AI アシスタント - ISAAC ロボット: ICLASS デジタル教室を通じてオンラインから現実世界へ人工知能を応用します。


ICLASSデジタル教室は、生徒一人ひとりの学習体験をパーソナライズするために設計された先進的な教室モデルです。これらの教室では、生徒一人ひとりに専用の学習デバイスが備えられ、自分のペースと個々のニーズに合わせて、積極的に知識にアクセスすることができます。統合された人工知能(AI)システムは音声調整をサポートし、発音の誤りを正確に特定・修正することで、英語のリスニングとスピーキングのスキルを自然かつ効果的に向上させます。
特に、生徒の学習進捗は各レッスン後にシステム上で直接監視・評価されるため、教師は各生徒の能力を迅速に把握し、それに応じて指導方法を調整することができます。
AIアシスタント「ISAACロボット」は教室アシスタントとして機能し、自然な音声でテキストを読み上げ、生徒と直接対話し、質問を通してインテリジェントなフィードバックを提供し、グループクイズやゲームを企画することで教師をサポートします。さらに、AIアシスタント「ISAACロボット」は安全な移動とフレンドリーなコミュニケーションを実現し、活気に満ちた魅力的な学習環境の構築に貢献します。

ホーチミン市フーニャン郡教育局の専門家、ファム・グエン・バオ・ゴック氏は次のように述べています。「3種類の質問方法を試してみましたが、AIは正確な分析を提供し、改善すべき不正確な発音を指摘してくれただけでなく、自分の発言を聞き返すこともできました。これは、私が教育にテクノロジーを応用するという目標の実現に向けた研究の一環でもあります。」
iSMART Education は、AI テクノロジーを教育に統合する上で大きな一歩となります。
ICLASSデジタル教室とAIアシスタントISAACロボットにおけるAIの活用は、教育方法に革命をもたらし、教育における平等性とパーソナライゼーションという目標に向けた、より包括的なアプローチを切り開きます。これらのソリューションのインテリジェントなインタラクション機能により、生徒一人ひとりが自分のペースと理解度に合わせて授業を受けることができ、個々の学習ポテンシャルを最大限に引き出すことができます。これは、従来の大人数の教室では実現が難しいことです。
同時に、このロボットは教育内容の標準化を支援し、柔軟な運用能力を備えているため、地域間の知識アクセス格差を埋めるのに役立ちます。特に質の高い教師が不足している地域では顕著です。さらに重要なのは、AIアシスタントであるISAACロボットは教師の代わりではなく、技術サポートシステムとして機能することです。これにより、教師は生徒の思考を刺激し、導き、総合的な能力を育成することに重点を置くことができます。これは、テクノロジーと人間を融合させたモデルであり、現代的で公平かつ持続可能な教室の基盤となります。

第12区チュオンディン小学校の英語教師、ディン・ティ・フエン・トランさんは、教室にISAACロボットを導入した後、次のように述べました。「ISAACロボットの登場は、生徒たちの大きな興味を引きました。ロボットは以前からよく知られていましたが、生徒たちはロボットを直接評価されたり、対話したり、質問に答えたりする経験がほとんどありませんでした。」

iSMART Educationの事業開発ディレクター、グエン・ティ・キム・オアン氏は次のように述べています。「私たちは、AIソリューションを親しみやすく使いやすいツールに変え、小学生がテクノロジーに疎外感や圧倒感を感じることなく、最も自然な方法でアクセスできるようにしたいと考えています。そのためには、質の高い教育・学習ソリューションを提供するための研究開発(R&D)への真剣な投資が必要です。」iSMART Educationは近い将来、AIアシスタント「ISAACロボット」を提携校に導入し、他のデジタル製品と組み合わせて学習エコシステムを完成させ、「包括的なスマート教室」モデルを構築する予定です。
iSMART Educationは、ロボット工学を通じたAIの実現と、それを教育・学習ソリューションに応用する上で、大きな一歩を踏み出したと言えるでしょう。ベトナムにおいて、教育企業がEdTechの概念を超え、教育に直接役立つAI統合製品を積極的に開発したのは、これが初めてです。
iSMART Educationは先週末、ホーチミン市教育訓練局、第12区教育訓練局の代表者、専門家、教師、保護者、生徒が参加し、Truong Dinh小学校( ホーチミン市)で開催されたワークショップ「5年生の英語教育と学習におけるAIの応用」で、ISAACロボットを初めて正式に発表しました。
このワークショップは、2018年度一般教育プログラムに基づき、5年生の英語の授業に人工知能技術を統合した授業モデルを紹介するとともに、教育と学習の実践にAIを適用する実現可能性を共有、観察、評価する場を設けることを目的としていました。
出典: https://daibieunhandan.vn/ra-mat-ai-assistant-robot-isaac-tro-giang-thong-minh-cua-cac-lop-hoc-post409596.html






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