合併後、ホーチミン市の教師はどれくらいの追加収入を得ることになるのでしょうか？

ホーチミン市の特定メカニズムによる追加所得政策は引き続き維持され、旧ビンズオン省とバリア・ブンタウ省地域に拡大されています。

給与の最大1.5倍の収入増加

ホーチミン市教育訓練局の人事組織担当官によると、ホーチミン市人民評議会は9月初め、収入、住宅、社会保障などの改善に重点を置き、官僚、公務員、人民の生活に直接かかわる多くの重要な政策を可決した。国会決議98/2023の特別メカニズムによる収入増加政策は引き続き維持され、第2地域（旧ビンズオン省）と第3地域（旧バリア・ブンタウ省）に拡大された。職務を優秀または立派に遂行した官僚と公務員は、月額300万ドンの固定額、または給与水準、階級、役職の最大1.5倍の追加収入を受け取る。

多くの学校では、教育におけるデジタル変革の応用を追加収入を評価する基準の 1 つと考えています。

写真：ナット・ティン

従来に比べ、保険の対象者も拡大され、派遣会社や契約社員なども含まれるようになった。

手続きに従い、人民評議会が決議を可決した後、ホーチミン市人民委員会が決定を出した。10月14日、内務省は労働者の評価と分類の内容と基準に関する指示を発布した。教育訓練分野においては、 教育機関の教師と公務員は校長によって評価される。

教育訓練省関係者によると、二層制政府を実施する場合、区、コミューン、特別区の管轄下にある幼稚園、小学校、中学校の校長を評価する権限は、区、コミューン、特別区の議長が持ち、高等学校については教育訓練省が責任を負うことになる。

教師が受け取る追加収入

ホーチミン市教育訓練局の統計によると、合併後、特別政策による追加収入の対象となる公務員は11万7000人以上に上ります。そのうち、第1地域（旧ホーチミン市）には8万612人、第2地域には2万759人、第3地域には1万6460人の公務員がいます。

夏休み中に職務としてカウントされる活動

ホーチミン市教育訓練局は、夏休み中に追加収入を計算するために専門的な仕事とみなされる活動には以下が含まれると規定しています。

直接的かつ具体的な成果を伴う教育および学習活動：入学（試験シーズン、導入および昇進を支援する活動を除く）、管轄の政府機関の計画と指示に従った学生のトレーニングおよび知識開発（優秀な学生のトレーニング、試験の見直し、一般教育）、政府機関によって割り当てられた必須試験および評価の組織、管轄当局によって割り当てられ、実施されるセミナー、専門家会議、 科学研究。

教育および学習の課題に役立つ必須の活動：管轄当局の計画に従った、教育に直接関連する専門知識とスキルのトレーニングと育成。学年計画、トレーニング プログラム、上司によって発行された専門的な法的規制に関する必須の知識の普及。管轄の政府機関によって組織される専門的および技術的な試験とテスト。教育および学習の課題を実施するための必須の専門家会議（これが唯一適切な形式である場合）。管轄の政府機関の夏季活動組織計画に従った、青年連合およびチーム ワークに関連する青年アシスタントとチーム リーダーの活動。

教師が職務を優秀に遂行した場合の追加収入を計算して月収を計算する式は次のとおりです：給与係数+職務手当係数（ある場合）x 2,340,000 VND（基本給）x 1.5（追加収入係数）。

この計算によると、職務を優秀に遂行した3級幼稚園教諭の追加収入は、737万VND/月（レベル1、係数2.1）～1,710万VND/月（レベル10、係数4.89）となる。

職務を優秀に遂行した2級幼稚園教諭の追加収入は、月額820万VND（レベル1、係数2.34）～1,740万VND（レベル9、係数4.98）となる。

職務を優秀に遂行したグレード1の幼稚園教諭には、月額1,400万VND（グレード1、係数4）から月額2,230万VND（グレード8、係数6.38）の追加収入が与えられます。

一方、職務を優秀に遂行した3級資格を持つ小学校、中学校、高校の教師の場合、追加収入は月額820万VND（レベル1、係数2.34）から月額1,740万VND（レベル9、係数4.98）となる。

