生徒がテストのせいで泣くとき
学校の物理のテストを読んでみると、10年生にしては長くて難しいと感じました。L.は一生懸命勉強しましたが、それでも混乱していました。おそらく他の生徒はこのテストでもっと苦労したでしょう。
L.が試験を終えて学校に戻ってきた日、私は彼女のやつれた顔を見て驚いた。L.はまだショックから抜け出せないだろうと思い、もっと悲しんでしまうのではないかと心配して、あまり深くは聞かなかった。ただ優しく「点数より大切なことはたくさんあるよ」と伝えた。授業はいつも通りだったが、私はL.のこと、試験のことばかり考えていた。
翌日、高校3年生のグループに教えている時、物理のテストの点数が悪くて落ち込んでいる高校3年生の話をしました。クラスのN君は、「学期末テストのたびに、優秀生試験に『落第』してしまうんじゃないかと心配で、夜も眠れないんです」と言いました。最近、N君は化学のテストができませんでした。彼女は悲しく、両親に叱られるのではないかと心配していました。ただ枕を抱きしめて泣くことしかできませんでした。
地元の学生たちは前期の試験を終え、良い成績を収めようと努力と決意を持って後期をスタートしました。
生徒に解けるテストを与えるのは難しいですが、「パズル」を与えるのは簡単です。
テストは教育学習プロセスにおけるステップであり、教師、管理者、生徒が教育成果を評価し、将来にわたって適切な指導方法を継続するのに役立ちます。規定によると、テスト結果は学習者の評価、クラス昇格の検討、試験条件（高校卒業）、報酬の検討などに使用されます。
優秀または良の評価を得ることは、生徒の努力を示すものであり、自己主張を促し、明るい未来を築くのに役立ちます。しかし、これを達成するには、学校からの助言と指導、そして家族の共感が必要です。したがって、テスト問題を作成する際には、教師は生徒の強みと弱み、つまり彼らの「資本」を理解した上で、要件を検討する必要があります。生徒の立場に立って考え、教育訓練省と地方自治体の指示に従って、テストと評価の革新に関する要件を把握し、単位の教育学習状況と連携した合理的なテストマトリックス構造を構築する必要があります。生徒に解かせるテスト問題の作成は難しいですが、「パズル」を作るのは…簡単です。性急に、あるいは主観的にならないでください。
全力でテストを受ける生徒は、教師が指導方法を最適化するのに役立つ情報を得ることができます。したがって、テストは必ずしもすべての内容を網羅するものではなく、むしろ生徒が自身の資質と能力を伸ばす機会を増やすのに役立ちます。後々、必要に応じて、生徒は情報にアクセスし、統合し、分析し、正確で迅速かつ創造的な意思決定を行う方法を学ぶことができます。
ポジティブなエネルギーを伝え、生徒が第2学期に自信を持てるように支援します
2018年度一般教育プログラムによると、今年度10年生と11年生で優秀な成績を収めたい生徒は、9.0以上の得点を少なくとも6科目、6.5未満の得点を取らず、評定で評価されるすべての科目に合格する必要があります。学校と家庭の指導、励まし、そして共有が不足している場合、この要件は逆効果となり、生徒にストレスを与える可能性があります。
先生方、保護者の皆様、愛情と責任感を持って前向きなエネルギーを伝え、子どもたちが2学期に自信を持てるよう助けてあげてください。
イラスト：ダオ・ゴック・タック
学期末には、生徒の成績を褒め、褒美を与えるだけでなく、困難を乗り越え、進歩できるよう支援が必要な生徒の数にも注意を払ってください。生徒同士を比較したり、罰したり批判したりして傷つけたりすることは絶対に避けてください。学習方法、練習方法、自習方法、学習教材を活用して授業内容を理解する方法、演習の理解から応用までの流れ、そして演習の進め方について、生徒を指導してください。
教育訓練省が発表した2025年からの高校卒業試験のサンプル問題によると、学校、専門団体、教師は、学生が「戦いに突入」する際に混乱しないように、一緒に研究し、指導し、テストし、「リハーサル」する必要がある。
学校や専門家グループにとって、トレーニングと学習の結果を処理することは必要ですが、愛と責任を持って、前向きなエネルギーを伝え、学生が第 2 学期に自信を持てるように支援します。
親は、子どもの1学期の成績が芳しくないからといって、ただ悩むのではなく、子どもに寄り添い、不安や劣等感、悲しみを乗り越えられるよう、優しくサポートするべきです。さらに、子どもと一緒に新年に向けての夢を描き、その夢を実現する方法を学ぶべきです。
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