産業と貿易の教師：知識と未来のためのリソース

産業貿易部門の教員の能力向上

2021年から2025年にかけて商工省管轄下の施設で実施された研修活動の全体像は、教員の力強い成長を示しています。これは、システム全体に関わる数千人の講師、管理者、そして従業員のたゆまぬ努力と絶え間ない革新の歩みです。

商工省の2021～2025年度研修事業概要報告書（草案）によると、2025年までに同省の研修機関には約1万人以上の職員、講師、職員が配置される予定です。そのうち教員は約70%を占め、2021年と比較して約10%増加しています。この増加は、商工省の力強い変革を背景に、研修の規模拡大と質の向上の必要性を反映しています。

近年の重要な節目は、教員の能力向上です。博士号取得者数は2021年と比較して倍増し、修士号取得者数は安定して大きな割合を占めています。資格取得のための研修や異動により、大学卒業のみの教員数は大幅に減少しており、教員チームの能力標準化への強い意欲を示しています。

学校の教員だけでなく、管理職の質も向上しました。大学院卒の管理職の割合が増加し、特に各部署が自主性を推進し、運営モデルを革新する時期に、経営効率の向上に貢献しています。

称号と職位に関しては、制度全体で多くの教員が人民教師と優秀教師の称号を授与されています。また、准教授の任命数も以前に比べて増加しており、主に主要大学に集中しています。これらの成果は、教員の科学的研究、教育、そして教育事業への献身的な努力を反映しています。

上記の記録は、商工省の教員がより専門的かつ現代的な方向へと発展していることを示しています。これは、教育機関の教育の質と評判を形作る決定的な資源です。11月20日を機に、これらの総合的な数字は、一時期の成果を反映するだけでなく、産業界と社会の人材育成において中心的な役割を担う教員たちの静かな貢献を称えるものでもあります。

トレーニングの質の革新、自律性の向上

2021年から2025年にかけて、商工省管轄下の研修機関では、スタッフの育成に加え、品質保証とプログラム革新が大きく進歩し、学校の競争力と統合能力を向上させる基盤が整えられました。

2025年までに、省庁管轄下のすべての大学は、国内教育機関の質の評価を完了する予定です。大学部門では、約4分の3の大学が基準を満たしており、一部の大学は次段階の評価に向けて、記録と条件の整備を進めています。特筆すべきは、1つの大学が地域評価基準を満たしたことです。これは、ますます激化する国際競争の中で、産業貿易研修システムの地位を確固たるものにする画期的な出来事です。

*産業・貿易部門の研修施設は、新たな状況の要件を満たすために改修されている。写真はイメージです。*

プログラム認証に関しては、この期間中に数百の研修プログラムが外部評価を受けており、その中には国際認証基準を満たした数十のプログラムが含まれています。大学部門は最前線に立っており、多くの工学・技術系の専攻が地域および世界各地の権威ある機関に認定されています。短期大学部門は認証取得の取り組みが遅れているものの、認証取得の文化を醸成し、専門基準を満たすよう積極的にプログラムをアップグレードしてきました。

同時に、プログラムの開発と更新も活発に行われています。5年間で、研修機関はデジタルトランスフォーメーション、人工知能、自動化、電子商取引といった新しい分野に重点を置いた100以上の新しいプログラムを構築しました。同時に、数百の既存プログラムは、企業の実際のニーズと科学技術の急速な変化に合わせて調整・補完されました。企業や専門家をプログラム開発に招き入れることで、研修活動はより現実に即したものになりました。

教材分野では、1万点近くの教科書や教材が編集、再版、あるいは譲渡されました。そのうちの一部は国内外の出版社と共同で出版されており、教材の質の向上と学生の新たな知識へのアクセス能力の向上に貢献しています。これは、多くの研修プログラムで国際標準の教科書が不足していた以前の時期と比べ、明確な前進です。

2021年から2025年にかけてのもう一つのハイライトは、財政運営の大きな転換です。大学システム全体の総収入は2021年と比較して数倍に増加しました。収入の大部分は主に授業料と研修サービスによるもので、これは大学の自治権の拡大を反映しています。一方、州予算は安定していますが、その割合は大学の自治権拡大の傾向に沿って徐々に減少しています。

商工省管轄下の研修機関は、より近代的、より統合的、そしてより持続可能な発展の新たな段階を迎えています。11月20日のベトナム教師の日を機に、質の評価、プログラムの革新、教材の更新、そして自律性の向上に向けた取り組みは、専門職としての成果であるだけでなく、質の高い研修を直接創出し、商工分野の何世代にもわたる学生たちの学習意欲を刺激する教師たちの献身的な努力の証でもあります。

出典: https://congthuong.vn/nha-giao-nganh-cong-thuong-nguon-luc-cho-tri-thuc-va-tuong-lai-431207.html