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教師 - 消えることのない炎:高山に架かる愛の橋

GD&TĐ - クアンチの教師たちは、高地で何年も活動した後、「文字を蒔く」だけではなく、静かに愛の「橋を架け」、優しい心を結びつけ、パコとヴァンキエウの貧しい生徒たちが文字を探す旅を手助けしています。

Báo Giáo dục và Thời đạiBáo Giáo dục và Thời đại16/11/2025

愛を育む者

クアンチ省フオンホア郡(旧)の山岳地帯に広がる恵まれない多くの学校の生徒にとって、1986年生まれで現在フオンタン小学校(ケーサンコミューン)に勤務するレ・ドゥック・アン先生はもはや馴染み深い存在だ。同校の生徒の多くはヴァン・キエウ民族の子どもたちだ。

長年、山岳地帯に愛着を持つドゥック・アン先生は、生徒たちの苦境を深く理解し、共感しています。両親は一年中畑で懸命に働いていますが、生活は依然として厳しく、子どもたちに衣食住を与えることさえできません。ヴァン・キエウの多くの生徒たちが、汚れた顔、泥だらけの服、そして空腹のまま授業に来るのを見ると、先生は心配せずにはいられません。困窮する生徒たちへの愛情が、彼をボランティア活動に積極的に参加させ、依然として極めて困難な状況にある山岳地帯の生徒たちを支援しています。

少数民族のためのフク寄宿中等学校で教師とチームリーダーを務めていた間、ドゥック・アン氏は多くの支援者とつながり、慈善プログラムを組織し、各食事の世話をし、学校の生徒に本、ノート、バッグ、ケーキを贈りました。

寒い冬の日には、生徒たちが裸足で薄着で登校してくるのを見て、先生は友人や知人を動員し、生徒たちに暖かい服や新しいスリッパを寄付してもらいました。中秋節、子どもの節句、春節には、先生自ら肉や魚を使った食事を準備し、お菓子の箱やお年玉袋を生徒たちに直接手渡しました。

最初は少数の生徒を助けていたが、やがて学校全体に、そして多くの学校へと活動を広げていった。ドゥック・アン氏は徐々に、心優しい人々と困難な状況にある人々をつなぐ「架け橋」となっていった。困っている生徒がいる場所ならどこにでも行き、静かに分かち合い、助け合った。彼はこう語った。「山岳地帯の生徒たちには、まだ多くの支援が不足しています。できる限りのことをして、地域社会との繋がりを築き、安心して授業に通えるよう尽力します。」

レ・ドゥック・アン氏は、高原地帯の教育事業への貢献により、2023年のベトナム教師の日を記念して、クアンチの優秀な教師の一人として表彰され、 教育訓練大臣から功労賞状を授与されました。

2025-2026年度、ドゥック・アン氏はフォンタン小学校に異動しました。新学期の初めには、篤志家の方々を動員し、小学校1年生の教科書約70セットと、その他数十セットの小学生向け書籍を寄贈しました。最近では、全校生徒を対象とした中秋節の企画運営にも尽力しました。

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教師のル・ドゥック・アンさんは生徒たちに本を届けるために連絡を取ります。

愛を山に運ぶ

アンゴ小中学校(ラ・レイ村)の副校長であるゴ・ズイ・フン氏は、山岳地帯出身ではないものの、20年間のキャリアを高地で過ごしてきました。低地から村へ贈り物を運び、丘を登る彼のバイクの姿は、生徒たちや地元の人々にとって馴染み深いものとなっています。

学校が始まるたびに、フンさんはいつもより忙しくなります。平野からラ・レイまでの約100キロの道のりは、赤い土埃に覆われるだけでなく、新しいノート、ランドセル、ペン、ケーキ、シャツなど、支援者たちが生徒たちに贈る心と愛情も運んでくるのです。

「妻と私が洗った古着を包んで、子どもたちに届けました。ほんの少しでしたが、生徒たちの笑顔を見ていると、これまでの苦労が全て消え去ったように感じました」と洪さんは語った。

彼は贈り物を届けるだけでなく、チャリティー旅行の仲介役も務めています。フエ、 ダナン、クアンチの多くのチャリティー団体がア・ンゴと旧ダクロン地区を訪れ、困難な状況を乗り越える手助けを彼に求めています。

「この旅に飽きることはありません。毎回の旅が、高地の学生や人々にさらなる喜びをもたらす機会だからです」と彼は温かい目で語った。

長年にわたり、何百もの旅行と何千もの贈り物が贈られてきました。しかし、何よりもフンさんがもたらしたのは、信仰と分かち合いです。彼のような人々のおかげで、多くの貧しい生徒たちは学校に通う意欲が高まり、多くの家族は人生に希望を持つようになりました。

生徒にすべての愛を捧げる

レ・ドゥック・アンやゴ・ズイ・フンのような山岳地帯の教師にとって、新学期は新入生を迎える喜びであると同時に、不安との戦いでもあります。多くの貧しい生徒たちにとって、新学期の初日は単なるお祭りではなく、課題でもあることを教師たちは理解しているからです。十分な本、十分な衣服、そして授業に通い続けるだけの信念を持っているだろうか?

それを理解した教師たちは、その愛を行動に移しました。生徒たちを訪問し、励まし合うだけでなく、わずかな給料の一部を生徒たちの支援に充て、友人や知人、慈善団体にも協力を呼びかけています。この仕事は容易ではなく、名誉と責任、そして時間と労力を必要としますが、教師たちは決して諦めませんでした。洪先生が言ったように、「困難を抱えているからといって、生徒たちを授業から引き離すわけにはいきません」。

一見小さな「名状しがたい行為」の裏には、教師の偉大な心が宿っています。それらは高原に静かに「愛の種を蒔き」、すべての生徒が学校に通う機会を得られるよう、そして高原の子どもたちの澄んだ瞳から、知識の炎が決して消えることがないようにしているのです。

広大な森に「文字を蒔く」旅の中で、教師たちは文字を教えるだけでなく、生徒たちに優しさと分かち合いの心を教えます。彼らは高地における教師という職業の美しい物語を静かに綴ります。子どもたちの笑い声、冷たい風に吹かれながらも澄んだ瞳、その一つ一つに、私たちは教師たちのかすかな姿を見つめます。それは、日々育まれる夢を温め、決して消えることのない「たいまつ」の灯りです。

山岳地帯の教師たちは、生徒たちに寄り添い、彼らが直面する困難と必要な支援を最もよく理解しています。生徒たちを支えようとする教師たちの共同の努力は、彼らの愛情と責任感から生まれます。こうした静かで意義深い行動は、生徒たちが学校に通う上での困難を乗り越える助けとなるだけでなく、生活をより人間的で温かいものにすることに貢献しています。―クアンチ省教育訓練局長 レ・ティ・フオン博士

出典: https://giaoducthoidai.vn/nguoi-thay-ngon-lua-khong-bao-gio-tat-nhip-cau-yeu-thuong-noi-non-cao-post756810.html


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