|
ホアン・クオック・ロン氏（黒いシャツ） - グエン・タット・タン中学校（ホーチミン市ゴーヴァップ地区）の校長。 |
2015年、ホアン・クオック・ロン氏（58歳）は、グエン・タット・タン大学教育システムの傘下にあるグエン・タット・タン中等学校の校長に正式に任命され、情熱的なキャリアの旅に新たな章を開きました。
設立間もない学校の校長に就任したロング氏は、就任式の日によく聞かれる典型的な発言はしなかった。「学校は4.0から始まりました。産業革命の4.0ではなく、教師も生徒も資金も施設もない状態で。まさにその通りです」と彼は語った。
白いブラウスからエレガントなスーツまで
教育に深く関わるようになる前、ホアン・クオック・ロン氏は熱心な医師であり、1987年に医学部を卒業しました。
当時、ホーチミン市ではスーツ仕立て業界が急成長を遂げていました。ロン氏は卓越した洞察力によって、クリニックの静かな空間ではなく、繊細な針と糸の一本一本に秘められた潜在的な可能性に気づきました。
全く新しい分野に進出するという決断は大胆な決断だったと言えるかもしれないが、彼を突き動かしたのは、情熱と挑戦への渇望だった。ベストブランド「ホアンロン」は瞬く間にその地位を確固たるものにし、南から北へと響き渡り、エレガンスと品質の象徴となった。
2000年、ホアン・クオック・ロン氏は体系的かつ徹底的な方法で職業教育のキャリアに正式に参加しました。
ロン氏の仕立て屋は、多くの客が訪れる場所であるだけでなく、名門の職業「学校」でもあり、多くの学生が仕立ての秘訣を学ぶためにやって来ます。かつては、ホアンロンの店で仕立てを学ぶための授業料が金貨3両にも達した時期もありました。それは非常に高額で、真の情熱と経済力を持つ者だけが受講できるものでした。
ファッション業界での成功は、ロン氏に経済的な安定をもたらしただけでなく、経営手腕、細心の注意力、そして高い責任感を育みました。しかし、彼の心の奥底には、共有への情熱と知識を伝えたいという強い思いが常に燃えているようです。
「職業訓練センターで教えるというお誘いを受けたとき、教壇に立って自分が培ってきた経験と知識を次の世代に伝えるという仕事こそが、私の心を心から深く動かす仕事なのだと、突然気づいたのです」とロン氏は語りました。
その情熱を育み、発展させるために、ロン氏は教室に戻り、トゥドゥック市の教育大学で産業工学教育学の学士号を取得するために勉強することを決意しました。
体系的かつ詳細な教育知識を身に付けたことで、ロン氏は正式な講師になる資格を取得し、自らが選んだ教育のキャリアに確固たる基盤を築くことができました。
「4の字」の地に種を蒔く旅
ロン氏は2000年以来、体系的かつ綿密なアプローチで職業教育に本格的に取り組んできました。ファッションブランドの構築・発展の過程で培った実践経験と確固たる教育基盤により、職業訓練分野における自身の能力と情熱は急速に確立されました。
彼の教育キャリアにおける最大の転機は、おそらく2015年にグエン・タット・タン中学校の校長に就任した時でしょう。当時、学校は数々の困難に直面しており、彼は「教師も生徒もいない、資金も施設もない」と不安げに語りました。
チェンラ大学（カンボジア）のRCRC職業訓練センターとの協力協定に関するMOU調印式に出席したホアン・クオック・ロン氏（左）。
ほぼゼロからのスタート、真の「空の庭」が勇気と情熱を持った「種まき人」を待っています。
困難が山積する中でも、ロング氏はひるむことなく、すべてをゼロから再構築する旅を始めました。職業教育の可能性への強い信念と、生徒たちに最高の学習機会を提供するという強い決意のもと、彼は献身的で有能な管理者と教師のチームを徐々に築き上げていきました。
それに加えて、ロン氏は、当初の簡素な教室から、各職業の実践的なトレーニング要件を満たすことができる最新の実習ワークショップに至るまで、施設への投資とアップグレードに特に重点を置いています。
彼の開発戦略における重要な要素の 1 つは、応用、実用性、卒業後の学生の雇用可能性の向上に重点を置き、労働市場のニーズに近いトレーニング プログラムを構築することです。
ロン氏（青いシャツを着ている）とグエン・タット・タン中学校の同僚および生徒たち。
ロン氏が最初に選んだ業界は、縫製技術（専門的経験の継続）、美容ケア、自動車工学技術、冷凍、応用情報技術など、人材と実用性に対する需要が高い分野ばかりでした。
「この選択は、学校が学生を引き付けるのに役立つだけでなく、卒業後の安定したキャリアの将来を保証することにもなります」とロング氏は語った。
「4つのノー」の土地に「種を蒔く」旅は徐々に実を結び、将来性がないように見えたグエン・タット・タン中学校を名門の職業訓練校へと変貌させ、何千人もの生徒たちの夢の実現を支援している。
職業教育は単に仕事を教えるだけではありません。
ロン氏は、職業教育とは、単に学生が生計を立てるための専門的なスキルや知識を授けることではなく、一人ひとりの潜在能力を目覚めさせ、インスピレーションに満ちた旅路であるべきだと常に信じています。そうすることで、学生たちは人生の目標を定め、人生をより豊かに生きるためのモチベーションを持つことができるのです。
私にとってキャリアカウンセリングとは、単に職業を紹介するだけではなく、生徒一人ひとりの希望、興味、能力を聞いて理解し、彼らに最適な進路を選択できるよう支援することです。
本校の生徒のほとんどは、困難な学習環境と家庭環境にある、ごく普通の労働者階級の家庭の子どもたちです。そのため、熱心なキャリアカウンセリングを提供し、職業への情熱を育み、そして何よりも、生きる意欲を掻き立て、明確な将来目標へと向かわせることが、本校の教育プロセス全体における重要な要素となります。
教えることに加え、前向きな生活と仕事を促すこともロン氏の特別な焦点です。
私は、専門職における忍耐と成功の物語を通じて、学生たちに自信、立ち上がる意志、そして自分の手と心で人生を変えたいという願望を刺激したいと思っています。
「優れた教師は専門的なスキルをうまく伝えることができます。しかし、偉大な教師とは、生徒の心を刺激し、好奇心を掻き立て、自分自身の中に隠れた価値を探求するよう促すことができる人です。そこから、知識だけでなく人格も成長させ、最終的には人生における真の成功を成し遂げられるよう支援するのです」とロング氏は断言しました。
グエン・タット・タン大学は、初年度の入学者数がわずか100人ほどでしたが、現在では21の専攻を設け、毎年1,500人以上の学生が学んでいます。
特に、美容・モデル業界は卒業後すぐに就職できるチャンスと、月額700万～1,000万ドンの魅力的な初任給のおかげで、多くの学生を惹きつける明るい兆しとなっている。
出典: https://giaoducthoidai.vn/nguoi-soeo-hat-tren-manh-dat-giao-duc-4-khong-post732412.html
コメント (0)