm học tập cộng đồng, Việt Yên, Bắc Giang

マイ・ソン同志が視察で演説した。

ベトイエン地区人民委員会は、省人民委員会と教育訓練局の指示文書を積極的に展開し、徹底的に把握するとともに、学習社会の構築に関する指示文書を発行します。

現在、地区には17のコミュニティレベルのコミュニティ医療センターが設立されています。「学習家族」、「学習一族」、「学習共同体（村、居住集団）」、「学習単位」の運動が広く発展し、多くの人々の参加を集めています。

政府関係者や国民は、通常の学習、生涯学習、そして個人、家族、氏族、コミュニティに対する学習の利益について正しい認識を持ち、それによって学習への投資を増やしています。

作業風景。

村レベルで運営される「学習ファミリー」、「学習クラン」、「学習コミュニティ」、「学習ユニット」の実施、評価、認定については、教育振興協会との調整を地域の実情に合わせて定期的に行っています。

昨年、この地区のコミュニティセンター 17 か所のうち 10 か所が「良好に運営されている」と評価され、残りは「普通」と評価されました。 73%の世帯が「学習家庭」として認定されています。 80.4%の家族が「学習家族」として認定されています。村落および居住集団の84.1%が「学習コミュニティ」として認定されています。学校、企業などの 76% が「学習ユニット」として認識されています。

ここで、省や地方の部署、支部、単位の代表者は、資金と人的資源の面でいくつかの制限と困難を指摘しました。 HTCĐ センターの運営場所。同時に、このモデルが効果的に機能するためには、HTCĐ センターの活動を組織するために、地元の組織や組合、教育部門の施設や資金源を活用することが必要であると考えられています。この業務に携わるスタッフの熱意と責任感を喚起します。

党委員会と当局はHTCĐセンターの活動を把握する必要がある。各ユニットの運用を真剣に点検・検討する。複製のための典型的なモデルを選択する。図書館から HTCĐ センターへ定期的に書籍を移動および補充します...

代表団は、ベトティエン村のコミュニティセンターの活動を視察しました。

ここで演説したマイ・ソン同志は、ベト・イエン地区の教育活動とコミュニティサービスセンターを高く評価しました。この成果は、草の根レベルで活動するスタッフの献身と責任のおかげで達成されました。

コミュニティ学習センターは非公式の教育機関として、地域社会に密着し、人々の定期的かつ生涯にわたる学習のニーズに応えるという重要な役割を担っていることから、モデルの質を向上させるために、地域がコミュニティ学習センターの活動のための資金源のバランスを取り、調整することを提案した。各ユニットの運営を見直し、リーダーシップを強化し、規則を策定し、HTCĐ センターの役割を明確に定義します。

地域教科・団体のニーズや学習計画を定期的に把握し、適切な学習プログラムを編成します。運動を奨励するために、HĐCĐ センターの活動に対する報酬を組織します。村落における氏族学習と図書館のモデルの有効性を引き続き促進する。地域社会における読書文化の発展に関心を持っています。

ニュースと写真：レ・タン