職務を優秀に遂行した2年生の小学校、中学校、高校の教師には、月額1,400万ドン（レベル1、係数4）～2,200万ドン（レベル8、係数6.38）の追加収入が与えられる。

職務を優秀に遂行した小学校、中学校、高校の1級教師の追加収入は、1,540万VND/月（レベル1、係数4.4）～2,370万VND/月（レベル8、係数6.78）である。

国会決議98/2023の特別メカニズムによる追加所得政策は引き続き維持され、地域2（旧ビンズオン省）と地域3（旧バリア・ブンタウ省）に拡大されました。

写真: ダオ・ゴック・タック

評価と分類の基準

タンニエン記者によると、ホーチミン市内の幼稚園から高校までの公立学校約3,500校が、業務効率に基づいて品質を評価・分類し、管理者、教師、学校職員に第3四半期に追加収入を支払い始めた。

トゥドゥック高等学校（トゥドゥック区）のグエン・ティ・タン・チュック校長は、規則に基づき、各学校は具体的な評価基準を付録として作成し、その内容を詳細かつ分かりやすく、生徒の特性に合わせて説明することで、最も正確な評価を行えるようにしなければならないと述べた。チュック校長によると、基準が詳細かつ具体的であればあるほど、生徒にとっての評価は明確になり、点数もより正確になるという。基準を満たした生徒にはポイントが付与され、欠勤した生徒にはポイントが減点される。

ベンタイン区のある高校の校長は、正確かつ公平に評価を行うためには、まず教育省のガイドラインを遵守し、グループの100%の合意を得て評価基準を策定する必要があると考えています。また、評価基準は具体的かつ明確で、綿密に監視する必要があることも認識しています。特に、評価と分類を行う際には、優秀な個人の優れた貢献を重視する必要があります。

さらに、この校長は、教員倫理違反、遅刻、頻繁な欠席など、良好または優秀と分類されなかった事例についても、保護者や生徒から正確に報告されていたと指摘した。あるいは、生徒や保護者からの報告を受け、学校側が教師が難しいテストを実施している実態を確認し、2018年度一般教育課程の目標（試験重視ではなく、能力開発）から逸脱していた。

ホーチミン市中心部にある中学校の校長は、デジタルトランスフォーメーションの導入も収入増加の判断基準の一つだと述べた。しかし、優秀率が70～80%に達する学校もあるため、学校が連携し、正しく理解し、正しく実施できるよう、優秀率を統一する必要があると述べた。

ホーチミン市の学校では、業務効率に基づいて品質を評価・分類し、管理者、教師、学校職員に第3四半期に追加収入を支払い始めている。

写真: ダオ・ゴック・タック

教員の夏季休暇中の評価と成績評価に関する規則

教育職員の評価と分類は、特に教員の8週間の夏季休暇を含む第3四半期（7月、8月、9月）において、独自の特徴を持っています。そのため、職員の職務の質を評価するための市の一般規則に加えて、教育訓練局は学校に対し、教員の夏季休暇中の職務を決定するための指導を行っています。これは、夏季休暇中の職務とみなされる活動が教員の追加収入に直接影響するため、明確かつ厳格に規制するためです。

ホーチミン市教育訓練局長のグエン・ヴァン・ヒュー氏は、学校における教育と学習に直接関連する内容と活動のみが専門業務として認められると述べた。これらの活動は、実施時期について管轄当局によって具体的に決定され、管轄機関からの書面による指示、指導、または動員が必要となる。

したがって、校長は夏休み期間中、教師に専門的な業務を割り当てる責任を負います。公務員ユニットの責任者は、職務内容を明確に示し、勤務表を作成し、各個人の活動の開始時間と終了時間を具体的に決定する必要があります。実施内容は、作業を実施する者に十分かつ正確に通知され、作業完了の証拠とともに作業を完了する責任を負わなければなりません。

出典: https://thanhnien.vn/sau-sap-nhap-thu-nhap-tang-them-cua-giao-vien-tphcm-ra-sao-185251110213737868.htm