成績審査と早期入学に関する規制を強化

教育訓練省（MOET）は、幼児教育に関する大学入学規則のいくつかの条項を改正・補足する通達案を公表しました。これに伴い、高校の成績証明書に基づく入学には、12年生（12年生）の成績も含める必要があり、早期入学枠は各専攻の定員の20%を超えてはなりません。

候補者の権利を確保するための変更

通達案によると、研修機関は、一つまたは複数の入学方法（試験、選抜、または試験と選抜の組み合わせ）を決定し、研修機関全体に適用するか、特定のプログラム、専攻、専攻グループ、研修形態に適用します。研修プログラム、専攻、または専攻グループは、複数の入学方法を同時に使用することができます。

各入学方式においては、評価基準及び入学基準を明確に定義し、これらの基準をどのように組み合わせて候補者を分類、順位付けし、入学条件を決定するかを明確に規定する必要があります。評価基準及び入学基準は、候補者が当該研修プログラム及び専攻を学ぶために備えるべき基礎知識及びコア・コンピテンシーの要件に基づいて策定されなければなりません。

入学に用いられる方法と科目の組み合わせの入学点数と合格点は、各研修プログラム、専攻、専攻グループごとに共通の統一された尺度に変換されなければなりません。

教育訓練部は、各教科の学業成績及び試験成績（高校教科の総得点、高校卒業試験の成績、外国語の証明書及びその他の評価結果を含む）に基づく入学方法において、入学に用いる教科群には、評価の比重が総得点の少なくとも3分の1を占める数学又は文学を含む、訓練プログラムの特性及び要件に適合する少なくとも3教科が含まれることを規定している。

研修プログラム、専攻、または専攻グループでは、入学に複数の科目の組み合わせを同時に使用することができます。その場合、組み合わせに含まれる科目の共通数の評価ウェイトが、総得点の少なくとも50%を占める必要があります。高校の成績を入学に用いる場合は、受験者の12年生全体の成績を使用する必要があります。

各研修プログラム、専攻、専攻群のスコアの換算方法は、各候補者が最高スコアを獲得する機会が与えられると同時に、どの候補者も最高スコア（優先ポイント、ボーナスポイント、インセンティブポイントを含む）を超えるスコアを持たないようにする必要があります。

養成機関は、入学者選抜方法、選抜方式、選抜の組み合わせ、選抜点と選抜点の換算などを決定する際に、毎年度の入学者の学習成果の分析、評価、比較に基づき、科学的かつ実践的な根拠を説明する責任を負います。

当事者間の利益の調和

2024年度の入学選考シーズンを振り返ると、高校の学業成績（高校の成績証明書）と過去問を重視する方式が多くの学校で採用されています。2024年度には200以上の大学が早期入学方式を採用しました。2023年度、早期入学を実施した養成機関は322校中214校でした。早期入学した受験者数は375,517人でした。早期入学希望者数は1,268,232人でした。仮想フィルタリングを経て早期入学した受験者数は301,849人でした。

早期入学方式は、高校卒業試験の点数を考慮する方式のほかに選択肢が増えるため、本質的には候補者の入学機会を拡大するものの、この方式については依然として多くの懸念がある。ホーチミン市国家大学工科大学副学長のトラン・ティエン・フック准教授は、現在多くの大学が、学生がまだ高校課程を修了していない段階で早期入学を実施していると述べた。その後、一部の候補者のコンサルタントは、一般入学の登録時に早期合格の希望を優先し、不公平が生じ、候補者の機会を失うことになるという。さらに、フック氏は、学校が多くの入学方式を提供し、方式ごとに異なる割合を分配するという事実は根拠がなく、異なる方法で入学を申請する候補者に不公平をもたらすと認めた。

各専攻の定員の20%を超えない早期入学枠の厳格化は、多くの専門家から支持を得ています。これは、教育訓練省による入学者選抜制度の強化であり、学校間の入学選抜における格差をなくし、特に2025年以降、多くの革新を伴う2018年度一般教育プログラムで卒業するすべての受験者の権利を保障するものです。また、これは大学が一般教育に責任を持つことを示し、受験者にとって学習機会の公平性を確保するものです。

しかし、ベトナム大学協会副会長のレ・ヴィエット・クエン博士は、高等教育法において大学に入学選考の自治権が認められていることを指摘し、高等教育機関の自治と教育訓練省による国家管理の役割との調和を確保する観点から検討する必要があると述べた。

学校側では、多くの教育訓練機関が、各入学時期において、学校の実情に即した入学方法の配分や調整、あるいは前年と比較して入学方法ごとの定員の再配分が行われる可能性があると述べています。教育訓練省は、入学方法や生徒の学習成果に関する長年のデータの分析・比較に基づき、学校が変更を加える必要があるため、こうした調整を支持しています。特に早期入学制度については、早期入学期間中に学校に登録に来た受験生が情報を探す際に、詳細な説明やガイダンスを提供するための情報チャネルを学校に設置する必要があります。

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出典: https://daidoanket.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-nam-2025-siet-quy-dinh-xet-hoc-ba-va-xet-tuyen-som-10295166.html